Metoda zece cuvinte memorând permite investigarea proceselor de memorie: de stocare, conservare și reproducere.
- Volumul memorizarea audioverbal;
- Viteza de cuvinte de memorie ale unui volum dat;
- volumul rechemare întârziată;
- Activitatea particularități mnestic (prezența literală sau paraphasias verbale etc.);
- în special de auz, inclusiv percepția fonematic.
Metoda poate fi utilizată în modul ecran complet, de la 7 ani. Depozitarea în valoare de 9 + 1 cuvânt este disponibil la copii sănătoși. Volumul de redare Întârzieri de 8 + 2 cuvinte sunt disponibile la 80% dintre copiii din această grupă de vârstă.
Pentru copii cu vârsta sub 7 ani oportun să fie o cantitate mai mică de vocabular materiale (5-8 cuvinte).
Colectia tehnici psihologice www.metodi4ka.com 4
Metoda zece cuvinte memorând permite investigarea proceselor de memorie: de stocare, conservare și reproducere.
- Volumul memorizarea audioverbal;
- Viteza de cuvinte de memorie ale unui volum dat;
- volumul rechemare întârziată;
- Activitatea particularități mnestic (prezența literală sau paraphasias verbale etc.);
- în special de auz, inclusiv percepția fonematic.
Metoda poate fi utilizată în modul ecran complet, de la 7 ani. Depozitarea în valoare de 9 + 1 cuvânt este disponibil la copii sănătoși. Volumul de redare Întârzieri de 8 + 2 cuvinte sunt disponibile la 80% dintre copiii din această grupă de vârstă.
Pentru copii cu vârsta sub 7 ani oportun să fie o cantitate mai mică de vocabular materiale (5-8 cuvinte).
Colectia tehnici psihologice www.metodi4ka.com 4
Este necesar un echipament special. Cu toate acestea, într-o măsură mai mare decât în restul procedurii este nevoie de liniște: dacă există orice discuție în experiența cameră pentru a efectua inadecvat.
Protocolul cu nouă scurt-o silabă și două silabe cuvinte, nu au: nici o legătură între ele.
Cuvintele de o silabă sau două etape, substantive în cazul nominativ singular, fără legătură. puteți veni cu propriile cuvinte.
Iată câteva opțiuni pentru prezentarea cuvintelor:
1. masa, apa, pisica, cherestea, cereale, frate, ciuperci, caseta, miere, acasă.
2. Fum, somn, castron, puful, sună, Bush, ora, gheață, noapte, copac ciot.
3. Lemn, pâine, scaun, frate, cal, ciuperci, miere de albine, casa, minge Bush.
4. Numărul de cor, piatra, ciuperci, filme, umbrelă de soare, mare, bondar, lampă, râsul
Studiul este format din mai multe etape. Aceasta se realizează într-o pereche de subiect și experimentatorul. Testul a fost întrebat despre starea de sănătate și de a cere un birou confortabil, bine luminat.
Subiectul este instruit.
Instrucțiuni: (opțional pentru copii) este format din mai multe etape;
a) „Acum vom verifica memoria. Vă voi spune cuvintele; ascultați-le, și apoi repetarea ca tine poate, în orice ordine. "
Cuvintele citit subiectul în mod clar, încet.
b) „Acum, voi suna din nou aceleași cuvinte, le
asculta și se repetă - și cei care au numit deja, iar cei care vor aminti astăzi. Cuvintele pot fi numite în orice ordine. "
Instrucțiuni pentru adulți:
b) „Eu sunt acum de gând să citesc înapoi la tine din nou aceleași cuvinte și trebuie să le repete - iar cele pe care le-ați numit deja, iar cei care au ratat prima dată. Ordinea cuvintelor nu este important. "
În continuare, experimentul se repetă fără instrucțiuni. Înainte de următoarele 3-5 citiri ale experimentatorului pur și simplu spune. „Încă o dată“ După o repetare 5-6 ori cuvinte, experimentatorul spune subiectul: „O oră mai târziu, aceleași cuvinte pe care mă va suna din nou.“ La fiecare etapă a studiului este umplut cu protocolul. Sub fiecare cuvânt din linia de reprodus, care corespunde cu numărul de încercări, o cruce este pus. Dacă subiectul numește „plus“ cuvânt, acesta este înregistrat în căsuța corespunzătoare. O oră mai târziu, subiectul, la cererea cercetătorului, reproduce, fără citirea, să ne amintim cuvintele care sunt înregistrate în procesul-verbal al cercurilor.
Pe baza numărarea numărului total de cuvinte reproduse după fiecare program de prezentare poate fi construit: numărul de repetiții este reprezentată grafic de-a lungul orizontală, verticală - numărul corect de cuvinte reproduse. Evaluarea în primul rând calitativă semnificativă a rezultatelor cercetării: natura metodei de implementare poate judeca caracteristicile de stocare, de joc și de economisire, precum și pacienți oboseala.
Metodologia de protocol „Memorizarea 10 cuvinte“
Nume, prenume Data ------------- ----- --- Varsta
Investigarea memoriei folosind tehnica de învățare zece cuvinte
În mod normal, în timpul primei piese prezentare a 3-5 cuvinte, la a cincea - 8-10. Redare Întârziat - 7 - 9 cuvinte.
4 puncte - de mare - memorizate 9 - 10 cuvinte după data de 5 prezentare, 8-9 cuvinte atunci când întârziate de reproducere.
3 puncte - Mid - memorata 6 - 8 cuvinte după a 5-a de prezentare, 5 - 7 cuvinte când întârziat reproducere.
2 puncte - Sub medie - Îmi amintesc de 3 - 5 cuvinte după data de 5 prezentare, 3 - 4 cuvinte cu reproducere întârziată.
1 punct - Nivel scăzut - amintiți-vă de 0 - 2 cuvinte după data de 5 prezentare, 0 - 2 cuvinte cu reproducere întârziată, sau la vârsta de 6-7 ani nu intră în contact cu, sau nu se pot organiza pentru a efectua o anumită activitate.
Acest protocol poate fi redactat „curba memorizarea.“ În acest scop, axa orizontală reprezintă numărul de repetiție, iar axa verticală - numărul de cuvinte reproduse corect. Conform acestei curbe protocol exemplar ia forma următoare.
Forma curbei este posibil să se facă unele concluzii cu privire la particularitățile memoriei subiecților. Un număr mare de studiu sanatos a constatat ca la persoanele sanatoase, atât la adulți cât și copii de vârstă școlară, memorarea curba este despre acest personaj: 5,7,9 sau 6,8,9 sau 5, 7,10, etc. . și anume a treia repetare analizate reproduce 9 sau 10 cuvinte și în iterații ulterioare ținute în figurile 9 sau 10. În curba de protocol (4,4,5,3,5) indicând o memorie proastă și lipsa de activitate a testului. În plus, în acest protocol, acesta a menționat că studiul reprodus un cuvânt în plus „foc“, în viitor, repetarea „blocat“ pe această eroare. Astfel de cuvinte „extra“ repetitive, în conformitate cu observațiile de către unii psihologi, studiul a constatat pacientii cu boli organice ale creierului în curs de desfășurare, precum și la pacienții cu schizofrenie, uneori, în terapia medicală intensivă. Mai ales o mulțime de cuvinte „extra“ pentru a produce copii într-o stare de dezinhibare și adulți, la sfârșitul sau înainte de începerea sindroamele de tulburări ale conștiinței. .................................................................................
„Curba de memorare“ poate indica o slăbire a vigilenței și testul de oboseală exprimat. De exemplu, uneori, este a doua oară pentru a reproduce 8 sau 9 cuvinte, și apoi, după fiecare probă de redare - mai puțin și mai puțin. În viața unei astfel de persoane suferă de obicei uitare și distragere a atenției, dar baza uitării lui este oboseala tranzitorie, o atenție epuizare. Epuizarea a testului de atenție nu este neapărat evidentă în curba cu o coborâre ascuțită, uneori în zig-zag curba are caracter, indicând instabilitatea atenției, vibrațiile sale.
o atenție curba epuizare
În unele cazuri relativ rare, ele produc aceeași cantitate de aceleași cuvinte. Curba are o formă de platou. Această lipsă de creștere de retenție a cuvintelor după repetarea lor indică subiecților letargie emoționale; nici o legătură cu ancheta, nu există nici un interes să-și amintească mai mult. ......................................................
Numărul de cuvinte reținute și testul reprodus o oră după repetiție, indică din ce în ce memorie în sensul strict al cuvântului, adică. E. La următoarea comitere percepută.
Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note
Utilizarea TIC (Tehnologia informației și comunicațiilor) în clasă este capabil să transforme formatul de predare și învățare, ceea ce face procesul de învățare mai eficientă și atractivă. Cu n.
Problema demnității umane în drama A. R. Ostrovskogo „Furtună“
Lecții Sinopsis Literatura, de gradul 10.
Despre mine, despre studenți, concursuri, evenimente.
K A R T clase o vizită de curs electivă
clase de vizita K A R T A curs optional.
Y r o k - cu e m și n și p (7 - klas Aem)
(Kochysaty M. Caloto æmæ lecție mysæn H. nomyl).
X A R A C T E R I S Students T K A
X A R A C T E R I S T K A A-11 Studenții klassaVilinskoy SOSH 1-111 art. №1.
T E C H N O O O G I H E C K A K A I P V A T R O K A P S T E M E «SCHOOL CLUB OF MY DREAM»
pentru manualul MZ Biboletova "Bucurați-vă de engleză 5".