Această industrie este îndreptată spre viitor.
În prezent, vocabularul de predare stabilit ferm conceptul de tehnologie educațională. Cu toate acestea, în înțelegerea și utilizarea lui, există discrepanțe mari.
• Tehnologie - un set de tehnici utilizate în orice caz, calificare, arta (Dictionary).
• Tehnologie Educațională - un set de facilități psihologice și educaționale, un set special de definire și dispunerea formelor, metode, tehnici, metode de instruire, resurse educaționale; este instrumentele de organizare și metodologice ale procesului pedagogic (B.T.Lihachev).
• Tehnologie Educațională - o punere în aplicare semnificativă a echipamentelor procesului educațional (V.P.Bespalko).
• Tehnologie Educațională - o descriere a procesului pentru a atinge rezultatele așteptate ale învățării (I.P.Volkov).
• Tehnologia - este o artă, abilitate, abilitate, un set de metode de prelucrare, modificări ale stării (V.M.Shepel).
• Tehnologia de învățare - este o parte integrantă a sistemului didactic procedural (M.Choshanov).
• Tehnologia educațională - este conceput în fiecare model de detaliu apedagogicheskoy activități comune pentru proiectarea, organizarea și desfășurarea procesului educațional, cu asigurarea absolut un mediu confortabil pentru studenți și profesori (V.M.Monahov).
• Tehnologia Pedagogicheskaaaaya - este o metodă sistematică de creare, aplicare și determinarea întregului proces de predare și învățare, ținând cont tehnic și resurse umane și interacțiunea lor, care se concentrează asupra optimizării formelor de învățământ (UNESCO).
• Tehnologia educațională este un set de sistem și de funcționare a tuturor instrumentelor personale, instrumentale și metodologice utilizate pentru atingerea obiectivelor educaționale (M.V.Klarin).
În stadiul actual nici un student nu se adaptează la sistemul de învățământ tradițional și sistemul educațional adaptat la nivelurile și caracteristicile dezvoltării și formării studenților într-un mod nou folosind formularul deja cunoscute și care au dat naștere unora noi.
Tehnologia legată de măsura maximă cu procesul de învățare - activitatea de profesor și student, structura acesteia, mijloace, metode și forme. Structura tehnologiei educaționale includ:
a) Cadrul conceptual;
b) o parte substanțială a studiului:
- Obiective de învățare - generale și specifice;
c) partea procedurală a - proces:
- organizarea procesului de învățământ;
- metode și forme de activitate educațională a școlari;
- metode și forme de muncă a cadrelor didactice;
- Activitatea profesorului de a gestiona procesul de asimilare a materialului;
- Diagnosticul procesului instructiv-educativ.
Orice tehnologie educațională trebuie să îndeplinească anumite cerințe metodologice de bază (criterii tehnologice).
Sistematică. Tehnologia educațională ar trebui să aibă toate caracteristicile sistemului: logica interconectării procesului a tuturor părților sale, integritate.
Manageability sugerează posibilitatea diagnosticării stabilirea obiectivelor, planificarea, proiectarea procesului de învățare, un diagnostic pe etape, variind mijloacele și metodele pentru a corecta rezultatele.
Eficiență. Există tehnologii pedagogice moderne într-un mediu competitiv și trebuie să fie eficiente privind rezultatele și costurile optime, să garanteze realizarea unor standard de educație.
Reproductibilitatea presupune posibilitatea de utilizare (redare repetiție) pedagogice alte tehnologii similare în instituțiile de învățământ, precum și alte entități.
Între ele există o altă componentă de mediere - cele mai importante mijloace didactice - manual școlar, joacă un rol important în determinarea conținutului învățământului, aspectul procedural al tehnologiei și punerea în aplicare a unității lor. În ultimii ani, țara noastră a creat un număr mare de manuale alternative, care, în combinație cu o varietate de alegere a tehnologiei de învățământ teoretic face posibilă îmbunătățirea în continuare a calității educației.
Conceptul de „tehnologie educațională“ poate fi reprezentat în trei aspecte.
2) un proces-descriptiv: o descriere (algoritm) a procesului, o multitudine de obiective, conținuturi, metode și mijloace pentru a obține rezultatele scontate ale studiului;
3) un proces eficient: procesul de implementare (de predare) a procesului, operarea instrumentelor personale, metodologice și instrumente educaționale.
Prin urmare, tehnologia pedagogică și funcționează ca o știință care studiază modul cel mai rațional de formare, și ca mijloc de sistem, principiile și de reglementare utilizate în formare, și ca un proces de învățare reală.