Victoria Yamburova
master-class cu privire la activitățile de teatru
Scop. Prezentarea de experiență în dezvoltarea abilităților creative ale copiilor preșcolari în activitatea dramatizat.
1. Pentru a sistematiza cunoștințele profesorilor de activitate teatrală la grădiniță.
2. Pentru a familiariza cu metodele și tehnicile de jocuri teatrale.
3. Consolidarea competența profesională a cadrelor didactice în dezvoltarea abilităților creative ale copiilor preșcolari prin joc-improvizație.
Rezultatul planificat. Smotivirovannost prezent la locul de muncă pe dezvoltarea abilităților creative ale copiilor în activitatea dramatizat. Crearea unei atmosfere de creație pentru participanții din clasa de master.
produs educațional. stadializare de teatru mini-povești Teremok.
Planul clasei de master
1. Prezentarea pe tema „Dezvoltarea abilităților creative prin intermediul activității teatrale.“
2. stadializare teatrale mini martorilor Teremok.
3. Concluzii. Reflecție.
Cursul clasei de master:
1. Prezentarea pe tema „Dezvoltarea abilităților creative prin intermediul activității teatrale.“
Există mai multe forme de instruire și educație, ca dezvoltarea multilaterală a copiilor, dar activitatea de teatru este în valoare în această serie, în primul rând. Acest tip de activitate. în cazul în care jocul este, de educație și formare profesională sunt indisolubil legate. Teatrul vă permite să construiască interacțiunea și comunicarea membrilor săi, ținând cont de vârsta și caracteristicile individuale.
obiceiul de a vorbi în public Expresiv poate fi adus într-o persoană doar prin aducerea ei la o vârstă fragedă a performanței în fața unui public. Aici, un rol important este jucat prezinta fragmente din basme, unde preferate personaje de poveste precum și un discurs pentru un public larg. Pentru dezvoltarea expresivității vorbirii copiilor în lucrarea sa, folosind exerciții de articulare, exerciții pentru limba si buzele, exerciții de respirație, voci onomatopoeia de păsări și animale. Aceasta este o bună pregătire pentru dezvoltarea aparatului de vorbire, mușchii faciali, și cel mai important - copiii iubesc aceste exerciții care promovează clase emoționale pozitive. De asemenea, este necesar să se includă folclor. dicție, ghicitori, poezii pentru copii, teasere, zaklichki, ceea ce contribuie, de asemenea, la dezvoltarea sferei emoționale, dezvoltarea vorbirii în general. Pentru dezvoltarea gamei de voce de emoție și ritmul de joc, puteți utiliza exercițiile V. V. Emelyanovoy. Pentru dezvoltarea memoriei, imaginație, fantezie, puteți utiliza schițe Chistyakov, jocuri deget, teatru deget. poezii harping. Pentru dezvoltarea elocuțiune atunci când se lucrează la producții pot utiliza Etudes voce N. F. Sorokinoy.
Pentru a dezvolta abilitățile de empatie au dovedit eficiente joc - improvizația mișcare în perechi. Acestea sunt construite pe o interacțiune non-verbală între cei doi parteneri, bazat pe expresii faciale, gesturi, mișcări, senzații tactile, pozițiile adoptate. O condiție obligatorie a fiecărui joc este de a schimba master și slave rolurile. instrumente muzicale de joc, de asemenea, eficiente, ele dezvolta capacitatea de a avea copii ton ritmic emoțional unul cu celălalt.
Pentru dezvoltarea mișcărilor de expresie pot include jocuri de deget, exerciții de V. V. Emelyanova.
Activitatea teatrală permite copilului să rezolve multe situații problematice în mod direct, în numele orice caracter. Acest lucru ajută la depășirea timiditate, lipsa de încredere, timiditate și permite fiecărui copil să-și exprime propria sa activitate, complet ascuns Uncover capacitățile emoționale dezlănțuie mișcarea. Copiii nu sunt ciupite, expresivă și emoțională. Cunoștințele și abilitățile dobândite pe care le pot aplica în orice altă activitate. dacă acesta este un spectacol acasă sau activități urbane.
2. stadializare teatrale mini martorilor Teremok.
Vedele. - Și acum, prieteni, să ne uităm la țara de iubitorii de teatru. Ne ajută iubitorii de teatru. că copilul a fost un (talentat, muzical, pacient, initiativa, erudit, artistice, literare, artistice, grafică, directă, sănătos, creativ)
(Sună fantastic muzică. Leading deghizat în Petrushka)
Ne notifica în prealabil!
Este timpul pentru a merge la teatru-tate dintre cei,
În cazul în care el va vedea
Toate surprinzător!
- Noi în public o mulțime de oameni minunați, talentați, creativi și vă invit să-și exprime creativitatea pentru a deveni artiști.
1. Buline sub bâjbâie banc. (Mouse).
2. În vara în mlaștină pe care îl va găsi. wah Green, care este? (Frog).
3. năpusteau fără să se uite înapoi, doar tocuri sclipici. Ghici în viață un minut, cine e asta? (Rabbit).
4. Uite, picioarele mici de mers pe jos de-a lungul traseului. Pe capul decupării parabolice. Cine este? (Cock).
5. ieftin Dodgy, cap roșu. Pufos coada-frumusete! După cum numele ei? (Fox).
6. iarna de dormit - stupi de vară stârnește. (Ursul).
Pătrunjel. Basm noi toți așteptau cu nerăbdare. Basm, am chemat în vizită. Povestea a fost aici, prietenii mei. Povestea a venit din nou aici! Și ce se numește?
Ghici sunteți prieteni.
Ce este? (Teremok)
Am un personaje neobișnuite, dar ele nu pot vorbi, ei trebuie să fie de sunet, fiecare personaj cu vocea lui.
Pătrunjel. Aceasta este în valoare de Teremok noastră,
Cât de frumos el este mare!
Cum de a merge peste drum - în Teremochek va intra,
Housewarming de așteptare pentru fiara, în conacul ei sunt toate într-o grabă.
Mouse-ul a fugit trecut.
Mouse-ul. Faceți cunoștință cu mouse-ul, eu,
Plimbați-vă prin pădure I
Eu sunt în prezent o casă mică.
Ah, da, Terem, de asemenea!
Cine locuiește acolo? Nu înțelegi!
Voi trăi și de a lucra în ea.
Pătrunjel. Și aici este broasca galopat.
Frog. Kwa-Kwa wah I, prietenii mei,
Broaștele mă suna!
Peste denivelări repede am sari,
Prieteni doresc să le găsească.
Ah, da, Terem, de asemenea!
Cine locuiește acolo? Nu înțelegi!
Voi trăi și de a lucra în ea.
Pătrunjel. De-a lungul căii, ghicitul,
Cine alerga la noi?
El a văzut Teremok,
Și în loc galop-poskoku!
Bunny. Ah, da, Terem, de asemenea!
Cine locuiește acolo? Nu înțelegi!
Voi trăi și de a lucra în ea.
Ei bine im în teremochke!
Deci, du-te alerga Springtime ...
Fox a mers prin pădure,
Fox. Ce fel de turn-Mansion?
Cine ar construi,
Ah, da, Terem, de asemenea!
Cine locuiește acolo? Nu înțelegi!
Voi trăi și de a lucra în ea.
Pătrunjel. Despre Am auzit de Ursul,
Turnul a mers pentru a avea o privire ...
Există o pădure, se împiedică,
El a văzut Teremok -
Lovit de perete încă o dată ...
Misa. I Forest Ursul brun!
Îmi place tare hohote!
Ce fel de turn-Mansion?
Cine ar construi,
Ah, da, Terem, de asemenea!
Cine locuiește acolo? Nu înțelegi!
Voi trăi și de a lucra în ea.
Pătrunjel. Am intrat în câmp să ia o plimbare Cockerel,
uite cereale dulci.
Petya. Ce fel de turn-Mansion?
Cine ar construi,
Ah, da, Terem, de asemenea!
Cine locuiește acolo? Nu înțelegi!
Voi trăi și de a lucra în ea.
Pătrunjel. Terem, deși binele nostru!
Numai în Terem nu vii!
Ai aduna trupa,
în curând vom arăta.
Instrumente pe care le avem,
Probabil că luați prieteni,
Noi orchestra spectacol.
În acest minunat teremochke
Noi cântăm, dansăm, dansăm.
Orchestra „În grădină există în grădină ....“
Pătrunjel. Toți prietenii zveryata.
Asta e ca un basm sa transformat.
Aici și basme scop,
Și cine a fost ascultat - bine facut!
3. Concluzii. Reflecție.
Astfel, este clar că activitatea de teatru îi învață pe copii să fie creativi, sociabil, comunicativ, prietenos, un fel, amuzant, educat, inteligent, inteligent, avansat, talentat, muzical, pacient, inventiv, erudit, artistice, literare, artistice, grafică, directă , sănătos, capabil de a percepe noutatea, capacitatea de a improviza.
Societatea noastră are nevoie de un om de calitate, care ar îndrăzneală, ar putea intra în situația actuală, ar putea deține o problemă în mod creativ,
fără o pregătire prealabilă, am avut curajul de a încerca și de a face greșeli, până când găsiți soluția potrivită.
Prezentarea „Dezvoltarea abilităților creative ale copiilor de 2-3 ani, prin munca de teatru“ un rol important în dezvoltarea personalității copilului și dezvoltarea creativității sale joacă un dialog cu adulții. Deci, nu este nevoie să -3zhalet.
activități teatrale în basm „nap“, cu participarea părinților elevilor b] Goluri [/ b]: 1) pentru a atașa părinții artelor teatru, la activități de teatru; 2) spori cultura pedagogică.