- Abilitatea de a preda verbal vorbească.
- Învață să-l un expresiv luminos, emoțional, fac.
- Extinde vocabularul elevilor.
- handout
- cărți, bord magnetice
- Stand cu materiale de la lecția
- text pe tablă
Cursul lecției.
1. Organizarea timpului.
2. Cuvânt de deschidere de către profesor.
conferință Tribune, întâlnire, raliu pe piața ... Scaunul în hol, în sala de ședințe în Parlament ...
Sună un monolog - problema și asigurați-vă că pentru a apela de acțiune și de inspirație, bun venit și de rămas bun, ședința de deschidere și închidere discuții.
Sună discurs oratoric.
Care sunt principalele sale caracteristici?
(Copiii numesc profesorul fixează magnetul pe placa de card cu semne de oratorie.)
- oral
- monolog
- public
- publicist
- emoțional
Vom continua să studieze genurile stilului jurnalistic de exprimare. Ai ghicit, probabil, că tema lecție „prezentare orala ca stil gen jurnalistic de exprimare.“ Astăzi veți învăța cum să facă discursul un luminos, emoțional, expresiv; cum să interesul ascultătorului; dezvolte abilitățile creative; Efectuați ei înșiși la vot colegii de vorbire.
Deci, notați numărul, tema lecției.
„Să vorbitorul numit cel care este capabil să convingă discursul său ...“ - a scris în secolul I î.Hr. om de stat roman, avocat, orator și scriitor Cicero.
Epigraful să sugereze lecția de a lua alte cuvinte de Cicero: „Poeții se nasc, vorbitori sunt făcute“ (scrie în caiete).
3. Verificați temele.
Astăzi vei face difuzoare. Și ce te va ajuta in aceasta? Citiți sfaturile pe care le-ați scris un manual (d / h. - pagina 260-261).
Cred că îți dai seama că o bună performanță va fi deliberată, astfel cum este prevăzut în documentul, pe baza faptelor citate surse primare. Prin urmare, trebuie să ne amintim regulile de transfer al altora. Înregistrarea epigraf atât vorbire directă și indirectă.
4. Lucrul cu citat.
Cicero a scris: „Poeții se nasc, vorbitori sunt făcute.“ Un "P". "P" - la fel de bine.
Cicero a scris că „poeții se nasc, vorbitori sunt făcute.“
Un vorbitor cu experiență se referă întotdeauna nu numai la minte, dar, de asemenea, în inimile ascultătorilor. Discursul său pe de o parte, trebuie să fie clar, precis, logic, iar pe de altă parte - colorat, imaginativ, expresiv. Prin urmare, în prezentarea orală, puteți găsi caracteristicile și celelalte două stiluri.
Ce? (Științific, artistic)
Să ne amintim principalele instrumente lingvistice artistice și vizuale care sunt folosite în vorbire (simile, metafora, epitetul).
5. Lucrul cu diapozitive imprimate.
Care este comparația?
Comparație - expresie figurativă, construit pe o comparație între două lucruri care au o trăsătură comună. Prin comparație create de imaginea artistică. Comparația permite o mai bună înțelegere a fenomenului descris. Ei nu spun accidental lucruri sunt învățate în comparație (exemple).
Citiți cum Belinski descrie limbajul poetic al Pușkin.
După cum puteți înțelege comparația, care a folosit criticul?
... Toate bogăție acustică, toată puterea limbii române sa arătat într-o plinătate surprinzătoare; este blând, dulciuri, moale ca sufluri val, vâscos și gros ca rășină strălucitoare ca un fulger, transparent și clar, ca un cristal, și condimente aromate, ca primavara este puternic și puternic ca mâinile lovitură sabie atlet.
Ce este o metaforă?
Metafora - recepția principală a discursului figurativ, utilizarea cuvântului într-un sens figurativ. Metafora bază constă compararea latentă (exemple).
Citiți declarația. Găsiți în ea o metaforă.
Pe ce se bazează? Cum ai înțeles?
Classics, literatura a fost întotdeauna un avertisment serios: omul este prin natura complexă. Este necesar să se îmbunătățească sufletul lor, să dezvolte conștiincios, sincer și corodare de sine rele și inumane, spre deosebire de simțul moral sănătos, să fie în măsură să se purifice de „toxinele“ care pot otrăvi sufletul incurabile. (V.Kondratev).
Ce este un adjectiv?
Epitetul - determinarea imparting imagini exprimare și afectivitate (exemple).
Citește argumentul lui Leo Tolstoy cu privire la utilizarea fără succes a definițiilor care pot fi confundate cu epitete.
Ce avertizează Tolstoi?
Turcoaz și diamant ochi, păr de aur și argint, buze de coral, soare de aur, argint luna, marea de cer albastru, turcoaz și așa mai departe. D. sunt comune. Să-ți spun adevărul, dacă se întâmplă așa ceva? Picăturile de apă în lumina lunii care se încadrează în mare, arde perle care se încadrează mai bine într-un castron, și nu un pic ca perle sau pelvisul - mare. Nu mă deranjează să compare cu bijuteriile, dar este necesar ca comparația a fost adevărat, valoarea obiectului nu mă face să ne imaginăm lucruri comparat nici mai bine, nici mai clar ... Compara folosit sau pentru a compara lucru mai rău cu cele mai bune, pentru a arăta cât de bine descrie lucru, sau compararea cu un lucru extraordinar obișnuit, pentru a da o idee clară despre asta.
6. Munca creativă pe opțiunile.
Amintiți-vă cum ai rezolvat problema de mare complexitate. Inițial, lucrarea nu merge bine, ești supărat, supărat. Apoi a mers. Misiune îndeplinită. Ați experimentat un sentiment de satisfacție.
Descrie starea ta de spirit, cum să facă față dificultăților prin utilizarea mai bună comparație.
de multe ori ați avut pentru a rezolva unele probleme, pentru a reflecta, la întrebarea, să caute o cale de ieșire din situații dificile.
Descrieți gândurile, folosind metafore (comparații ascunse). De exemplu: „Gândurile curg, sari peste ...“
7. Lucrul cu diapozitive imprimate.
Luminozitate, imagini, pictură, discursuri emoționale și a da mijloace de exprimare bazate pe diferite metode de organizare a textului și să-l utilizați în aceste sau alte construcții sintactice.
Sarcina: Identificarea tehnicilor utilizate în aceste texte.
A). Tutorele frumuseții în casă a avut un ...
În tot ceea ce ea a fost în stare să vadă frumusețea, atât în ploi abundente și troiene albe și o grădină înflorită și pânze pentru albit și îmblăcie treierat scripeții și tropke lenjerie moale. (I.Vasilev „Mama țăranului nostru“.)
Care este rolul sindicatelor repetate?
Repetați sindicate - îmbunătățește transferul ton, încetinește viteza de vorbire și a atras atenția publicului asupra obiectelor enumerate, fenomene, semne.
B). Orice persoană are libertatea de a alege. Alegerea există de zi cu zi, de moment. Diferite în gravitatea lor. În efectele sale inegala. Pas sau pas? Să rămână tăcut sau să răspundă? Tolera sau nu tolera? Depaseste sau retragere? Da sau nu? În cazul în care pentru a merge să învețe? Cum de a trăi? Ce să fac?
Întrebări-întrebări-vrac și pitice.
Întrebări și oceane, și întrebări-and-drop. (R. Crăciun).
Ce metodă a fost folosită în construcția acestui text?
Antiteză - opoziția face contrastul expresiv de text, sunt utilizate în mod frecvent antonime (în text).
B). „Statul - asta ne!“
Acest slogan va deveni un mod eficient și convingător, dacă în ea va trăi și să nu moară departe credința fiecărei persoane în care „statul - sunt eu!“ Asigurați-vă că - I. Personal! (R.Rozhdestvensky).
Astfel, realizarea tensiunea emoțională a textului?
Exemple de exclamativ - face un text emoțional.
8. lucrare scrisă privind semnele de punctuație și ortografie.
D). Piertdute textul. aranja semne de punctuație, introduceți literele lipsă.
oameni Griboyedov vasta mintea și sp..sobnostey osl..pitelnyh. Griboyedov scriitor diplomat matematician muzician (stilist) psiholog. El este singurul. apariție. Poate lângă el nu se poate pune pe nimeni. colonii Griboyedoff (s, ss) figura cială. (Lunacharskii).
În ce scop se utilizează pentru a repeta cuvintele sau sugestii similare?
Repetați cuvintele sau propuneri similare - subliniază gândit și întărește impactul emoțional asupra publicului.
Ce alte tehnici pot fi utilizate în oratorie? (Circulation, propoziții interogative, întrebări retorice)
9. Concluzii privind tema lecției.
Pentru prezentare orală, puteți utiliza instrumente artistice și vizuale: epitet, metaforă, simile, și diverse metode de organizare a textului și a construcțiilor sintactice: repeta cuvinte, uniuni, propuneri similare, antiteză și propoziții interogative exclamativul, întrebări retorice, apeluri.
10. Citirea unui text pregătit.
Asigurați-vă că pentru a observa pauza, simt stresul, volumul de vorbire schimbare, sau accelerarea încetinirea ratei de exprimare.
El NAI Congresul Deputaților Poporului din URSS
Stimate tovarășe președinte! Stimați deputați tovarășul!
Voi vorbi doar despre starea culturii în țara noastră, și, în principal pe umanitare părți, umane. Am studiat cu atenție alegerea deputaților platformei. Ma izbit faptul că marea majoritate dintre ei nu au avut nici măcar cultura cuvântul. <.>
Cultura scăzută a țării noastre un impact negativ asupra vieții noastre publice, lucru publică privind relațiile noastre internaționale, așa cum vrăjmășia națională unul dintre motive este cultura scăzută. oameni de mare cultură nu sunt ostili față de o naționalitate străină, opiniile altora și nu sunt agresivi. (Aplauze.) (1989)
11. Tema de casă.
Ce problemă este indicat în discursul academicianului Lihaciov?
(Lipsa culturii în societatea noastră)
Sa schimbat ceva din 1989, starea culturii în țara noastră? Ce?
Scrieți textul unei prezentări orale, folosind discursul D.S.Lihachova academician.
Pregătirea declarației, precizează următoarele:
- unde și cui vă va servi;
- exact ceea ce vrei să spui ce interesul ascultătorilor ce să-i convingă;
- cât de mult timp este planificat pentru performanța;
- Nu utilizați în discursul său manechinul cuvântul (pe tablă Dummy)
Astăzi ai învățat cum să facă discursul un luminos, emoțional, expresiv; cum să interesul ascultătorului; Ei au aratat abilitatile lor creative; Ei înșiși au acționat și să evalueze performanța de colegii lor.
Potrivit poetului N.Rylenkova, vorbirea umană este convingătoare și expresiv numai atunci când
Se arde ca un foc, cuvinte
Sau obține rece, cum ar fi pietre -
Depinde de
Ceea ce le-a dat,
Ce să-i în ceasul lor
mâinile atinse
Și cum le-a dat
Cordialitate.
Lecția plăcut? Vă mulțumesc pentru atenție.
Genurile DISCURSUL stil jurnalistic:
- note de călătorie
- portret ESEU
- PROBLEMA SCHIłA
- prezentări orale
- RAPORT
- DISCUȚII
Analiza caracteristicilor limbii vorbite
- Discursul REDUNDANȚĂ (repeta ei înșiși, tot felul de clarificări, explicații, și așa mai departe. D.)? În ceea ce privește aceste cazuri justificate de concediere?
- Discursul ECONOMII când vorbitorul care nu este numit, ca și în cazul în care cuvântul a fost lipsă, dar puteți ghici cu ușurință, ceea ce este în joc?
- Întrerupând (SAMOPEREBIVY). atunci când vorbim, nu de finisare a inițiat propunerea, cealaltă începe, când a introdus un amendament pentru a clarifica cele de mai sus și așa mai departe. d. În ce măsură doare sau nu te-a rănit pentru a asculta vorbitorul?
În evaluarea Prezentarile orale Heed IMPORTANT:
- Ce te simți ca un obstacol în percepția vorbirii?
- Ceea ce a împiedicat să înțeleagă vorbitorul?
- Ce l-au ajutat să înțeleagă?
EVIDENȚIERI - transmite publicului gândurile sale