Proverbe cu privire la lecții de citire și de dezvoltare a limbajului.
secțiunea Recomandări.
„Tot ce facem ei înșiși și propriile lor mâini.“
P oslovitsy - un tezaur de exprimare popular rus și înțelepciune populară. Ele sunt concise, expresiv, usor de retinut.
K. Ushinskiy a scris: „Conținutul proverbe noastre sunt importante, deoarece în ele ca o oglindă reflectă viața poporului rus, cu toate caracteristicile sale pitorești ale proverbului ... și este bine că este aproape întotdeauna ... există ceva care copilul ar trebui să înțeleagă că este o problemă mentală puțin, forțe destul de copilărești „[10].
Proverbul se manifestă dorința de influență morală și etică ascultătorul, arătând că este posibil, ceea ce nu este atât de bun, ceea ce este rău, ceea ce este util, ceea ce este dăunător, atunci există un proverb descrie fenomenul și să dau un rating. Este important ca copiii sunt prinși de calitate, chiar si la un nivel intuitiv.
Prezentați copii la percepția proverbe ca un gen de folclor, suntem în curs de dezvoltare cu ajutorul acestui material educativ calitățile morale ale personalității, gândirea creativă a copiilor, care formează simțul lor operațional de mare, oferă posibilitatea de a experimenta bucuria de a învăța frumusețea limbii materne, iar pentru aceasta, vom alege în special acele proverbe care posedă la apt definiție Ushinskogo "pictorial formă și poezie spirit" [7].
Justificarea necesității de a utiliza proverbe și zicători în procesul de învățare este dată în lucrările marilor învățători ai kDUshinskogo și LN română Tolstoi, și sunt astăzi bază metodologică pentru utilizarea acestora.
Pe scurt, concis și clar dezvăluie atitudinea omului proverbiala la locul de muncă, la acțiunile sale morale, să respecte camarazii lor.
Formare profesională specială care vizează dezvoltarea copiilor cu retard mintal, implică în primul rând formarea proceselor lor mentale superioare - în special de gândire. Această deficiență de gândire găsit deosebit de puternic și, în schimb, inhibă și împiedică cunoașterea lumii. [8]
Utilizarea proverbe în lectură lecții sunt de o mare influență educativă asupra atitudinilor elevilor, în cazul în care acestea sunt în loc și sunt legate de o activitate umană specifică.
Scopul de a lucra cu proverbele în clasă:
- formând o atitudine pozitivă și le place să lucreze, necesitatea de a promova ocuparea forței de muncă;
următoarele sarcini folosind proverbe din clasa a format la lecții de citire:
Elevii cu dizabilități clase de juniori este foarte greu de explicat proverbul, „din cauza nivelului scăzut al gândirii abstracte, vocabularul neformată cu sens abstract“ [5].
Proverb îi ajută pe elevi de vârstă școlară primară cu dizabilități intelectuale pentru a înțelege semnificația cuvântului „lucrarea“ ca o necesitate vitală pentru ființa umană, spune că orice lucru necesită un efort și fără efort, eforturile vor face nici o lucrare.
Prin modul în care „lucra“ cuvinte alese - sinonime: forța de muncă, ocuparea forței de muncă, afaceri, exercițiu, activitate, servicii.
Am oferă o selecție de proverbe despre activitatea și abilitatea culturii de lucru, munca grea, importanța cunoștințelor și abilităților în omul pe piața muncii din listă. „Tot ce facem ei înșiși și propriile lor mâini.“
Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note
Lecția de citire și de dezvoltare a limbajului de gradul 4. Subiect: E. Permyak „Cel mai rău“ și prezentarea lecției.
La lecția arată diferitele moduri de a crește activitățile de predare și învățare prin joc și tehnologia informației educaționale, crește interesul elevilor și cunoașterea realității.
Formarea competențelor de comunicare în clasa lectură și dezvoltarea limbajului în clasele primare de tip special (corecționale) școli VIII
Necesitatea de a lucra pentru a îmbunătăți abilitățile de comunicare ale copiilor cu dizabilități în legătură cu obiectivele generale ale democratizării și umanizarea educației, cu cerințele din stadiul actual al reformelor din Rusia.
Material didactic pentru lecțiile de citire și de dezvoltare a vorbirii.
Citirea și limba de dezvoltare - un subiect, valoarea cognitivă a ceea ce este foarte mare: aceste lecții au format poziția morală a studenților, instills un sentiment de dragoste pentru mama lor.
Obiectiv: Crearea condițiilor pentru dezvoltarea profesională a cadrelor didactice și dezvoltarea de metode de experiență de lucru privind expresivitatea vorbirii. Citat: „Dintre toate cunoștințele și abilitățile cele mai importante, cele mai necesare.
Metoda de stimulare emoțională în lectură clasă și dezvoltarea vorbirii într-o școală specială (corecțional) din VIII fel.
Metoda de stimulare emoțională în dezvoltarea clasei de lectură și de vorbire în școală spe-hoc (corecțional) din VIII fel.
Formarea valorilor familiale în dezvoltarea clasei de lectură și de vorbire în școală corecțional VIIIvida (generalizarea experienței)
Unul dintre principalele obiective ale formării și educația elevilor este de a continua socializarea lor cu succes în societate, înțelegerea valorilor reale în viață. Acest articol analizează rolul CE.