Restructurarea a adus schimbări în stilul de viață. Organisme echipamente sotsi protecție din populație a avut grijă de sistemul de educație al dispozitivului copiilor în situații dificile. Familia, fiind forțat să se angajeze în formare ( „școala nu este obligată să aducă“), a luat nu numai lui, ci și pentru copiii altor persoane (familia adoptivă, casă adoptivă). Numărul de opțiuni de adaptare a crescut. Iar mediul penal că democrația și libertățile sale împinge din viața de zi cu zi, sunt mai puțin interesați de „trib din stradă.“ Cu toate acestea, copiii ale căror nevoi sunt (rechemare) este identificarea de sine cu alții, chiar dacă într-un număr mai mici sunt unu-la-unu cu mediul, din care rula neatenție inima sălbatice și mintea.
In copilarie, aceasta abordare este cea mai de dorit. Temeți-vă blochează dezvoltarea. Deficitul empatie (după cum sa menționat în studiu, MI Lisin) vor fi resimțite până la sfârșitul zilelor, dar în viitorul apropiat, acesta va avea un efect este foarte sensibil.
Firește, ei vin la școală, în conformitate cu SM Pevzner, „disorganisers furios“, și nu este în răutate ca atare; ei pur și simplu nu înțeleg motivele colegii lor. In schimb, sa intre in gratiile cu comandantul, la fel ca cei din afară, copiii care cresc într-o atmosferă de neglijare, nici o teama de disonanță cognitivă. Pentru a permite copilului într-o situație educațională, această teamă va trebui mai întâi să se trezească, dar acum nu este, studentul este gata să se supună și să urmeze voința profesor-lider, dar profesorul, care este slab și lipsit de caracter, nu vreau să merg.
De exemplu, vom da dialogul cu copilul în vârstă de 12 ani, care în ultimele șase luni a fugit o dată departe de casă (din cartea L.Grischenko B.Almazova și „Escape de la domiciliu și vagabondajului juvenil“) [13].
- Unde îți petreci timpul?
- Joacă în curte, cu o plimbare cu roller coaster (era iarnă), uneori, a mers la cineva de la prieteni.
- Și când băieții merg acasă?
- Eu rămân singur.
- Și ce faci?
- Du-te la intrare, este aproape de o baterie de la etajele superioare stau și să aștepte.
- Ce mai astepti?
- Când să meargă și să se oprească va fi posibil să doarmă. O izbește de ușă, am să te ridici, dacă mă încălzesc mâinile, și să se întoarcă departe
- Când opri ușa aplauzele?
-Ora două dimineața.
- Și când începe din nou?
- În jurul șase dimineața.
- Nici unul înfricoșător?
- Scary.
- De ce nu te-ai dus acasă?
- Mă duc ... altă zi.
Uneori este suficient doar să se uite atent la modul în care copiii construiesc relațiile lor în mediu necontrolat de comunicare, pentru a înțelege ceea ce le lipsește în viața reală. În primul rând, acesta este un semn de aceeași soartă. tineri vagaboande nu le plac cei care li se alăture din curiozitate sau dorința de a răzbuna părinții săi. Ei apreciază adulți buni. În al doilea rând, ele tind să comunicarea democratică. Stand afară din cauza unui avantaj nu este permisă. încăierări și ciocnirile lor nu sunt conectate cu dorința de a conduce și comanda. În al treilea rând, abilități de comunicare ușoare, disponibilitatea de a ajuta pe semenii lor. Un străin cu un teritoriu poate simți în largul lor. Ruth Benedict ar spune, probabil, că o comunitate hoinare naturală tineri un grad înalt de sinergie. Prin modul (abordare de gen va fi o poveste diferită la sfârșitul capitolului), dar este doar despre băieți. Fetele umbla altfel.
Noi de multe ori nu gândesc la ce vârstă este o persoană fizică care urmează să fie trebnost membru apreciat al societății respectat atunci când simpatia sa, sunt luate în considerare intențiile sale, sunt indulgent la punctele slabe și să încurajeze aspirații înalte nu pot fi ignorate. Și pentru un motiv bun. Merită să ne imaginăm ce dobândi suferința tramp ceea ce tocmai am enumerat, în scopul de a simți puterea deplină a influenței sale asupra comportamentului copiilor, se pare, nu este suficient pentru a înțelege.
Mai puțin vizibile, dar mai periculos în efectele sale o schimbare de atitudine la educație. Ruperea bariera psihologică de încredere necondiționată la adulți, ceea ce elimină necesitatea de a lua propriile decizii, copilul cade în „focul dezastruos al libertății.“ Experiența independenței timpurie umbri competențele care sunt necesare pentru mulți ani pentru a stăpâni jocul. Este aici că calități, cum ar fi un sentiment de datorie, capacitatea victimei, responsabil pentru cuvântul, adus utopii, mai degrabă decât estimări și lumești viclean. Aici, având în știință ingenuu învățat de supraviețuire, copiii fac descoperirea că este posibil să trăiască fără personal, părinții - oamenii slabi și neajutorați, si diligenta necesare doar pentru profesori, ca și în spatele zidurilor școlii, nimeni nu îi pasă. Acest maturitate mitic, pentru care nu sunt un motiv naturale, de multe ori pune în concepție greșită pentru adulți care iau structurile de protecție pentru natura.
Aparent, dacă luăm în considerare toate inadecvarea acestui comportament, acesta este un motiv suficient de convingătoare ar trebui să fie privită ca o dorință de a testa rezistența rol structura personalității. Este în grupul adolescent și, fără excepție, du-te la astfel de experimente. Manierat și timid suficient de precaut, parțial simbolic (bine, răspunsul de simulare permite acest lucru). Cei care din copilărie se învârtea în primul rând în mediul înconjurător, mult mai decisiv. Ei știu în avans pregătirea pentru test, pe care le pregătesc armata și chiar închisoare (chiar si huliganii mai notorii du-te cu nerăbdare să „zona de adult“, știind foarte bine că va exista o nevoie de a face alegerea personală a principiilor o dată pentru totdeauna, rolul Stările subcultură penală nu se schimbă). Între timp, curajul și agresivitatea printre colegii - nu mai mult rolul funcției, și ceva distractiv. Firește, ele au avantajul față de cei care nu au experimentat eu, și numai devine obișnuit cu ea, dar nu pentru totdeauna. Deși mai mulți ani au un fel de popularitate. Și dacă un copil care rulează adolescenți astăzi pentru a obține profesori buni, putem face multe. Dezvoltarea de energie, după ce a primit un impuls puternic pentru emoții pozitive, este capabil de a merge mai departe bine. Dar, din păcate, cu profesorii tineri nu doresc să lucreze și nu pot. Cu câteva excepții. Prin urmare, majoritatea celor cărora li sa dat ontogenia individului o șansă, pierdeți timpul, irosirea-l în zadar pe răzvrătirea în fața colegilor lor. Iar atunci când cea mai mare parte, după ce a primit obișnuiți cu maniere grupului adolescent și de a fi suficient de inteligent pentru a învăța din greșelile altora, a revenit la echipa (sistem) și familia, vine o nouă eră de dezamăgire. Foștii lideri ai stelelor și din nou nici un are nevoie de una și neinteresante. Rolurile lor nu sunt potrivite pentru viața de zi cu zi, care nu este necesară, nu este acceptată și necuviincios principii goale.
Poziția unui adult cu unități similare numite dezintegrare. În fiecare societate are specificul său. Deci, în gândirea antică că „Proscrișii din Troia: fiul preoții nu știe cum să citească și să scrie; slave din robie răscumpărată; Merchant Fă-mi favoarea „- Biserica statutului de Novgorod Prince Vsevolod (1125-1136 bienal).
Solul - auto-îndoială, principiile slăbiciune, conștiință neclară.
Situația - o demonstrație a inutilitatea experienței asimilate în ordine susche-stvuyuschem.
Model - o teama constantă de disonanță cognitivă.
Drive - dorința de a se alătura comunității de oameni soartă similară.
Protecție - nișă ecologică (reală sau comunitate imaginară).
Intră în mediul criminali poate în moduri diferite: lăcomia, furie rezultând, imitând exemplu rău, prin neglijență, etc. Și pedepsit, care constă din: a) excluderea de la libertate; b) luarea în considerare a proprietăților lor; c) condamnare morală care respectă legea societății. Într-o anumită măsură, ele sunt unite și suferință fizică. În acest caz, o persoană normală care servește o poziție cu dorința de a reveni la viața a pierdut valorile sale. Dar reale „criminali“ în lumea interlopă veni lo-tech, toate devianța de dezvoltare personală de la o vârstă fragedă. subcultură penală a crea și menține existența oamenilor, indiferenți față de valorile și sistemele familiale tradiționale. Ei trăiesc nu numai în afara cadrului legal, normal (în legile lor „dreapta“), dar nu se amesteca cu mediul infracțional, care este alcătuită din oameni care trăiesc interese obișnuite, dar tentația de elemente instituional interzise (aspirații morale cu punerea în aplicare imorală) - inovatorii de R. Merton sau lexicon thug fraera în [16]. Ei (susținători ai „acestei legi“) este o comunitate primitivă comunitate non-kuyu, la care sistemul și familia nu este ca străin, ci pur și simplu neinteresante.
După ce a trecut pragul închisorii i se atribuie un statut la care acesta este obligat să informeze pe cei cu care se execută pedeapsa. Prietenia cu o persoană de statut inferior (chiar și în necunoștință) „în jos“ în fața altor deținuți, care necesită pedeapsă. Singurul lucru care nu își poate permite să „avocat“, această compasiune pentru neglijați. În cazul în care un astfel de contact a fost cauzată de slăbiciunea spiritului (ia alimente în răcitor de la personalul atunci când a condus numărul redus - sub un nivel acceptabil), retribuție este nu numai inevitabilă, dar, de asemenea, foarte crud.
Putem atrage doar atenția asupra specificul de dezvoltare deviante bazate pe gen. Am făcut deja o rezervare pe măsură ce înaintăm, că băieții și fetele diferă nu numai în acțiunile lor, ci și motivele lor, dar nu au intrat în detalii. Acum este momentul pentru a determina dacă nu detaliile, cel puțin principiile generale ale diferențelor de gen în ceea ce privește subiectul acestei cărți.