A.I.Zaharov și M.A.Panfilova
Obiectiv: Pentru a identifica și a clarifica tipurile predominante de temeri (frica de întuneric, singurătate, moarte, de asigurări de sănătate, etc ...) la copii mai mari de 3 ani. Înainte de a ajuta copiii să depășească frica, trebuie să dau seama de întreaga gamă de temeri și de modul în care acestea sunt supuse unor temeri specifice.
Această metodă este adecvată, în cazurile în care copilul este rău atrage sau nu-i place să picteze (deși un astfel de loc de muncă nu este chiar interesat de desen pentru copii accepta, de obicei, cu placere). Adult atrage contur două acasă (pe unul sau pe două foi). negru și roșu. Și apoi oferă să se stabilească în temerile case din lista (adulți numită frica la un moment dat). Necesitatea de a înregistra aceste temeri că un copil a depus într-o casă neagră, și anume El a recunoscut că el este frică de ea. La copiii mai mari, acesta poate fi întrebat: „Spune-mi că e frică sau nu frică ....“
Conversație trebuie efectuată încet și în detaliu, enumeră temerile și așteaptă răspunsul „da“ - „nu“ sau „Mi-e teamă“ - „Nu mă tem.“ Se repetă întrebarea despre a fi frică sau nu se teme de copil, ar trebui să fie doar din când în când. evitându-se astfel temerile care vizează, sugestia lor involuntar. Atunci când negarea stereotipe tuturor temerilor sunt rugați să dea răspunsuri detaliate, cum ar fi „Nu mă tem de întuneric“, mai degrabă decât „nu“ sau „da“. Adult, punând întrebări, stând una lângă alta. și nu în fața copilului, nu-l uita din timp în timp pentru a ridica moralul și laudă pentru ceea ce spune el ca este. Mai bine să temerile adulți enumerate de memorie, doar ocazional uita la lista, mai degrabă decât de lectură din ea.
După atribuirea copilul este invitat la o casa aproape negru la castel (desena), iar tasta - pentru a arunca sau pierde. Acest act calmeaza temerile actualizate.
Instrucțiuni pentru copilul dumneavoastră:
„Casa neagră trăiesc temerile teribile, și roșu - nu teribil. Ajută-mă să rezolve temerile lojilor de pe lista ".
1. Atunci când există;
3. bolnav, infectat;
5. Faptul că părinții tăi vor muri;
6. copii;
7. unii oameni;
8. mama sau tata;
9. Faptul că ei te va pedepsi;
10. Baba Yaga, Koshchey Immortal, Barmaley, Snake Gorynycha, monștri. (Elevii sunt adăugate la această listă de temeri invizibile, schelete, mâini negre, Dama de pică - întregul grup al acestor temeri este desemnat ca temerile personaje de poveste);
11 înainte de a merge la culcare;
12. coșmaruri (care);
14. lupi, urși, câini, păianjeni, șerpi (temeri animale);
15. mașini, trenuri, avioane (temeri de transport);
16. furtuna, uragan, inundații, cutremure (temeri dezastru);
17. când este foarte mare (frica de inaltime);
18. când foarte profundă (frica de adâncime);
19. în camera aproape mic, camera, WC, autobuz aglomerat, metrou (teama de spatii inchise);
24. Principalele străzi și în piețe;
25. Medicii (cu exceptia dentare);
26. Sângele (atunci când există în sânge);
28. Durere (în caz de boală);
29. sunete ascuțite neașteptate atunci când ceva se încadrează în jos dintr-o dată, o trage (înfiorându frică atunci când);
30. face ceva greșit, greșit (rău - la copii preșcolari);
31 târziu în grădină (școală);
Numărul mare de diverse temeri în copil - acesta este un indicator al unui stat nevrotic.
Numărul mediu de temeri la copii preșcolari:
Tabelul arată că un număr de vârsta preșcolară senior crește temerile. În mod independent, datele recepționate pot fi comparate cu valorile medii indicate în tabel. De exemplu, în cazul în care o cantitate fată de 5 ani de frică - 13 și în tabel - 11, înseamnă că copilul se teme mai mult decât colegii lor.
Prea mult frica (de mai mult de 14 băieți și 16 fete) pot indica dezvoltarea unei nevroze sau anxietate în caracterul copilului.
Un alt punct important. Rezultatele de diagnostic va fi mai precis în cazul în care va fi, de exemplu, un psiholog copil sau un kindergartener, și nu părinții
Testul Fromm Allan „Sănătatea emoțională a copilului“ va ajuta să înțelegeți sănătatea emoțională a copilului, răspunzând la câteva întrebări
Test „Fairy Tale“ contribuie la monitorizarea care apar spontan fenomene emoționale care în comportamentul copilului nu se manifestă, de obicei,
Mandala poate fi folosit ca mijloc de diagnostic al unei stări mentale, dar este foarte subtilă și delicată, și Interpretare trebuie să fie atent