Elevii mini-studiu sunt elevii de clasa a doua au fost rugați să răspundă la întrebarea: „Ce lecții nu-i place și ce nu, și de ce?“ Băieții au enumerat o varietate de discipline școlare, iubit și neiubit.
Iată cum elevii explica atitudinea lor:
Motive pentru lecții cum ar fi:
· „Vreau să fiu deștept, știință de carte“
· „Vreau să știu o mulțime“
· „Iubesc profesorii care conduc aceste lecții“
· „Când ceva se transformă în această lecție - este o plăcere“
Motivele pentru care lecțiile nu-mi plac:
· „Ele dau o evaluare proastă“
· „Nimic nu este imposibil“
· „Nu-mi place profesorul care predă această lecție“
este conceptul de „eșec învățat“ în psihologie. Deci, noi numim stat atunci când o persoană crede în prealabil că aceasta nu funcționează și așa nici măcar nu încearcă să rezolve o problemă dificilă, nu începe să învețe ceva nou. În altele impresia că copilul este leneș, pur și simplu nu doriți să încercați chiar. Cu toate acestea, este adulți, și mai ales părinții, sunt de vina pentru faptul că un copil a scăzut mâinile și el a încetat să creadă în propria lor putere. La urma urmei, devalorizat realizările sale cereri excesive de către părinți.
Accentul constant pe deficiențe aduce daune extrem de mari - elevul ajunge la concluzia că, în ciuda tuturor eforturilor sale, el a fost în imposibilitatea de a satisface așteptările părinților. Copilul încetează să creadă în ei înșiși, își pierd interesul în orice activitate intelectuală sau creativ.
Se întâmplă că părinții subestimează atinge în mod specific copiilor extrem de capabili, astfel încât acestea nu sunt deloc mândri. Datorită acestui fapt, copilul nu se bucură de succesul lui, el este în mod constant eforturi pentru a face mai bine, pentru a câștiga în cele din urmă promovarea familiei. Chiar și ca adulți, și independentă, acești oameni caută acum pe cineva care să dovedească competența și relevanța acestora.
Multi parinti se tem ca copiii lor nu sunt foarte interesați în procesul de învățare, locul de muncă „sub biciul“ leneș. Destul de des puteți auzi de la adulții care copilul este indiferent, nu numai să învețe, este nimic nu este interesat. Părinții ar trebui să se întrebe dacă acestea nu oferă copilului ceva care îi interesează, dar nu-i așa? Poate că, în respingerea sa a activităților propuse au exprimat dorința de a arăta independența?
Indicații generale pentru părinți
În așteptările lor trebuie să pornească de la posibilitățile reale ale copilului. Nu necesita un stres lung de obosit rapid, elev agitat.
Dau dovadă de interes în activitățile de învățare ale copilului, cum ar fi căutarea de cărți sau informații de pe Internet. Dar nu face acest lucru în locul copilului, și împreună cu ea. O dată pentru totdeauna să renunțe la obiceiul de student pentru a scrie eseuri, eseuri și așa mai departe.
Nu-ți fie teamă de note proaste mai mult decât temerile copilului. De asemenea, nu-l face în faptul că, la toate costurile pentru a face totul ca fiind „excelent“. Copilul este util pentru a obține ceea ce merita.
Potrivit materialelor: generation.uz