Sănătate - experiența vieții, care este inutil să treacă ca o simplă sumă de concepte științifice, factori, teorii, tehnologii complexe. Cele mai multe dintre activitățile organizației în cadrul căruia este studiat și pilotat de experiența acumulată de omenire peste practica veche de secole de sănătate și îmbunătățirea activităților. Era la vârsta școlară bazele unui stil de viață sănătos, ca un sistem de reguli și regulamente, pentru a digera și de a înțelege copilul în activități special proiectate. Perioada școlară în dezvoltarea celor mai senzitiven în formarea caracteristicilor esențiale ale dezvoltării cunoștințelor despre corpul uman, factorii și metodele de conservare și de consolidare a sănătății.
Programul printsipypostroeniya fundamentale:
- Menținerea interes în motor și activitatea cognitivă.
- Contabilitatea activității cognitive în activitatea motorie.
- Unitatea de dezvoltare fizică și psihică.
- Principiul integrității umane, unitatea lui psihosomatice, socio-culturale.
- Principiul continuității pregătirii fizice și educația persoanei în toate etapele vieții.
- Principiul unei abordări diferențiate pentru organizarea de activități pentru dezvoltarea culturii fizice.
- Contabilitate pentru varsta si sexul sunt special instruiți în conținutul procesului de învățământ.
Lista domeniilor de sănătate-activități:
Etapele de implementare a programului:
Rezultatele așteptate ale programului:
- Crearea unui sistem integrat de monitorizare a stării de sănătate a studenților și a activităților de sănătate-școală.
- Introducerea tehnologiilor de economisire a sănătății în procesul educațional.
- Îmbunătățirea sistemului de educație fizică.
- Reducerea incidenței studenților pe cele mai frecvente nosologia școală.
- Nivelurile crescute de dezvoltare fizică și pregătire fizică a școlari.
- Formarea unui stil de viață sănătos și sigur în activitățile lor de zi cu zi.
- Condițiile igienico-sanitare din SanPiN OU.
- Îmbunătățirea participanților catering în procesul educațional.
- Dinamica pozitivă a calității educației prin reducerea numărului de clase pierdute din cauza bolii.
- Îmbunătățirea capacităților de adaptare ale stagiarilor și stabilizarea nivelului de formare studenților în perioadele critice de studiu.
- Îmbunătățirea funcționalității unui organism al copiilor.
- Creșterea nivelului de confort psihologic în „elev-profesor“.
- Reducerea comportamentelor de risc care sunt periculoase pentru sănătate.
- Creșterea competenței profesionale și implicarea cadrelor didactice în menținerea și consolidarea sănătății elevilor.
- Sprijin pentru activitățile de sănătate-școală părinți.
- Un absolvent al școlii care știe cum să mențină sănătatea lor și a altor persoane, ceea ce duce un stil de viață sănătos.
Modelul de personalitate Previzibilă absolventului:
- Fizic, moral, spiritual persoană sănătoasă.
- Formată adaptată la condițiile unei societăți instabile.
- Conștientizarea necesitatea unui stil de viață sănătos și de securitate
condițiile de viață ca și bunăstarea omului.
- organizarea corectă a vieții lor.
- Puternic interes în activitatea cognitivă și motorie.
- Interesul susținut în exerciții fizice regulate.
- Nevoia de activitate fizică independentă.
- Auto-control, auto-dezvoltare a personalității.
eficacitate Indicatori de program:
- numărul de cadre didactice care au trecut programul de formare de sănătate;
- profesori Acoperire clase de fitness;
- implicarea elevilor și a profesorilor în sport, participarea la activități sportive și recreative la diferite niveluri;
- Dinamica sănătății studenților în grupuri în direcția consolidării sănătății;
- numărul de studenți din grupa de bază de sănătate;
- numărul de sesiuni de formare ignorări din cauza bolii;
- risc de dependență de date comportament (dependent) de diagnosticare;
- mese calde de acoperire;
- Dinamica rezultatelor examenelor medicale, menținerea tendințelor pozitive în indicatorii de sănătate ale studenților;
- gradul de confort psihologic al studenților și profesorilor;
Reglementări privind protecția sănătății elevilor.