- La ce oră îți place toamna?
(Aur). Să luăm fraza „A fost o toamnă de aur“.
Care este propunerea? (Un simplu cu două părți narative pe scară largă)
Despre ce există un discurs, ce informații conține? (Despre schimbarea anotimpurilor, venirea perioadei sale special - toamna de aur).
Toate ofertele se referă tema „Toamna de aur“. Fiecare propoziție - imaginea de ansamblu! Acest lucru se realizează prin utilizarea rațiunii, diferite mijloace de expresie limbajului.
- Reamintim, prin ce mijloace de exprimare reușește să atragă o astfel de frumusețe.
(Folosind metafore adjective impersonations)
Să ne amintim aceste tipuri de topuri.
Metafora - „comparație ascunsă“ (din metaphora grecesc - prin transfer.) - tip de traseu sens portabil; transferul proprietăților unui obiect sau fenomen la altul, pe baza proprietăților lor.
Uzurparea identității e - tehnică, în care un obiect neînsuflețit sau un fenomen atribuit acțiunilor sau caracteristicile unei ființe vii.
Epitete - (din grech.epitheton - aplicație) - definiție, care conferă expresia imagini și emoție.
Epitete crea schema de culori de toamna de aur.
(Ofilire Generos naturii)
-O astfel de tehnică se numește oximoron (Gk oximoron -. La propriu - ingeniozitate prost) figura stilistice, conexiunea sau opuse sens contrastante.
- Și acum să descrie, folosind mijloace de expresie astăzi.
Scris de muncă. Eseu „Ce zi minunată.“
Auzi „Anotimpuri“ (de toamnă)
Lucrul cu manualul.
Efectuarea upr.115. „Limbajul artei.“
1) dicționar de lucru:
Filarmonica - 1. Instituțiile implicate organizarea de concerte și promovarea artei muzicale. 2. Sala de concerte a instituției.
Goethe, Johann Wolfgang von (1749-1832) - celebrul scriitor german.
Muzica Clasica - (din classicus Latină -. Model) - patrimoniul muzical al compozitorilor recunoscut ca fiind cel mai bun din lumea artei
2) Citiți textul cu voce tare exerciții.
3) Se determină stilul (jurnalistic), tipul de vorbire (argument).
4) Vom demonstra că acest raționament. (Argumentul este alcătuit din următoarele componente: teze, argumentul, concluzie În opinia mea, a 2-a teză - această teză, argumentele probelor - 2, 3 paragrafe, o concluzie - ultimul paragraf.).
5) În clasa a 9-a, trebuie să luați DPA. Trebuie să scrie un raționament sochinenie-, respectând toate elementele sale: TAV.
6) Care este ideea principală a textului? (Aceasta se exprimă în ultima propoziție).
Determinați care sunt 1 și 2 propuneri.
1 - un simplu din două părți narativă propunere nevosklitsatelnoe comună;
2 - o simplă narațiune nevosklitsatelnoe mononuclear comun).
- Băieți, vă place muzica clasică? Care dintre performerii o astfel de muzică ilipesni pe care le cunoașteți. (Elena Obraztsova ...).
Utilizarea componentelor naționale și regionale.
Un artiști Ciuvașă? (Tamara Chumakov, VP Ivanov, MD Mihailov, ZZ Andreeva, Galina Puklakova ..) Știi că Galina Puklakova - compatriotul nostru? Ce știi despre ea?
poveste de student despre Puklakovoy GN (afișează imaginile de MMP)
Galina Nikolaevna Puklakova sa născut în 1957 în satul Shigali Urmarsky District. La școală, am iubit să participe la festivaluri artistice de amatori. Încântat cu spectacole săteni lor. După liceu, sa înscris la școală de muzică numit Cheboksary FP Pavlova. După școală - Kazan Conservatorului. După absolvire, sa întors la școala lui natal deja ca profesor. acum GN Puklakova - Lucrător emerit al Culturii al Republicii Ciuvasia.
Iată ce marele compozitor român P. I. Chaykovsky despre muzica lui. Se afișează MSE „Aș vrea tot sufletul lui, să se răspândească muzica mea pentru a crește numărul de persoane care o iubesc, fiind în consolare ei și ajutoarele ei.“
Face filme văzute de Faina Ranevskaya?
Arată portret Fainy Ranevskoy.
dictare Creative. Imprastiati propunerea.
Muzica joacă. Eu scriu. Sunt gânduri. Toate ascultă. Îmi place. Frunzele cad. Ploaia. Înghețurile veni.
Concluzia lecției. Ce rol are propoziția în limba?
(Propunerea este un mijloc de exprimare, un mijloc de comunicare)
Profesor: Sugestie - este de design sintaxa și intonația stil, care exprimă mesajul.
Închiderea remarci ale profesorului. cunoașterea lumii este imensă, și nu ar trebui să se oprească acolo, el trebuie să meargă mai departe și mai departe, face descoperiri, de a învăța ceva nou și interesant. Lecția a termina propoziția pe care ai citit in rebus. Ghicitul rebus.
Rebus. ( „Tu trăiești - și să învețe“)