Cheia tuturor științei este
Honore de Balzac
procesul de predare - un sistem, care, împreună, pe baza proceselor de integritate și comune au fuzionat educația, dezvoltarea, formarea și instruirea a generației tinere, cu toate condițiile, formele și metodele de apariție a acestora; orientate în mod deliberat organizat, interacțiune de dezvoltare între îngrijitori și educabilitate pe parcursul căreia a rezolvat problema social educația și formarea necesară; Mișcarea privind obiectivele educației pentru rezultatele sale prin asigurarea unității de formare și educație.
proces pedagogic numit dezvoltare îngrijitori interacțiune și educabilitate în vederea realizării obiectivului urmărit și conduce la o schimbare a proprietăților de transformare a pre-aranjate de stat și calități educabilitate (IP Podlas).
Procesul de predare este un sistem dinamic, care a fuzionat împreună procesele de formare, dezvoltare, educație și formare, împreună cu toate principiile, condițiile, formele și metodele de cursul lor (IP Podlas).
Procesul de predare evoluează și devine mai complicată cu îmbunătățirea relațiilor publice. Tipurile comune de procese pedagogice asociate cu etapele de dezvoltare a pedagogiei: pedagogie și procesul de predare este o metodă universală (Comenius, IG Pestalozzi, Herbart IG), pedagogie și procesul pedagogic al educației libere și crearea condițiilor pentru auto-identitate (F .ZH. Rousseau, LN Tolstoi, John. Dewey, Montessori, Kapterev PF, PP Blonsky), un proces pedagogic bazat pe ideea educației în echipă (ST Shatsky, A. Makarenko) pedagogic umaniste (Sh Amonashvili).
Cercetătorii au identificat următoarele componente de proces pedagogice: orientate după conținut, organizațional-activitate, emoționale și motivaționale, control și evaluare (VS Selivanov); țintă, substanțială, activitate, management organizational, scor (IP Podlas); țintă, activitatea și scorul de resurse țintă substanțiale, (VI Smirnov), operațional activitate, estimarea-scor (VV Ravens).
VV Corbi la legile procesului de învățământ sunt:
· Instruire și educație, ceea ce înseamnă că relația de interdependență și de unitate a acestor procese;
· Educație și activități;
· Educația și activitatea persoanei;
· Relația dintre educație și comunicare.
Structura include țintă integral proces pedagogic, substanțial, activitatea și componente eficiente. Absența unuia dintre ei descompune integritatea procesului de predare (OA Abdulina).