Am continua tema de școală și educație a copiilor.
Ca de obicei, voi începe prin a spune că aș spune că toate acestea este opinia mea umila (IMHO), bazată pe o mică experiență de predare, gândindu-se la rezultatele acestei experiențe și pentru a găsi lushche parts. „Totul în această carte poate fi o greșeală“ (R. Bach). Copilul meu este de 5 ani acolo. Școala nu va renunța.
Școala nu poate lua în considerare interesul superior al copilului, starea lui fizică. Școala - l ogomnoe, greoi monstru care nu se pot vedea micile bug-uri (studenți). Acesta este - un rău necesar din cauza caracterului de masă al școlii. Acesta poate fi iertat (deși nu se poate ierta). Dar există un alt rău, mult mai teribil: sistemul nostru de educație acordă o mare atenție la cunoaștere, dar foarte, foarte puțin - pe competențe. Planurile, rezumate ale lecțiilor fiecare cadru didactic este obligat să scrie și abilități. Când te aperi sau locul de muncă necesar pentru a menționa Zun (cunoștințe, abilități). Dar acestea sunt doar cuvinte. Competențe și abilități evacuate foarte puțină atenție. Un exemplu simplu: pentru a trece examenul în educație fizică nu este necesar să se arate nu forța fizică, și cunoștințe. Ie Examenul teoretic în educație fizică este mai importantă decât practic.
Dacă nu trimit copiii la școală, să-l învețe acasă, este în valoare de a învăța de la abordarea școală? Ca un copil care trăiesc în această societate, și să studieze la universitate (o afirmație controversată, de altfel), este mai bine departe de școală să nu plece, adică, să se concentreze asupra curriculum-ului școlar. Mi-ar oferi „du-te alt mod,“ sau distruge lumea existentă la pământ și apoi. Nu merita. Scopul meu este diferit: de sănătate, plăcerea de studiu, abilități utile, cunoștințe puternice. Vom realiza obiective ca aceasta: copilul trebuie să fie în școală, dar educația de familie. La fiecare două luni (sau ar fi fost de acord) a trebuit să preia controlul. Dar învățarea este nu toate obiectele, și numai principal (federal), adică Aproximativ 60% dintre subiecți. educația în familie (în continuare permisă de lege) - pentru clasa a 9. Apoi - externship.
Cum de a preda un copil, dacă nu sunteți un profesor? Dacă nu vă amintiți, nu știi, nu știu cum?
Și vă puteți învăța copilul să gătească? Cu condiția să nu gătești și profesor de gătit ești?
Principalul lucru pe care un părinte are de a face - este de a organiza procesul de învățare. Primii câțiva ani vor avea o mulțime de a face cu un copil, mai întâi să se așeze lângă el, în timp ce mai mult lăsând. Prin clasa 4-5, el ar trebui să poată să găsească un loc de muncă el însuși, nu, verificați și abordare numai cu o anumită problemă pe care el nu a putut face, și (importante!) Pokazyvta ca el a încercat să rezolve această problemă pe care am citit. Pentru școală elementară are multe beneficii bune. Din părinți nu au nevoie de cunoștințe speciale.
Există o problemă cu alegerea beneficiilor. Puteți găsi un bun profesorii de școală primară și să se consulte cu el.
Să ne întoarcem acum la formare. Sunt lucruri pe care oricine le poate explora pe cont propriu, cu programe, manuale, literatura recomandată și internet. Astfel de elemente voi lua: matematică, fizică, chimie, biologie, geografie, istorie, informatică, literatură, parțial - limba română.
Există o disciplină, care necesită în mod necesar un asistent: o limbă străină, educație fizică, arte plastice, muzică, și anume acele elemente la care un rol important nevoie de pricepere. Formularul de îndemânare lushche sub supravegherea unui specialist cu experiență. Doar nu o poate face în același mod, care oferă școală (o dată pe săptămână), iar master-class: o săptămână în șase luni, de exemplu. Apoi va fi, sau cu trenul la oraș sau de master de a invita sa. În unele cazuri, de învățare la distanță, în alte - combinația. În al treilea - numai full-time. De exemplu, eu nu pot imagina cum Aikido prin intermediul internetului.
O altă concluzie intermediară: părintele ajută copilul să învețe cel mai mult. În cazuri complexe, cu referire la art. Unele elemente necesită un studiu full-time la expert. În orice caz, aș spune că nici un nivel de experți „școală“ ar fi necesară. Elevii mei de clasa a 11-a nu a putut converti câteva cuvinte simple, care sunt văzute pe ecran.
Astfel, școala nu poate merge, să învețe pe cont propriu, bazându-se pe ajutorul profesional în alegerea cărți, literatură, elaborarea unui program de formare individuală. Nu se concentreze pe cunoștințele și aptitudinile necesare pentru a dobândi aceste cunoștințe.
În ceea ce privește școala mea privată, atunci eu pot lua pe ceva care nu vrea să ia o mulțime de părinți - să stea cu copilul la început, ajutându-l să intre în auto-studiu. Valoarea mea doar un singur - îmi place obschatsya cu copii sa arate ca ei „arunca în sus interesant“, iar acest lucru interesant în capul meu foarte mult, atât în studiile lor și pentru divertisment. Pot explica un subiect complicat, pre el însuși să-l înțeleagă. Sunt în măsură să evalueze calitatea manualului. Sincer, capacitatea mea nu este unic. Este posibil ca doar un singur punct-cheie - Îmi place și vreau să fac acest lucru și mai mult.
Pentru a fi continuat. În seria următoare, voi vorbi despre ceea ce o școală privată. Stay tuned.
Copiii de școală în sat, formare, educație școală. copiii din sat. de formare. formare