În discursul său, vreau să împărtășesc experiența de relații cu copii „dificili“, copiii cu comportament complicat, deoarece acești copii ne dau o mulțime de probleme. Pentru a începe remarcile mele îmi doresc o parabolă, care, cred eu, ar putea fi un epigraf la această problemă:
„Într-o zi, la malul mării a fost un om. Tot în jurul ei a fost presărat cu alge marine, pești mici și steaua de mare, care se spală pe mal, după furtună puternică. Și deodată a văzut o fetiță. Se aplecă la pământ, a luat ușor se prăjește sau o stea în brațe și să le transporte în mare.
- De ce faci asta? Am întrebat omul. Nu le poate ajuta? Deci, mulți dintre ei.
-Poate că fata a spus, referindu-se din nou la mare Stea de mare.
Dar cel puțin este pentru acest lucru foarte stea, am făcut tot ce am putut. "
Cred că mulți dintre noi s-ar recunoaște în aceeași fată. O stea de mare, pește - este nostru „dificil“ copii.
Cine sunt copiii „dificili“?
„Dificil“ copii în școli numite copii al căror comportament și de formare nu îndeplinește standardele care se aplică școală. Și nu contează că copilul nu fumează, nu bea sau de a folosi droguri si fuge de acasa. Acești copii dă o mulțime de probleme. Prin urmare, acestea sunt denumite „dificil“, ceea ce înseamnă că și cu ei este dificil să se „ocupe“ și faptul că este „dificil“ să trăiască în această situație.
În timp ce încă nu a format personalitatea, ei nu pot face față situației, în care toamna. Ca urmare, ei
devin violent, agresiv, supărat, există ură, suspiciune, lipsă de credință în bunătatea. „Dificil“ copiii tind să învețe rău, există repetoare. Funcționarea incorectă a în clasa, de multe ori lupta. Ele sunt rupte relațiile cu colegii. creșterea lor în familie nimeni nu este angajat în, de multe ori părinții ocupați cu problemele lor de zi cu zi. Și astfel copilul devine neatractiv pe bunăvoința altora, el nu poate conta, deci este întotdeauna într-o poziție constantă de apărare, chiar dacă nu există nici un motiv pentru asta. El a format sentimentul de nesiguranță și singurătate. El își pierde încrederea în sine, capacitatea de a auto-control și de auto-afirmare în situații importante.
Care sunt problemele copiilor „dificile“?
În cazul în care diagnosticul tuturor efectuat, tot materialul este colectat într-un dosar special, fișiere și gestionează pentru fiecare copil, ea fiind un profesor de clasă, profesori - în funcție de subiect, psiholog.
Dosarul este util atunci când există o schimbare de profesori sau profesori de clasă în clasă.
Pentru o cunoștință mai detaliată cu copilul trebuie să cunoască lacunele, nivelul de asimilare a materialului de program, aici profesorul de clasă lucrează în strânsă colaborare cu profesorul - Homeroom. Curriculum în clasa mea oferă grup și exerciții individuale pentru a elimina și cunoaștere corectă a copiilor. În clasa 6 fete și 17 băieți, nivelul de motivație și calitatea cunoștințelor
scăzută. Prin urmare, profesorii - de discipline școlare au o mulțime de lucru cu copii în plus. Fiecare copil are o corecție de notebook-uri problemă în matematică și limba română. Sarcina mea este de a monitoriza prezența acestor sesiuni.
Desigur, lucrul cu copii „dificili“ este dificil și obositor, dar merită să-și petreacă. Iar rezultatul final al ea - depășirea abaterilor de comportament și de învățare adolescent, schimba relatiile cu colegii, părinții, alții, cunoașterea de sine, schimba stilul lor de viață.
