Kuzina Valentina
Participarea la competiția regională „educatorul România“
De ce ai ales această profesie?
Ca un copil am iubit să se joace cu păpușile, ea a luat educatorul pedagoga- de plumb. Dorința inimii mele de a lucra cu copiii pentru a trece. Pentru mine, această profesie are o semnificație mai profundă. Mândri profesiei lor, care trăiesc din copilărie de multe ori.
Ce considerați a fi cea mai mare realizare în lucrul cu copiii?
Cea mai mare realizare în lucrul cu copiii simt dinamică pozitivă în procesul educațional. Elevii mei sunt participanti la concursuri la diferite niveluri. au câștigat premii. Băieții nu se odihnesc pe lauri, mereu în căutare, ne străduim să învățăm ceva nou, necunoscut.
Principalele tale principii de lucru cu copiii?
- a crea toate condițiile pe care copilul a fost într-o atmosferă de confort emoțional;
- pentru a putea să se ridice în poziția copilului, să-l văd ca o persoană, având în vedere personalitatea lui;
- da dreptul la alegere și independență. ;
- utilizarea tehnologiilor moderne, inovatoare;
De ce ați decis să participe la concurs?
Principalele caracteristici ale procesului educațional -obrazovatelnogo copii, utilizarea unor tehnici inovatoare:
Cum vă imaginați o organizație educațională viitoare ideală:
vârstă preșcolară, cea mai importantă perioadă din viața unei persoane atunci când se formează individualitate, personalitate și caracter. Gradinita este oa doua casă pentru copii în cazul în care „trăiesc“ copilărie. O copilărie ar trebui să fie fericit. Gradinita trebuie să fie echipate cu toate echipamentele necesare pentru tehnologiile zdorovesberegajushchim. După toate, copii sănătoși - un viitor de sanatate. Crearea toate condițiile necesare pentru dezvoltarea abilităților creative, cognitive, de dezvoltare.
Abordarea mea este de a lucra cu copii:
„Fiecare copil - o lume aparte, cu propriile sale reguli de conduită, codul lor de legi pentru a ajuta copiii se găsească în lume și lumea însăși -. Principala noastră sarcină pentru adulți.“
În formarea personalității copilului neprețuit pentru a avea diferite tipuri de activități artistice și creative, care îi dau bucuria de a învăța, bucuria de creativitate. După ce a experimentat acest sentiment odată ce copilul să caute în desene, appliqué, articolele sale făcute manual pentru a vorbi despre ceea ce a învățat, văzut, am experimentat.
Activitatea grafică - una dintre cele mai interesante pentru copii de vârstă preșcolară, aceasta este o cunoaștere figurativă a realității. Activitatea grafică este dezvoltarea abilităților artistice și creative ale copiilor de vârstă preșcolară. Această activitate are ca scop familiarizarea copilului timpuriu la valorile universale, dezvoltarea de receptivitate emoțională a frumos, formarea de percepție estetică și gust. dezvoltarea potențialului artistic și creativ al copilului, imaginație, fantezie.
Pentru activitatea picturală a copiilor preșcolari în Mado DC HF „Urengoy Flower“, a fost de natură creativă, am creat toate condițiile necesare care să asigure emoțională percepția, imaginativă a realității. formează sentimentele și ideile estetice ale copiilor, de a dezvolta o gândire și imaginație, pentru a preda copiilor modalități de a crea imagini ale mijloacelor expresive de execuție. Procesul de învățare își propune să dezvolte imaginația copiilor, reflecția creativă pe experiențele din lumea exterioară, lucrări de literatură și artă. Îmi dau seama că o abordare diferențiată în organizarea activităților cu copiii din sub-grupuri și individual. În utilizarea modelului orientate spre personalitate de comunicare cu copiii, eu iau în considerare vârsta și caracteristicile individuale ale copiilor. utilizează în mod activ diferitele forme de activități pentru copii (chestionare, divertisment tematice, și așa mai departe. D. Pe lângă formele de bază non-tradiționale de lucru cu copiii preșcolari (jocuri, de călătorie, în mod direct și activități educaționale, împreună cu specialiști). formez la copii o atitudine pozitivă față de colegii. I se dezvolta compasiune, atitudine tolerantă pentru alții.
Pe baza instituției preșcolare conduce studioul său de artă de lucru „Iris“. În procesul activității de învățământ direct este familiarizat cu diferite tipuri de artă grafică, artă. Copiii invata bazele de a crea imagini artistice, este formarea de abilități practice în diferite tipuri de activități artistice. Preșcolarii sunt invitați să aleagă dintr-un set de materiale care pot fi folosite în desen (guașă, acuarelă, pastel ulei, pastel uscat, lumânare, creioane de ceară, lut pentru modelaj); în modelarea (argila de modelare, aluat sărat); în cerere (hârtie de diferite texturi colorate de hârtie, ziare, reviste, carton colorat.); în muncă manuală (material rezidual).
Stabilit mediu în curs de dezvoltare obiect în studio de artă contribuie la stabilirea, aprobarea de încrederea în sine a copiilor, face posibilă pentru a testa și de a folosi abilitățile lor de a stimula manifestare de independență, inițiativă și creativitate. Graphic Studio - un loc în care se întâmplă miracole și de transformare. Traversat pragul, copilul aruncă într-o lume fantastică, o lume de culori. Vopsea cu culori luminoase, creioane colorate, markere, creioane, decupate din hârtie colorată, proiectarea, împletit - foarte distractiv pentru copii. La urma urmei, de culoare stimulează dorința copiilor de a ridica un creion sau o perie și începe pictura, și contactul direct cu vopsea, vopsea de culoare comparație cu obiectele din jur și natura pentru a ajuta la dezvoltarea imaginatiei unui copil, creativitatea și imaginația.
Art Studio - un loc în care un copil nu se poate crea doar în sine, dar, de asemenea, să se familiarizeze cu produsele activităților prietenilor lor, absolvenți ai instituției. reviste luminoase cognitive, albume, cărți, care permit să se extindă orizonturile copilului, pentru a umple viata cu impresii vii - toate acestea sunt disponibile pentru copii.