Cu toate acestea, criticii în curs de desfășurare „optimizare“ a sistemului de învățământ superior românesc se referă la ea în mod negativ. Potrivit multor lideri ai educației naționale, „optimizare“ atrage după sine, de fapt consecințe mai negative pentru sistemul de învățământ românesc. În lumea de astăzi este cunoașterea a devenit marfa de bază, și capitalul uman - principala bogăție. Dar putem vorbi despre creșterea societății construirea cunoașterii în cazul în scădere instituțiile de învățământ superior din țară, cadrele didactice? Este cunoscut faptul că închiderea în masă a sucursalelor instituțiilor de învățământ superior să aibă loc în România în ultimii ani. Acestea provoacă ar fi detectat devine ramuri de calitate scăzută prevăzute în educație. Încercarea de a aduce învățământului românesc în „de clasă mondială“ puterea, cu toate acestea, dor de un moment crucial, deoarece prezența necesităților țării, nu numai în oamenii de știință de clasă mondială, dar, de asemenea, în specialiști calificați obișnuiți cu studii superioare. Este o nebunie să facă cereri excesive asupra profesorilor și studenților din universitățile de învățământ, tehnice, medicale, agronomice și de alte provinciale. Reducerea acestor instituții, din cauza „performanță slabă“ va duce doar la un deficit enorm de specialiști în domeniu. Astăzi, și așa există o lipsă evidentă de profesori din mediul rural, medici, spitale raionale și centre de sănătate, ingineri și tehnicieni. În cele din urmă, nu este foarte clar, și soarta profesorilor. În cazul în care pentru a merge la profesor asociat în vârstă de 50 de ani, a școlii provinciale ridicat în cazul reducerii? Reinvete târziu, nu are alte competențe de specialitate înguste - pentru că toată viața a predat studenților. Dar această întrebare oficialii din educație, pentru un motiv oarecare, nu este luată în considerare.
Există o nuanță importantă. Orice educație „înnobilează“ persoana care face mai inteligent, grijuliu. Planul de a lua acei tineri care sunt acum studiază în universități sau provinciale pregătite să facă despre ei? Poate fi lungă discuție despre faptul că „în fabricarea de mâini de lucru necesare,“ sau „nu toată lumea au nevoie de o educație colegiu“, dar dacă te uiți la situația în mod obiectiv, este evident că acești tineri vor fi pe străzi, se alăture în rândurile de muncă disponibilizată sau necalificate. În lumea de astăzi, orice stare normală nu este interesat de modul de a obține mai necalificată „forței de muncă“, și pentru a îmbunătăți calitatea capitalului uman, adică - în producția de profesioniști calificați. Desigur, nu pot fi necesare în provincia românească a unui număr de avocați, economiști, manageri și psihologi. Dar ce poți oferi în schimb? Este de noi instituții deschise masiv de învățământ secundar profesional, care servește reprezentanții moderni ai specialitățile lucrătorilor? Sau, poate, sunt create locuri de muncă, capabile să atragă un număr mare de tineri care au mers anterior la universități? Dacă nu, să reducă numărul de instituții de învățământ superior va atrage după sine doar marginalizarea tinerilor români cu toate consecințele sale.
Reducerea numărului de licee și este strâns legată de „optimiza“ facultatea implică destul de o serie de riscuri pentru statul român. Enumerăm pe cele mai importante. În primul rând, aceasta este o reducere semnificativă a potențialului intelectual global al societății românești, ca urmare a reducerii numărului de persoane cu studii superioare și studenți. Așa cum am înțeles, nimic bun despre ea și nu poate fi. Există o cerere tot mai mare pentru profesioniști cu înaltă calificare, capabile de a stăpâni tehnologia avansată și de a dezvolta noi tipuri de echipamente moderne, pentru a funcționa. În acest context, sarcina ar părea oportun să nu reducerea vechi, ci dimpotrivă, deschiderea de noi universități.
În al patrulea rând, reducerea numărului de instituții de învățământ superior va afecta în mod inevitabil, infrastructura generală a educației și culturii. Multe universități - aceasta înseamnă necesitatea unor biblioteci publice, centre de informare, instituțiile de cultură și artă, dar pentru scăderea numărului de universități se va reduce în mod inevitabil și instituțiile culturale.
În al cincilea rând, un punct important - pentru a atrage studenți străini, care poate fi o sursă de venit suplimentar pentru statul român. În timp ce cererea pentru învățământul superior românesc în comparație cu SUA sau Europa este încă destul de scăzut, care, la rândul său, afectează veniturile statului român. Reducerea numărului de universități și profesorii lor vor contribui cu greu să se schimbe situația din acest domeniu, mai probabil - duce la o scădere în continuare a cererii pentru învățământul românesc.
statului român să fie o sarcină foarte dificilă - să dezvolte o strategie pentru organizarea și gestionarea sistemului de învățământ, ceea ce va face cu adevărat eficient pentru a menține cererea sa la nivel mondial și național, dar în același timp, pentru a evita reducerea și numărul de studenți și numărul de elevi. Păstrarea și creșterea școlilor științifice, tradiții educaționale - una dintre cele mai importante sarcini ale statului român în domeniul învățământului superior și că decizia ei și trebuie să fie orientată spre reforma politicii educaționale.