Acasă „pentru a introduce o universitate,“ Optimizarea universităților și ramuri. Unele probleme sunt rezolvate, altele noi - crearea
Așa cum a spus ministrul, ar trebui să reducă numărul de sucursale ale universității, care nu au condițiile pentru furnizarea unei educații adecvate de înaltă calitate. Instituțiile de învățământ superior care nu oferă afiliații lor personal didactic, resurse materiale, spații, echipamente pentru lecții teoretice și practice, trebuie să renunțe la rețeaua de sucursale parțial sau în totalitate.
Începând cu acest an, Consiliul Rectorilor ar trebui să ia în considerare strict de nevoile actuale ale directori de afaceri, întreprinderi industriale, centrale, fabrici, birouri de proiectare și alte organizații. Acest lucru este necesar pentru a se asigura că o astfel de situație nu au dezvoltat pe piața forței de muncă, atunci când mulți absolvenți de drept și facultăți economice de la lună la lună, fără succes în căutarea unui loc de muncă în profesie.
Potrivit ministrului, ar trebui să acorde o atenție deosebită numărului tot mai mare de recrutare și de formare a studenților în domenii cum ar fi utilități, transport, de îngrijire a sănătății, întreprinderile comerciale, producția industrială. Deosebit de puternic deficit al acestor specialiști se resimte în capitală și suburbiile sale.
Ministerul Educației și Științei intenționează să se concentreze formarea studenților în absolvent și universități metropolitane și regionale majore postuniversitare. În anul următor, licența pentru studenții de instruire vor fi furnizate exclusiv universităților care au o bază științifică suficientă, tradiția unui nivel ridicat de predare și formare a studenților.
Decizia de a pune capăt activităților educaționale ale universităților și sucursalele acestora se face pe baza avizelor judecătorești, declarații în numele conducerii instituțiilor de învățământ, precum și cu privire la ordinele autorităților fiscale. Multe universități au pierdut licența din cauza faptului că nu a elimina încălcarea în activitatea lor, pe care le-au indicat în prescripțiile prezentate anterior. Acesta a pierdut, astfel, licența de Moscova, Institutul de Drept, precum și sucursalele sale din Nijni Novgorod, Kursk și Orsk, Institutul Baltic de Economie, filiala Ural a Universității de Drept din Ufa, o ramură a Institutului Petersburg St. de Management și Drept în Pskov și altele.
Ce face această optimizare universităților pentru cetățenii români?
Conform Legii „Cu privire la educație“, privarea de licență a studenților universitare ale acestei instituții de învățământ sunt transferate către alte organizații educaționale. Mulți studenți din regiunile (ca aceiași avocați viitoare de la Orsk și Kursk), va trebui să se mute sau reînscrie în universitățile din capitală. Căutați o carcasă pensiune sau de închiriat, acesta poate fi departe nu toată lumea își poate permite. Cineva, probabil, să renunțe la specialitatea aleasă și să înceapă să învețe o altă profesie. Dar nu neapărat va fi o regiune de utilitati, industrie, transporturi și medicină, dar visele conducerii Ministerului Educației.
Mult depinde de faptul dacă setul de cifre va crește în cele mai importante instituții de învățământ superior. Dacă acest lucru nu se întâmplă, universitățile vor crește concurența. Prin urmare, solicitanții vor trebui să dedice mai mult timp pentru a se pregăti pentru examene și să încerce să treacă fiecare examen la punctele maxime posibile pentru acestea.
Iar pentru instituțiile de învățământ superior au avut licențele revocate sau fuziona mai multe universități una este întotdeauna însoțită de reduceri, Redistribuirea rearanjare funcțională înseamnă că creează o zonă de conflict în jurul universităților. Acesta din urmă, desigur, nu contribuie la dezvoltarea benefică a sistemului de învățământ românesc.
Multe universitati prefera unirea ca cel mai mic dintre două rele. Potrivit experților din cadrul Ministerului Educației, acest lucru este însoțită de integrarea materialului, intelectuale și resurse inovatoare. Dar, de asemenea, să rămână fără loc de muncă în calitate de directori și cadrele didactice. Dacă efectuat de optimizare și rezolvă unele probleme de „integrare a resurselor“, care creează probleme pete de asemenea, în cantități considerabile. Și cu multe probleme noi pentru a găsi o soluție elegantă este extrem de dificil.