Cum pot vedea viitorul grădiniță?
Întrebarea este foarte relevant, și pentru a reflecta asupra subiectului poate fi la infinit. Nu pentru nimic nu este faptul că copiii - viitorul. Din ceea ce crește generație, aceasta depinde în întregime de soarta țării și viața cetățenilor săi îmbătrânire. Noi toți vrem să vedem pe viitor să fie cât mai ușor posibil. De asemenea, pentru a paria pe calitatea muncii. Desigur, gradinita este cea mai importanta dezvoltare a personalității versatil. Avem nevoie de a crea condițiile necesare. Cred că dezvoltarea copiilor au nevoie pentru a crea un mediu în care copilul va fi emoțional și psihologic să se simtă pozitiv. Acest lucru ar trebui să faciliteze dezvoltarea în primul rând de mediu.
Cum de a atinge bunăstarea emoțională a copilului?
altruismul, bunătate, răbdare. Nu ai nevoie să-și verse mânia asupra copilului, nu tipa la el, în orice caz, nu jigni. Profesorul ar trebui să vadă un om mic se dezvoltă personalitate.
Precum și în crearea de Garden lucru următoare pentru copii pentru a crea condițiile de joc. Vârsta preșcolară este o perioadă unică și crucială de dezvoltare a copilului, atunci când bazele persoanei, a produs voința și comportamentul arbitrar, în curs de dezvoltare în mod activ imaginație, creativitate, inițiativă comună și toate calitățile esențiale nu sunt formate în timpul sesiunilor de formare și în principalele activități ale preșcolar - joc.
Acum, copiii de grădiniță a început să joace mai puțin, în special a redus jocuri complot-role-playing. Preșcolarii practic nu sunt conștienți de jocuri tradiționale pentru copii și nu știu cum să joace. Într-adevăr, în regim de cele mai multe grădinițe din zi, astfel supraîncărcat cu diferite forme de muncă, care este un joc gratuit rămâne nu mai mult de o oră. Cu toate acestea, în această oră de copii, sub supravegherea profesorilor, care nu știu cât de semnificative și ușor de jucat. Ei sunt ocupați, lupta, înghesui ... și așa mai avem nevoie de mai mult timp pentru a satura jocul liber.
Modelele Specificitatea grădiniță ale viitorului pot fi definite ca fiind componente comune:
- organizarea de mediu în curs de dezvoltare subiect;
- crearea condițiilor psiho-pedagogice și metodice de optimizare a interacțiunii pedagogice cu copiii și părinții;
- activitate personală abordare a fiecărui copil;
- includerea în procesul de dezvoltare educațional educațional și de remediere.
În viitor, fiecare grădiniță este unic. În ea oamenii fericiți locul de muncă. Copiii și părinții „infectat“ cu emoții pozitive și chiar cred în bine. profesiei didactice vor deveni mai prestigioase, climatul psihologic în grădiniță - mai prietenos. Și Gradinita viitor pentru a învăța să joace adulți - profesori și părinți. Apoi, copiii vor trăi mult mai ușor într-o lume complexă. sunt diferite tehnici educaționale, cu cel principal - comunicarea, abordarea activă a profesorului copilului ca persoană în curs de dezvoltare.
Skins Victoria Andreevna.