- profesor
- Limba și literatura română
- Lecții Sinopsis în literatura de specialitate pentru clasa 8 „Hohote de râs - singura“ „persoană în comedia“ cinstit și onorabil ( „inspector“ de N. V. Gogolya comedie)
Descriere pe scurt: „Descrierea produsului: Lecția propusă este un general în sistemul de lecții pe comedia lui Nikolai Gogol“ Revizorul „lecția .Pe, elevii ar trebui să vadă prezența invizibilă a singurului“ persoană cinstită „, în comedia lui Gogol, care este râsul Pentru a face acest lucru ei trebuie să fie generalizate. ma
Evaluare: 9.8 / 10 - 4 voturi
bugetul municipal instituției de învățământ
școală secundară № 23
regiunea Vladimir Kovrov
Notă explicativă la lecția.
Această lecție este finala, prezentate pe scurt în „Revizorul“ sistem de lecții pe comedia N. V. Gogolya, un fel de pregătire pentru lucrările de acasă.
Elevii din lecțiile anterioare examinate în detaliu imaginile primarului, oficiali, inspectorul general, orașul, astfel încât cel mai important lucru este faptul că elevii trebuie să demonstreze - este abilitatea de a generaliza materialul, punctul culminant principal, bazat pe detalii artistice.
Pentru lecție a trecut distractiv și copiii nu se vor plictisi, folosește o varietate de metode de instruire.
Lecția este proiectat pentru două ore.
Lecția Subiect: „Hohote de râs - singura“ persoană nobil și cinstit „în comedia“
- pentru a învăța să vadă prezența invizibilă a singurului „persoană cinstită“, în comedia lui Nikolai Gogol „Revizorul“;
- capacitatea de a generaliza materialul colectat în studiul comediei fasonarea
- îmbunătăți capacitatea de a face planul complex;
- să dezvolte un discurs oral coerent de elevi.
- educarea elevilor atitudini negative față de astfel de vicii umane ca ipocrizie, lingușire, slugărnicie, ambiție și colab.
- Portret N. V. Gogolya (posibila prezentare multimedia);
- carduri de funcționari caracteristice;
- „Literatura“ manual. curs initial. 8 celule. Tutorial - cititor pentru instituțiile de învățământ. Cele două porțiuni. Ed. G.I.Belenkogo - Partea 1 M. Mnemosyne.
1.Org. moment. starea de spirit emoțională.
„În“ inspector „am decis să adune într-un singur totul morman rău în România, pe care am cunoscut atunci ... și în același timp, la toate râde ... Prin râs ... cititorul auzit tristețe ...“.
Pe tablă este scris epigraful la lecția:
a) Raport al subiectului lecție. stabilirea obiectivelor.
* Amintiți-vă, ce fel de lucrări dramatice de Gogol ales?
* Ce este comedie? Ce este caracteristica ei? (Comedie își bate joc de trăsături negative și caracteristici ale oamenilor sau vicii sociale)
* De ce Gogol sa apelat la această formă de opere literare? Și de ce pentru scopul său, el a ales un râs?
* Există, în opinia dumneavoastră, printre personajele din joc cel puțin o persoană pozitivă?
* Deci, scrie tema lecției: - „într-o comedie“ „Râsul singura“ persoană nobil și cinstit
* Care este obiectivul am stabilit astăzi?
Rezumând totul, despre ce am vorbit în ultima lecție, încercăm să vedem prezența nevăzută a „persoană nobilă“, în comedia și gata de scris. Și în cursul muncii noastre, vom face un plan pe acest subiect.
b) Lucrul cu un epigraf la comedie.
* Amintiți-vă de epigraful a comediei. (SE CITEȘTE)
Spunând „În Nechay vina oglindă, din moment ce se confruntă este strâmbă“ a apărut înainte de textul unei comedii numai în 1842, când a terminat lucrarea Gogol la finisare „Revizorul“. Acest epigraf a fost un fel de răspuns Gogol la indignarea publică peste setarea birocratică a comediei sale.
Gogol a fost acuzat de falsificare frauduloasă a realității, dorința de a discredita viața rusă.
Dar amintirile contemporanilor lui Gogol arată că în viață orașul în care are loc acțiunea, „Revizorul“, a reflectat faptele tipice ale realității, care a avut loc la Sankt-Petersburg și Saratov, și Penza, și Ryazan, și în Siberia.
Prin urmare, se poate argumenta că indignarea publicului cu privire la Gogol nu a provocat „calomnie“, și adevărul vieții.
* Citiți epigraful la lecția. Cum înțelegi cuvintele lui Gogol? (Gogol nu doar reprodus ceea ce se întâmplă în viața mea, și a intrat într-un singur „toate rele“, a creat „echipa de oraș“)
c) generalizarea. Lucrările la planul.
* De ce Anton Antonovich pierde abilitatea de a relaționa în mod rațional de a spune Bobchinskgo și Dobchinsky despre presupusa inspector? (1.3: „! Într-adevăr, condamnații soția Sergent în aceste două săptămâni sculptate nu a dat dispoziții pe străzile pub, necurat“)
* Să vedem cum contemporani mărturisesc Nikolaev România în vremuri de Gogol. (Lucrul cu manualul, pp. 280-282).
* Gândiți-vă la orice părți majore făcut planuri pentru a compune.
* Ceea ce am putea lua ca formularea pentru intrarea pe acest subiect?
Profesor: Deci, în scopul de a descoperi neglijarea economiei urbane, arbitrarul ofițerilor de poliție, absența virtuală a oricărui ajutor medical, arbitrariului funcționari poștale, confuzie și confuzie în Tribunalul Județean, luare de mită, deturnare de fonduri și prădători în toate situațiile, lipsa de putere completă a cetățenilor și impunitatea funcționarilor, adrese de Gogol la numai „nobil și cinstit persoana.“ Și acea persoană ... (Râsete).
Pușkin are o linie: „Razi, ridiculizat vice,
Glumind, amuzant, pedepsi. "
Și el a scris Gogol: „Dacă râzi atât de mult mai bine despre ceea ce este într-adevăr demn de ridicol.“
* Ce fel de impresie vom face pe actorii? (Ei râd și provoacă indignare).
* Ce poate fi numit râsul lui Gogol? ( „Hohote de râs printre lacrimi“).
* În opinia dumneavoastră, ce trebuie spus în partea principală a temei noastre? (Despre rasul lui Gogol.)
Pe placa (sau ecran), și într-un caiet: II.Gogolevsky „Râsul prin lacrimi“.
Profesor: Pe imaginea orașului și starea de lucruri în diverse instituții putem judeca prin acțiunile lor, comportamentul și calitățile spirituale ale celor care guvernează, organizează viața orașului. In comedia lui Gogol în fața noastră a prezentat oficialilor din toate marile departamente ale orașului județ de la începutul secolului al XlX-lea.
* Să ne reamintim principalele caracteristici ale acestor personaje. (Lucru privind recunoașterea caracterelor în răspunsul lor.)
(Pe tablă atașat cardului cu numele funcționarilor comediei:
Ammos F. Lyapkin-Tyapkin
Anton Antonovich Skvoznik-Dmuhanovsky
Artemy Filippovich Căpșuni
Luka Lukic Khlopov
Ivan Kuzmich Shpekin.
Copiii carte selectat pe care detaliile scrise adresate de portret, o replică a caracteristicilor de calitate ale unui funcționar. Sarcina fiecărei: pentru a găsi „maestru“ de detalii artistice și atașați o bucată de hârtie pe tablă sub numele ofițerului, a cărui imagine se creează.
Subțire pe următoarele carduri înregistrate. detalii:
AA-Skvoznik Dmuhanovsky.
- El spune ca nici tare, nici moale, nici mai mult nici mai puțin.
- „De dragul mila lui, nu strica! Soția, copii mici: nu fac om nefericit ".
- Comercianții „cantonata au murit de foame, chiar și în crawl bucla.“
- Scena mut, el stă în mijlocul coloanei, cu brațele deschise și cu capul dat pe spate.
- „Ce Glumesti? Mai sus un râs. “.
- El este căsătorit și are o fiică crescut.
- „Un om care a citit cinci sau șase cărți.“
- Ia mită pui în Dumnezeu Cainii care nu cred, nu merg la biserică.
- „Spune bas, cu o întindere alungită, respirație șuierătoare și morva, ca ceas vechi, care folosit pentru a fluiera, și apoi bătut.“
- Judecătorul, un evaluator colegial.
- De la 1816, el a fost ales de voința nobilimea trohletie și a păstrat postul până în prezent.
- A propus „alunecare“ bani Khlestakov.
- El a avut cinci copii: Nicholas, John, Elizabeth, Mary, și Perepetuya.
- Trustee instituții caritabile.
- „Foarte gros, lipsit de tact și om ciudat, dar pentru tot ce nevăstuica și ieftin.“
- „Omul este simplu: dacă moare, așa moare; fă-te bine, atunci așa să fie vindecați. "
-„Porc perfectă în yarmulke.“
- Timid în fața ușilor inspectorului a camerei, tremurând și nu a putut rosti un cuvânt, și apoi zboara alerga afară din cameră.
- El are rang de consilier titular.
-„Am Protuhnul prin ceapă.“
- Unul dintre subordonații săi „nu se poate face fără, care a urcat la amvon, nu pentru a face o față.“
- „Lățimea păzitor departamental Un fir de păr Mikheyev trebuie, de asemenea, ticălosul, bea amar.“
- „Simplul naivitatea omului.“
- „Nu face nimic: toate lucrurile într-un mare lipsit de rușine, trimiterea de întârziere.“
- Într-o conversație cu Khlestakov continuat să repete fraza: „Așa e-o.“
- Postmaster, instanță consilier.)
* Și acum, cinci persoane vor merge la bord, verifică corectitudinea misiunii și să dea răspunsul - caracteristici ale funcționarului respectiv. (Răspunsurile elevilor).
* De ce a făcut fiecare dintre ele este atât de frică de ceea ce auditor și scopul principal al măsurilor luate de acestea?
* Independent scrie sub-planul și de detaliu l.
* Cine este inamicul, la care oficialii sunt pregătiți să lupte? (Khlestakov).
* Ce este umorul situației?
* Citește în pasul 2 yavl. 8 replică a primarului în lateral și cu voce tare.
* Cum putem explica diferențele dintre ele?
* Ce învățăm despre gândurile și intențiile secrete ale primarului? Ce benzi desenate?
* Ce Gogol își bate joc de modul în care inspectorul? ( "Khlestakovism").
* Formulați al doilea paragraf din partea principală.
* Face idealurile „elistratishki“ și ubelonnogo primar cu părul? (Ele sunt aproape identice).
* Care este esența „Khlestakovism“? (Dorința de a juca un rol, cel puțin pentru un pic mai mare)
* Ce ai de gând să scrie în această secțiune?
* Extinde-ți submarinul.
* Re-citit monologul primarului din localitate. 5 yavl. 8. Care este semnificația are?
* Alege o estimare pentru următoarea sub. ( „Ce Glumesti? Peste un râs!“)
* Re-citit „scena tăcut“. De ce să-l joace termina?
* Ce părere ai participanților săi?
* Formulați un sfert corp sub principal.
Profesor. Amintiți-vă că comedia a fost pus în scenă în 1836. A fost nevoie de mai mult de 170 de ani.
* Condiții de viață printre noi rele reprezentate de Gogol?
* Poate suna o comedie data de Gogol, și sa - contemporan cu noi?
* Citiți declarațiile de scriitori pe Gogol manual str.285-286 (tutorial).
* Cum ne-a titrat piesa finală?
Pe bord și în notebook-ul: III. Gogol - contemporan nostru.
* Citiți planul în întregime.
(Planul poate fi după cum urmează:
II. râs „Gogol“ prin lacrimi „“
1. Pregătirea pentru sosirea auditorului;
a) imaginea funcționarilor orașului județ;
b) măsurile luate pentru a îndeplini auditor.
2. „Khlestakovism“ - obiectul batjocurii Gogol
a) Khlestakov - psevdorevizor;
b) idealuri "elistratishki" și ubelonnogo primar cu părul.
3. „Ce Glumesti? Peste un râs!“.
4. Caractere de reacție comedie la vestea sosirea auditorului.
III. Gogol - contemporan nostru) ..
(Urmează activitatea de îmbunătățire a planului).
Profesor: Pentru a rezuma munca noastră, aș dori să vă citesc un fragment din textul lui N. V. Gogolya „Izolarea“ inspector „scris în 1846 și este un fenomen, efectul pe care indivizii sunt actorii care joacă în comedia“ Revizorul „pe scenă.
N. V. Gogol. Decuplarea "inspector" (1846)
„Peer-ka strâns în acest oraș, care este afișat în joc! Fiecare este de acord ca un fel de oraș nu este în toată România nu a auzit că în cazul în care am avut oficiali fiecare dintre acești monștri: cel puțin două, chiar trei este cinstit, și nu este nici unul. Pe scurt, acest oraș nu este. Nu-i așa? Ei bine, ce se întâmplă dacă aceeași pace din orașul nostru și stă în noi toți? Nu, uita-te la noi înșine, nu cu ochii unui om, - nu este un om total asupra noastră instanță - uita-te la tine prin ochii celui care va chema să se confrunte cu tot poporul, căruia, și cei mai buni dintre noi, nu-l Uita, abătuți de rușine în teren ochii lor, și a se vedea, dar care este unul dintre noi atunci, cere spirit: „crezi că fata mea este strâmbă?“. Nu se tem sa o aiba din cauza curburii sale ca curbura nu se teme de toți acești funcționari care tocmai au văzut în joc! [...] nu este frumusețea vorbirii noastre ar trebui să fie, dar faptul că, de fapt, viața noastră că suntem obișnuiți să privim ca o comedie, dar nu și la sfârșitul acestei tragedii de ce nu a pus capăt această farsă. [...]. Orice ai spune, dar se temea de auditor, care ne așteaptă la ușa mormântului. Dacă el nu știa cine auditor? Care pretind a fi! Auditor acest lucru - conștiința noastră trezit că ne face să arate dintr-o dată și imediat în ochii mei la noi înșine. Nimeni nu scapă înainte de acest auditor [...]. Este mai bine să facă întreaga revizovku că nici nu este în noi, la începutul vieții, nu la sfârșitul anului acesta. În locul grandilocvente goale despre ei înșiși și oferă o așa du-te acum în pace din orașul nostru urât, care este de câteva ori mai rău decât orice alt oraș - în care galopante pasiunile noastre ca oficialii urât furtul vistieria propriului nostru suflet! La începutul vieții pentru a lua auditor și de mână pereglyadet totul cu el, care nu este în noi - acest auditor nu este falsificat, nu inspectorul [...] !. Jur pacea orașul nostru merită să se gândească la ea ca el crede bun despre starea lor suveran. Noble și severă, el le pune din țara de lacomi, expulza lacomă sufletul nostru lui! Există un remediu, există un flagel care le poate conduce [...]. Râzând, care sunt atât de frică de toate scăzut, pasiunea noastră! Râsete, care este construit pe ea, sa rada de tot ceea ce dezonorează adevărata frumusețe a unui om ... „(op. Pe cartea. Gogol N. V. Izolarea“ inspector „N. Gogol V. // Coll. Op. La 8 tone. M . 1984, pp 364-376).
* Ce crezi, cui este marele Gogol?
* Are acest apel la data de astăzi?
Băieți (opțional), exprimate într-o propoziție prin alegerea la începutul frazelor reflexive propuse (pe bord sau pe ecran):
Astăzi am învățat ...
Am fost de a face treaba ...
Am simțit că ...