Laboratorul de mediu - o sală de grădiniță, special echipată pentru auto-ocuparea forței de muncă a copiilor, cu scopul de a identifica proprietățile și calitățile de obiecte naturale, relații și dependențe în mediul prin activitatea de căutare experimentală de dezvoltare și.
La vârsta preșcolară, principala formă de cercetare sunt experimente. Experiența - un profesor organizat în mod intenționat să introducă copii la modificările specifice care apar cu obiecte de natura sub influența anumitor condiții create în mod artificial, prin observarea directă a acestora.
· Experiența cu obiecte de natura neinsufletite, care vizează studierea proprietăților și caracteristicilor de calitate ale nisipului, apă, argilă, sol, etc.;
· Experimente cu obiecte vii (plante și animale).
Pe această bază, în laboratorul de mediu este oportun să se aloce două blocuri de conținut: materiale și manuale, pentru a asigura eficacitatea experimentului cu obiecte ale naturii neînsuflețite; materiale și manuale, ceea ce sugerează o deține experimente de plante (proprietăți de studiu ale plantelor ca un organism viu).
În cadrul laboratorului trebuie să ia camera cu un robinet si chiuveta. Acesta permite copiilor să se spele pe mâini imediat după școală. De asemenea, în funcție de dimensiunea camerei, puteți plasa mese și scaune, rafturi, rafturi pentru echipamente de materiale. Pe fereastră praguri pot pune cutii cu plante pentru observare.
Ca echipament pentru experimente folosite nedorite, cum ar fi materialele de ambalare, materiale de diferite mărimi și forme. Ai nevoie de o lupă, borcane transparente din material plastic, microscoape, barometre, termometre, clepsidre, jocuri de apă pentru kituri. In laborator, este necesar pentru a stoca materialul masiv pentru organizarea de clase: nisip, argilă, semințe, pietre.
In laborator, poate fi plasat obiecte vii pentru observare. Puteți construi o „Casa pentru viermi“ - un acvariu sau un alt recipient transparent cu solul. Solul trebuie să fie uscat, ori frunzele - hrana râme. Acvariul, executați câteva râme. Prin peretele de sticlă al copiilor vor fi capabili de a observa mișcările lor, precum și modul în care acestea recicla resturile de plante, face o mută în pământ. Solul trebuie să fie menținute într-o stare umedă, și râme după un timp ce copiii eliberați „în sălbăticie“.
„Oală transparent“ - un recipient de sticlă (banca), care permite observarea creșterii rădăcinilor plantelor. Este deosebit de interesant de observat dezvoltarea de rădăcini de ceapă.
Laborator de mediu și natura pot fi combinate în aceeași cameră în cazul în care zona camerei și condițiile vă permit să facă acest lucru.
Astfel, crearea laboratorului, camera de mediu este necesar să se pornească de la ideea de bază: pentru a dezvolta mediul în care copilul este activ.
două utilizări ale pedagogiei muzeului pot fi identificate în scopul educației de mediu: vizite la muzee (de istorie naturală, științe naturale, istorie, peisajul în aer liber, galerii de artă, expoziții) și stabilirea unor mici muzee direct în grădiniță.
Muzeul are următoarea expunere relevantă: floră (ierbar); , specii pe cale de dispariție rare de plante și animale (albume și fotografii); minerale și roci (colecții de copii); apa, utilizarea sa, de protecție (ilustrare); farmacie verde (plante aromatice); ecosistem (model); dezastre ecologice și calamități (albume ilustrare).
Pentru muzeul poate fi alocat o cameră separată sau zone separate de săli de recreere, grupuri. Muzee Natura joacă un rol informativ si educativ. Acestea pot fi create de către o echipă de copii, părinți și îngrijitori. Muzeele pot juca un rol important în cooperarea grădiniță cu familia. La fel de important este ideea de artefacte familiale, colectate de copii cu părinții lor (colectare separata): pietre frumoase, colecții de timbre, cu privire la natura de cărți poștale. Fiecare exponat de familie trebuie să fie etichetate cu numele și prenumele copilului și locul în care a fost găsit artefactul. În muzee, grădinițe, precum și în colecțiile de clasa de mediu nu ar trebui să fie umplute animale.
Pentru a crea galerii de utilizare rațională a pereților holurilor și coridoare, inclusiv scara. În scopul educației de mediu aici pot fi plasate peisaj, „portrete“ de animale. Este de dorit să reprezinte diferitele tipuri de lucrări: pictură, grafică, fotografie de artă plastică. Fotografii variază în funcție de subiectele de formare. De asemenea, periodic postat poze cu copii. Plasarea muncii copiilor printre aceste picturi este important pentru auto-afirmare a copiilor.