II. Educație și componentele sale
Cultura de comunicare, cultura apariției, cultura vieții, cultura muncii educative.
IV. cultura exterioara
a) Uită-te în oglindă. Aspect. secrete de frumusețe. Puritatea și frumusețea. Sănătate și frumusețe. Igiena - un aliat al frumuseții și sănătății. Uită-te la noi înșine.
b) Îmbrăcăminte. Un pic de istorie despre hainele noastre. Tipuri și scopul de îmbrăcăminte. îmbrăcăminte de îngrijire. „Rochie curat, și este corect.“
c) Postura și mers. Pose. Gesturile si limbajul corpului.
d) Hair Design. păr sănătos - păr frumos. Ingrijirea parului. Frizură.
d) pantofi. Foot Care. pantofi frumoase și confortabile.
V. Cultura vieții
a) Casa noastră. De la peșteră la apartament. Casa. „Casa mea - cetatea mea.“
b) Confort și frumusețe în casă. Lucrurile - prieteni și asistenți. Curățenie, ordine, fiecare lucru - propriul său loc. Intrare, curte, strada - sfera de influență a atenției și de om educat.
c) dvs. de colț al casei. locul de muncă - subiectul îngrijire speciale. Obiectele pe care le înconjoară. grijă de ei. îndatoririle casnice.
d) rutina de zi cu zi. Timpul dvs. și cum să-l protejeze. Precizia - politetea regilor. Modul de zi ca un mijloc de formare a voinței și a caracterului. regim de zi și de sănătate.
VI. Cultura muncii educative
a) ABC-ul de lucru academice.
b) Nu lăsa pe mâine ce poți face azi.
c) A făcut de afaceri - mers pe jos în condiții de siguranță. Repetiție - mama învățării.
d) citirea optimă.
e) Reguli: cinci "trebuie"; cinci „bun“; „Acest lucru nu se poate face.“
VII. temă transversală a cursului: La etapa a noastră „I“
a) diferitele noastre roluri - fețele noastre diferite. Sunt acasă (fiul, fiica, nepotul, nepoata, sora, frate, etc). Sunt în școală (elev, student activist, un tovarăș de încredere, membru al cercului, echipa, primul discipol, etc). Sunt pe stradă (trecător, pieton, cetățean, cetățean, mersul pe jos, etc.). transportul I (pasageri, pasager). Sunt într-un film, un muzeu, un teatru (ghid turistic, ascultător, vizitator, etc). Sunt la o petrecere, în vacanță și în alte situații.
b) O constantă în comportamentul omului educat în toate situațiile: politețe, atentie, sensibilitate, tact, amabilitate, onestitate, respect pentru tot ceea ce-l înconjoară.
Binele și răul - cea mai comună formă de judecată morală, care să contureze moral și imoral.
Deoarece zilele de bun vechi și răul sunt interpretate ca două forțe care domină lumea, implică o supranatural, impersonală-Nye.
Întrebarea 12: Duty, conștiință, responsabilitate în activitatea unui avocat
În cursul activității lor profesionale în fiecare avocat se confruntă cu multe coliziuni, va trebui să ia decizii responsabile, de multe ori în situații morale dificile. Doar angajații cu un puternic sentiment de conștiință, capabile în mod corect, auto-critică și fundamentale pentru a judeca motivele și acțiunile lor. poate efectua în mod eficient misiunea nobilă și pentru a menține prestigiul profesiei și personalitatea.
ü Krasnikova EA Etica și psihologia activității profesionale: M.: