G. I. Lerner
Stimați cititori! Dacă alegeți examenul de absolvire sau ca un examen de admitere în biologie, atunci trebuie să cunoască și să înțeleagă cerințele pentru finalizarea acestei examinări, natura întrebărilor și a sarcinilor întâlnite în documentele de examinare. Pentru a ajuta solicitanții în editura Eksmo a lansat cartea „Biologie. Colectarea pregătirilor pentru sarcinile de examen. " Această carte - un manual de formare, motiv pentru care ea a intrat în materialul depășește cerințele de la nivelul școlii. Cu toate acestea, elevii de liceu care decid să se înscrie în instituțiile de învățământ superior în departamentele în care biologia trece, o astfel de abordare ar fi utilă.
Vi se oferă exemple de Probleme-bufnițe și sarcini de diferite nivele de complexitate cu număr diferit de elemente ale răspunsului corect. Acest lucru se face pentru a se asigura că examenul au o selecție destul de mare de posibile răspunsuri corecte la o anumită întrebare. În plus, întrebări și sarcini partea C, construit după cum urmează: da o întrebare și elemente de răspunsul corect la ea, iar apoi a oferit opțiunile acestei întrebări pentru auto-reflecție. Răspunsurile la aceste opțiuni ar trebui să le utilizați atât cunoștințele dobândite în studiul materialelor și cunoștințelor dobândite prin citirea răspunsurilor la întrebările de bază. Răspundeți la toate întrebările ar trebui să fie în scris.
Speram ca acest tutorial va ajuta elevii de liceu nu se pregătească numai pentru examenele, dar, de asemenea, oferă posibilitatea de a învăța care doresc elementele de bază ale biologiei pentru cei doi ani rămași din 10-11 de clasa.
Biologia generală (partea C)
Această parte a muncii atribuite de către secțiunea: citologie, genetica, teoria evolutionista, ecologie. Fiecare secțiune a examenului oferit nivelurile de locuri de muncă. O astfel de construcție a beneficiilor biologice generale vor permite să se pregătească mai bine și sistematic pentru examen, astfel cum Partea C implică o formă generalizată substanțial piesele întreg materialul A și B.
Grupul Assignments C1 (crescute)
Toate sarcinile grupului ar trebui să aibă răspunsuri scrise cu explicații.
Întrebări cu privire la citologie
1. Să se arate că împărțirea lumii organice pe nivelurile organizației se află sub o bază științifică.
Răspunsul la această întrebare trebuie să fie concis, dar exacte. Acestea sunt principalele cuvinte în această întrebare - „niveluri de organizare“ și „bază științifică“. Nivelul de organizare - un mod și sub formă de existență a sistemelor vii. De exemplu, nivelul celular al organizației include celule. Prin urmare, trebuie să găsiți ceva în comun, care a permis să aloce niveluri ale organizației. Deci, este comună organizarea sistematică a organismelor vii și complicarea lor treptată (ierarhie).
Elemente de răspunsul corect
Baza științifică pentru separarea sistemelor vii la nivelurile sunt următoarele dispoziții.
1. Sistemele de viață devin tot mai complexe cu dezvoltarea: celula - tesut - organism - populație - punctul de vedere, etc.
2. Orice sistem de viață mai mare a organizat include sistemul anterior. Stofa sunt compuse din celule, țesuturi de organe, organe ale corpului, etc.
Răspundeți la următoarele întrebări:
Care sunt caracteristicile comune posedate de toate nivelurile de organizare a vieții?
Ce asemănări și deosebiri între nivel celular și de viață a populației?
Demonstrati care au loc la nivel celular toate proprietățile sistemelor vii.
2. Care sunt avantajele și dezavantajele metodei de modelare pentru a studia metodele utilizate pentru studiul de trai lucruri?
Elemente de răspunsul corect
1. Pentru modelul, puteți aplica efecte care nu sunt aplicabile organismelor vii.
2. Modelarea vă permite să modificați orice caracteristici ale obiectului.
Cum explicați afirmația IP Pavlova „Monitorizarea colectează ce oferă natura, experiența aceeași lua de natură ce vrea el?“
Două exemple de utilizare a metodei experimentale în citologie.
Cu ajutorul unor metode de cercetare pot fi separate în diferite structuri celulare?
3. Care sunt caracteristicile structurii permite moleculelor de apă pentru a îndeplini funcția sa în organism?
Elemente de răspunsul corect
1. Polaritatea moleculei de apă determină capacitatea sa de a dizolva alte substanțe hidrofile.
2. Capacitatea de molecule de apă la formarea și ruperea legăturilor de hidrogen între apă furnizează căldură și conductivitatea termică, trecerea de la un stat la altul.
3. Molecule mici dimensiuni asigură capacitatea lor de a penetra între moleculele de alte substanțe.
Ce se întâmplă cu o celulă în cazul în care concentrația de săruri în ea va fi mai mare decât în afara celulei?
De ce celulele salină nu se contracta si nu izbucni din umflarea?
4. Mai mulți oameni de știință în 1954 și în 1972 a primit Premiul Nobel pentru stabilirea nașterii legături chimice în molecula pri- proteine, iar pentru descifrarea structurii proteinei (ribonuclează). Care a fost semnificația muncii lor? Ce au instalat?
Elemente de răspunsul corect
1. Cercetătorii au descoperit că molecula de proteină are o structură primară, secundară, terțiară și cuaternară.
2. Ei au descoperit că molecula de proteină este compus dintr-o multitudine de diferite aminoacizi legați prin legături peptidice.
3. Oamenii de știință au determinat secvența resturilor de aminoacizi din molecula ribonuclează, adică structura sa primară.
Care sunt legăturile chimice implicate în formarea unei molecule de proteină?
Ce factori pot provoca denaturarea proteinei?
Care sunt caracteristicile structurii și funcției enzimelor?
Care procese au loc funcție de protecție a proteinelor?
5. Care sunt funcțiile comune sunt efectuate de proteine, lipide și glucide din celulă?
Elemente de răspunsul corect
1. Acești compuși organici funcționează funcția de construcție (structural).
2. Acești compuși organici funcționează funcția energetică.
De ce sunt alimente bogate in celuloza, este indicat pentru normalizarea intestinului?
Care este funcția de construcție a carbohidraților?
6. Care sunt caracteristicile structurii ADN-ului sustine ipoteza ca ADN-ul stochează și transmite informații genetice?
Elemente de răspunsul corect
1. ADN-ul este construit pe principiul dublului helix, în conformitate cu regula de complementaritate.
2. ADN-ul este format din elemente repetitive - 4 tipuri de nucleotide. secvență de nucleotide diferită codifică informații diferite.
3. O moleculă de ADN capabilă de replicare și, prin urmare, copierea și transferul de informații.
Ce dovezi arată individualitatea ADN-ului singur individ?
Ce face conceptul de „universalitatea codului genetic“; Ce dovezi această universalitate?
Care este meritul științific al John Watson și F.Krika?
7. Ce explică diferențele în numele acizilor nucleici?
Elemente de răspunsul corect
1. Diferențele în numele ADN și ARN explică compoziția nucleotidelor în dezoxiribozei carbohidrat nucleotide ADN și în ARN - riboză.
2. Diferențele în denumirile speciilor de ARN (informații, transport, ribozomale) legate de funcțiile pe care le îndeplinesc.
Care sunt cele două condiții trebuie să fie fixat la legătura dintre cele două catene complementare ale ADN-ului nu se dezintegrează spontan?
ADN-ul și ARN-ul diferă în structură?
Structura mai compuși, inclusiv nucleotide și care le cunoașteți despre ele?
8. Care este semnificația teoriei celulei în dezvoltarea științei?
Elemente de răspunsul corect
1. Teoria celulară a stabilit unitatea structurală și funcțională a lucrurilor vii.
2. Teoria celulară a stabilit o unitate de reproducere și de dezvoltare a trai.
3. Teoria celulară a confirmat structura comunității și originea sistemelor vii.
De ce, în ciuda diferențelor evidente în structura și funcția celulelor de diferite țesuturi, vorbesc despre unitatea structurii unei celule vii?
Care sunt principalele descoperiri în biologie, au permis să formuleze teoria celulei.
9. În ce fel substanțele intră în celulă?
Elemente de răspunsul corect
1. Substanțele intră în celulă prin difuzie.
2. Substanțele intră în celulă prin transport activ.
3. Substanțele pătrunde în celulă prin fagocitoză și pinocitoză.
Ceea ce distinge transportul activ de substanțe prin membrana celulară prin pasivă?
Ce substanțe și modul în care sunt derivate din celule?
10. Din ce motive diferite celule de organisme procariote și eucariote?
Elemente de răspunsul corect
1. La procariote, celula nu este nucleul, mitocondriile, aparatul Golgi si reticulului endoplasmatic.
2. La procariote, nu există nici o reproducere sexuală autentică.
De ce mature celule roșii din sânge, sau trombocite nu sunt considerate a fi o celulă procariotă, în ciuda lipsei lor de nuclee?
De ce virusurile nu sunt considerate a fi un organism independent?
De ce organisme eucariote sunt mai diverse în structura și nivelul de complexitate a acestora?
11. Ce fel de informații corpul mamiferelor și-a stabilit cromozomul său?
Elemente de răspunsul corect
1. cromozom stabilit animalul poate determina aspectul său.
set de cromozomi 2. animal poate determina sexul acestuia.
3. Kit animal cromozomiale poate detecta prezența sau absența unor boli ereditare.
În fiecare celulă a unui organism multicelular, dacă există un cromozom? exemple Răspuns dovedesc.
Cum și când puteți vedea cromozomi in celula?
12. Care sunt cele trei blocuri de construcție ale complexului Golgi.
Elemente de răspunsul corect
Elementele structurale ale complexului Golgi sunt:
1) sub formă de rulouri;
2) cavitate;
3) flacoane.
Care este structura cloroplastului?
Care este structura mitocondrii?
Ce ar trebui să fie cuprinse în mitocondrii, astfel încât acestea pot sintetiza proteine?
Demonstrati ca și mitocondriile și cloroplastele se pot multiplica.
13. Imaginați-vă că amoeba a fost tăiat în două părți - nucleare și denuclearizată. Care vor fi diferite procese ale vieții în aceste părți?
Elemente de răspunsul corect
Trebuie remarcat diferențe în:
1) natura metabolismului;
2) durata de viata;
3) multiplicarea.
Cum va afecta unicelular transplantul organismului nucleu din alt organism?
14. Care sunt caracteristicile structurii permit kernel-ul să își îndeplinească funcția?
Elemente de răspunsul corect
1. Prezența unei membrane duble cu pori nucleare caracteristice, permițând astfel conectarea nucleului cu citoplasmă.
2. Prezența nucleoli, care este sintetizat ARN și sunt formate ribozomi.
3. Prezența de cromozomi, care sunt aparatul ereditar al celulei, și furnizarea de fisiune nucleară.
Care celulele nu conțin nuclee?
De ce celule procariote fara nuclee se multiplica, iar celulele eucariote non-nucleare - nu?
15. Care sunt principalele caracteristici ale asemănărilor și diferențelor de celule?
Elemente de răspunsul corect
1. Cele mai multe celule similare pe elementele de bază ale procesului de structură, proprietăți și fisiune viață.
2. Celulele sunt diferite unele de altele prin prezența specializării organite prin funcție, intensitatea metabolismului.
Dă structura celulară a exemplelor corespunzătoare funcțiilor sale.
Adu exemple de celule cu diferite nivele de intensitate a metabolismului.
16. Care este reacția de sinteză a reacțiilor de descompunere diferență în metabolismul?
Elemente de răspunsul corect
1. Ca rezultat al sintezei sunt formate mai complexe decât materia nereacționat; reacția are loc cu absorbție de energie.
2. cariei format substanțe simple decât nereacționat; reacția are loc, eliberarea energiei.
Care sunt funcțiile enzimelor în reacțiile metabolice?
De ce mai mult de 1000 de enzime implicate în reacțiile biochimice?
17. Ce tipuri de energie transformă energia luminoasă în timpul fotosintezei, iar în cazul în care există această transformare?
Elemente de răspunsul corect
1. Energia luminoasă este transformată în energie chimică și termică.
2. Toate transformările au loc în tilacoid de cloroplaste și marea în matricea lor (în plante); în alți pigmenți fotosintetici (în bacterii).
Ce se întâmplă în faza de lumină a fotosintezei?
Ce se întâmplă în faza de întuneric de fotosinteză?
De ce este experimental dificil de detectat procesul de respirație a plantelor în timpul zilei?
18. Cum înțelegeți expresia „codul ADN-ul este un triplet, degenerată lipsit de ambiguitate“?
Elemente de răspunsul corect
1. Codul „triplet“ înseamnă că fiecare dintre aminoacizi codificat de trei nucleotide.
2. Codul „neechivoc“ - fiecare triplet (codon) codifică un singur aminoacid.
3. Cod „degenerate“ înseamnă că fiecare aminoacid poate fi codificat de mai mult de un codon.
De ce între gene „punctuație“ și de ce nu sunt in gene?
Ceea ce se înțelege prin „flexibilitate codul ADN-ului“?
Care este semnificația biologică a transcrierii?
19. Oferiți exemple de organisme din ciclul de viață al care există generații sexuată și asexuată. Care sunt stadiul lor de dezvoltare.
Elemente de răspunsul corect
1. Exemple de organisme în care există o alternanță de generații poate fi mosses, ferigi, meduze și alte.
2. La plante se produce o schimbare a gametofitul și sporofit. In polip meduze alternativă și stadiul meduză.
Care sunt principalele diferențe între mitoza și meioză?
Care este diferența dintre noțiunile de „ciclului celular“ și „mitoza“?
20. Care este culturile de celule și de ce acestea sunt create?
Elemente de răspunsul corect
1. Celulele izolate ale unui organism viu într-un mediu artificial, numit cultură de celule (sau cultura de celule).
2. Culturile celulare utilizate pentru a produce anticorpi, droguri si de asemenea pentru diagnosticarea bolilor.
21. Care este semnificația biologică a interfazei în ciclul de viață al celulelor?
Elemente de răspunsul corect
1. interfazic este necesar pentru depozitarea materialelor și energiei în pregătirea pentru mitoză.
2. Interfaza este o dublare a materialului ereditar, care asigură ulterior distribuția uniformă a acestuia asupra celulelor fiice.
Identici sau diferiți, în compoziția genetică a gameților produse de organism? Adu-dovada.
Ce organisme au un avantaj evolutiv - haploide sau diploide? Adu-dovada.
Sarcini de nivel C2
1. Găsiți eroarea în textul de mai sus. Se specifică numărul de propoziții în care greșeli, le explica.
1. Ca parte a celulei relevat aproximativ 80 de elemente chimice conținute în tabelul D. Mendeleev. 2. macrocelule grup este format din hidrogen, oxigen, carbon și sodiu. 3. Cantitățile mai mici de celule sunt de potasiu, azot, calciu și clor. 4. calciu și fosfor sunt implicate în formarea țesutului osos. 5. În plus, fosfor - element pe care coagularea sângelui normal. 6. Fierul este o parte a hemoglobinei - proteina de celule roșii din sânge.
Elemente de răspunsul corect
Greseala în propoziții 2, 3, 5.
Propunerea 2 acorde o atenție la unul dintre elementele, nu sunt legate de macroelemente.
Propunerea unul din următoarele 3 elemente atribuite în mod eronat la elementele urme.
Propunerea 5 elementul specificat în mod eronat că îndeplinește funcția numită.
2. Găsiți eroarea în textul de mai sus. Se specifică numărul de propoziții în care greșeli, le explica.
1. Proteine - este biopolimeri neregulate, monomeri care sunt nucleotide. 2. Reziduurile de monomeri conectate împreună prin legături peptidice. 3. Secvența de monomeri, aceste conexiuni susținute, formează structura primară a moleculei de proteină. 4. Următoarea structură - obligațiuni secundare acceptate hidrofobe chimice slabe. 5. Structura terțiară a moleculei de proteină este răsucită în formă de globulelor (bile). 6. sprijină o astfel de structură prin legături de hidrogen.
Elemente de răspunsul corect
Greșeală în propoziții 1, 4, 6.
În Propoziția 1 este indicat în mod eronat monomeri ai moleculei de proteină.
În propoziția incorect 4 sunt legături chimice care susțin structura secundară a proteinei.
Propunerea 6 enumerate incorect legături chimice care susțin structura terțiară a proteinei.