Multe facilități sunt achiziționate, sau mai degrabă de sugestie copil absolut normal. De exemplu, dacă un copil în curte va fi numit în mod constant prost sau inepte, el începe treptat să se întrebe de ce totul asa ca suna, sau poate că este cazul în realitate? Chiar mai mult ne convinge că, dacă nu primește ceva în jocuri pentru copii și alți copii în mod constant sublinia în acest sens.
complex de inferioritate se produce, în cazul în care copilul există unele abateri în dezvoltarea fizică. După liceu, unii dintre noi au văzut, iar unii au înțeles acest lucru mult mai târziu că am aflat că nu este doar un inteligent, un fel, interesant, dar, de asemenea, altceva, nu atât de bine, dar este ferm înrădăcinată în mintea noastră. Ea grupuri școlare și altoit pe toți cei în legătură cu ea. De aceea, foarte serios despre învățarea ei. La urma urmei, copilul nu poate carton bitumat pentru a obține cunoștințe, dar, de asemenea, să ia cu el nu navă, care va cântări pe tot restul vieții sale, atâta timp cât este de la, și el nu a scăpa de.
Să ia în considerare cele mai comune sisteme care pot apărea la școala copilului dumneavoastră, și cum să le evite.
În primul rând, considerăm complex observator pasiv
Prezența acestui complex poate fi găsit la copii și poate chiar dăruit. Copilul, care a fost în curs de dezvoltare în mod activ școlii prin participarea la diverse expoziții, citit foarte mult, inclusiv enciclopedii, acesta revine la a avea o sarcină destul de solidă de cunoștințe și abilități. copil bine instruit învață aproape nimic nou în primele luni de studiu, și îl face să caute ceva interesant, cum ar fi pivotant dintr-o parte și de alta, uita la tot, sau discuta cu un vecin ultimele stiri scolii. Programul regulate școală nu este pe abordarea creativă a procesului de cunoaștere și memorarea banală de fapte, reguli, evenimente, și așa mai departe. N. Dacă profesorul folosește în creativitatea sa practică în prezentarea materialului, copilul devine interesant, deoarece poate fi o mare plăcere să învețe același lucru dintr-o carte sau pe ceas program interesant TV. Cel mai periculos în acest complex care copilul treptat se obișnuiește cu această abordare, și comportamentul pasiv se va manifesta și în alte instituții de învățământ, la locul de muncă. Pentru el va fi taxe educaționale sau de muncă, pe care el trebuie să le îndeplinească și, atunci el va fi capabil de a avea din nou distractiv.
Un copil care nu a putut comunica cu colegii lor la școală, de exemplu, la grădiniță sau în curte poate deveni victima unui alt complex, care este un complex de un ratat. S-ar părea că acesta poate fi conectat cu comunicare? Un copil care are dificultăți în stabilirea contactului cu alți copii în școală va sta departe de echipa și să fie foarte timid. Și, în timp ce el ponders ceilalți copii să intre în contact unii cu alții, și va fi mai greu să se depășească și să devină „lui“. Copilul se va simți singur, deși în interior el vrea să se distreze cu ceilalți, dar nu știe cum să se apropie, cum să înceapă o conversație. În final, acesta va avea sentimentul că nimeni nu vrea să fie prieten cu el, și pentru el cel mai sigur loc de a fi un birou de școală.
„Perdanți“ va continua să trăiască prin inerție, pentru că, după cum a spus profesorul, nimic nu o face, și de ce încercați?
Situația este mult mai gravă în școală „Excelent“. Planck, care a fost stabilit într-o școală, este uneori atât de mare încât copilul, încearcă să-l mențină la același nivel, se va simți stres constant. La urma urmei, trebuie să existe cineva mai bun, și nu va mai fi ghidat de cunoștințele și dorința de a dovedi că el este mai bine, dând ultima sa putere. Aceste două grupuri de copii pot deveni ostatic la propriile estimări. Mulți psihologi au susținut recent că cea mai bună opțiune pentru un copil - este să fie printre Achievers copii, copilul trebuie să învețe aceleași interese, și nu contează dacă el are „trei“ sau „patru“ în limba română, dar cu științele exacte sunt excelente . Acest lucru nu înseamnă că copilul va fi analfabet, el doar înțelege mai bine științele exacte.
Complexul Inadmisibilitate greșeli proprii
Cu același sistem de notare și alte complexe legate - un set de copii non-proprii la domiciliu oshibki.Chasto recompensa sau pedepsi pentru evaluare, pe care le aduc, asa ca un student cu trepidație de așteptare pentru profesor emiterea verdictului, atunci când el numește evaluarea lucrărilor de control sau dictare. Astfel, copiii au pus frica nu numai înainte de școală greșeli, dar, în general, înainte de acțiunile independente, care pot duce la ele. Pentru a evita acest lucru, copilul va căuta calea cea mai ușoară, pentru că este mai bine să nu facă, și trag cu ochiul la onorurile.
Toate măsurile necesare și copilul trebuie să știe că nu va abuza de casa, în cazul în care el devine un F pentru ceea ce el a încercat să rezolve problema și ar putea să nu, și va ajuta să înțeleagă și să explice decizia ce a fost greșeala lui. Mai târziu, el va fi capabil să reflecteze asupra soluțiilor posibile și pentru a găsi dreapta.
Abordarea cea mai eficientă pentru a evita o mulțime de complexe, este o atmosferă de familie confortabilă, care va permite copilului să se simtă adecvat.
În cazul în care cauza de disconfort este școlii și altă alternativă decât să-l schimbe, nu apoi trata acest mod responsabil și alege-l chiar pe interesele și abilitățile, în care cadrele didactice vor fi mai abordare profesională și creativă a copiilor de predare. Dacă vom schimba școala nu este posibil, încercați să reducă influența asupra dezvoltării copiilor de școală. Înregistrați-l într-o secțiune sau un cerc, dar singurul care el însuși alege și în care va fi interesant, pentru că acolo va găsi colegii care sunt aproape de el în spirit. Și cine știe, poate în curând va avea prieteni care nu au fost niciodată.
Sursa: eurolab.ua
Foto: jupiterimages.com
Dacă ați găsit o greșeală în text, selectați-o, te rog, mouse-ul și apăsați Ctrl + Enter