- Eugene Abramovich, cum percepeți ce se întâmplă în schimbare de educație?
- Educația ar trebui să fie conservatoare, dar sunt lucruri care sunt inevitabile și trebuie să-și găsească un loc. Astăzi, profesorul a încetat să fie singurul transportator de date Oracle. Dar el, de fapt, nu mai este un purtător de informații, aceste funcții sunt îndeplinite de către Internet, televiziune, o mulțime de alte mijloace. Prin urmare, sarcina profesorului în secolul XXI - să învețe să nu se înece în mare de informații.
Omul modern este obligat să aibă capacitatea de a găsi informații de încredere, să-l separe de mitologice sau în mod deliberat distorsionată și selectați exact ceea ce aveți nevoie pentru un anumit scop. Prin urmare, dacă am fi încercat să facă elevii cunosc mai multe formule trigonometrice, dar acum o altă problemă. Aceasta este cartea în cazul în care sute de formule sau un calculator sute de formule, și este necesar să se găsească pe cel de care este nevoie pentru a rezolva probleme specifice. Acest lucru nu este de a oferi sarcini specifice cinci formule, și să propună astfel de sarcini pe care elevul însuși a găsit formulele necesare. Aceasta este o simplă schiță a modului în care educația sa schimbat.
- De ce a avut loc o astfel de schimbare?
- Pentru că aproape nimeni nu azi, și mâine chiar mai mult nu va fi în măsură, folosind aceeași tehnologie pentru a fi o viață profesională. Ai nevoie să reînvățăm o mulțime de timp, să fie în măsură să se dezvolte independent noi cunoștințe, metode și abordări. Asta mi-a făcut standardul de educație, și nu de la instrucțiunile de mai sus. Tot ceea ce se referă la variabilitatea educației școlare, la profilul și pentru alegerea subiectelor - aceasta nu specifică birourile birocratice, este o necesitate. Mulți studenți merg în continuare la studiile externe, câștigă meditatii la anumite discipline. De fapt, aceasta este educația variabilă, numai într-o formă distorsionată, acasă-cultivate. Și tot ce trebuie să activați căutarea în sine și gama de subiecte.
Dacă în școlile sovietice au fost în căutarea pentru slăbiciune: ceea ce nu sootvetstvuesh nivel predeterminat, care sunt punctele slabe și defectele, dar astăzi este necesar să se bazeze pe forța. Ce ești puternic, că sunteți interesat, trebuie să învețe, și mai presus de toate. Restul trebuie să învețe, de asemenea, ca obiectivele și ideile de învățământ general, nu se anulează, ci pentru a afla la un nivel de bază.
- Ați modificat sistemul de clasă-lecție?
- Cred că este deja în schimbare. Din nou, nu din cauza unor considerente formale, și se bazează pe scopurile și obiectivele ale elementelor. De exemplu, acesta a fost subiectul „Moskvovedenie“ la Moscova. Nu este nimic mai absurd. de 45 de minute pentru a sta într-o sală de clasă și să învețe „Moskvovedenie“ când în jurul Bucureștiului. Este ca și cum învață să înoate pe uscat. Într-o zi, o excursie interesantă poate da mai mult de 100 de lecții în școală, la birou.
Astăzi, cercuri și secțiuni, în cazul în care copilul este opțional și petrece o jumătate de zi, sunt considerate ca fiind minore. Și această activitate, în cazul în care este în mod constant uita la ceas și numai gândește când sună clopoțelul, este considerat principal. Cred că accentul aici va fi mai puternic decât mine, pentru că ceea ce se numește acum o „educație suplimentară“, de multe ori determină viața unei persoane.
Am fost din ce în ce răspunde la nevoile, caracteristicile și circumstanțele copilului, nu doar caracteristicile subiectului. Copiii au nevoie de dialog, interactiv, asa ca a fost interesant faptul că acestea sunt motivate mai degrabă decât un exercițiu formal, care este renumit pentru școală în alte momente în multe feluri. Poate că, atunci, nu a fost rău, dar astăzi - este imposibil.
Și de aceea este extrem de importantă formă de prezentare. De exemplu, în manualele noastre materiei prime pentru furaje „sferă“ este neobișnuit pentru un manual de matematică tradițională. Dar copiii au fost diferite, și, prin urmare, forma de prezentare a informațiilor în era computerului trebuie să fie diferite. Acesta ar trebui să funcționeze pe student, nu numai prin textul strict de serie. Grafica, culoare, asamblare de piese diferite, lăsând în istorie, detalii interesante în problema - funcționează pe motivația studentului modern.
Se schimbă forma și localizarea manualelor electronice. La început, totul făcut foarte formal - manuale doar scanate, face unele puncte de active, și a numit-un manual electronic. Acum, prin e-mail cererea manualului - este individualizării educației, și este deja o realitate. În școala elementară, netbook-uri sunt deja incluse în procesul educațional. Acesta este un alt mod de a comunica cu profesorul, un alt mod de a înțelege subiectului. Și, desigur, acest lucru nu este doar o problemă de publicare, această problemă metodologică - cum să facă astfel de manuale. Aici este un alt principiu pe care fiecare elev poate lucra cu viteza și gradul de imersiune în obiectul său, și în diferite părți ale conținutului. Profesorul poate urmări progresul fiecărui elev: ceea ce el citește în acest moment, el face ceea ce el nu poate, cum putem ajuta. profesor elev poate solicita, în orice moment, nu ca înainte - cel responsabil, în timp ce ceilalți ascultă și individual.
Experiența în acest domeniu la nivel mondial mic și publicarea este o provocare foarte interesantă, dar vom vedea cum va fi pus în aplicare.
- Este manualul de hârtie dispar?
- Astăzi, o hârtie de cerere manual, familiar, interesant. Ce manual aveți nevoie într-o altă formă, el trebuie să aibă o legătură cu calculatorul, evident, dar ele vor continua să interacționeze unii cu alții, aceasta este o întrebare mai dificilă. Computer și Internet oferă astfel o varietate de caracteristici care pot fi pierdute modelul manual. Ce se va întâmpla cu psihicul, percepția, educația se vor pierde în cazul în care modelul de manual și toți vor înota într-o anumită zonă de informații? În opinia mea, există mulți factori negativi care fac ca un model de manual salva. Un adult care are o parere prea buna expert profesionist în domeniul lor, pot lua ceea ce are nevoie. Schoolchild ar trebui să fie învățați acest lucru. Nu poate fi aruncat în Internet de mare - și de a face ceea ce vrei.
Este foarte interesant de a lucra cu aplicația electronică a manualului, pentru că posibilitățile sale sunt nelimitate. Faptul că un manual nu se poate spune, din cauza limitărilor în ceea ce privește lecții și SanPiN, pot fi transferate pe disc. clase de grup, sarcini creative - toate prin intermediul calculatorului este interesant dat.