Congestie programului, lipsa unui sistem metode de calcul rațional, lipsa de conștientizare a obiectivelor finale ale matematicii didactice - provoacă o scădere interes în acest subiect. manualele noastre sunt multe definiții, reguli, algoritmi care sunt necesare pentru a înțelege, să învețe și să învețe cum să se aplice. Cele mai multe dintre studenții sunt pur și simplu incapabili să-și amintească materiale prea extinse. Abundența de informații teoretice - un alt motiv pentru dificultățile de percepție a subiectului. În același timp, este adesea posibil să se observe un model familiar - elevii de liceu nu se poate efectua rapid și precis calcule de bază în minte. Este necesar să-și petreacă timpul prețios, în loc să abordeze sarcinile mai dificile.
profesor de matematică Compilat Nikolaev OG
Congestie programului, lipsa unui sistem metode de calcul rațional, lipsa de conștientizare a obiectivelor finale ale matematicii didactice - provoacă o scădere interes în acest subiect. manualele noastre sunt multe definiții, reguli, algoritmi care sunt necesare pentru a înțelege, să învețe și să învețe cum să se aplice. Cele mai multe dintre studenții sunt pur și simplu incapabili să-și amintească materiale prea extinse. Abundența de informații teoretice - un alt motiv pentru dificultățile de percepție a subiectului. În același timp, este adesea posibil să se observe un model familiar - elevii de liceu nu se poate efectua rapid și precis calcule de bază în minte. Este necesar să-și petreacă timpul prețios, în loc să abordeze sarcinile mai dificile.
Soluția de ecuații diferite, studiate în liceu, este în mare măsură limitată la soluția de ecuații pătratice. Și cât de mulți studenți folosesc teorema Vieta, cunoscuta formula de rădăcina pătrată a ecuației cu al doilea cu număr coeficient de dilatare rechemare factoring polinom pătratic? Astfel de „fleacuri“ tastat mult. Toate acestea se întâmplă pentru că în momentul în aceste probleme nu au acordat suficientă atenție, nu a elaborat abilitățile practice într-un material simplu și standard,. Formarea de competențe puternice de calculator - un punct major în studiul matematicii. Deținerea unui sistem de tehnici de calcul - baza pentru percepția și înțelegerea fiecare material lecție. Cu doar un elev de a comunica și ușor de tren, în cazul în care este bine spus, amintiți-vă regulile de calcul simple.
În exercițiile stnye sunt importante în măsura în care activează activitatea mentală a studentului; atunci când sunt executate de către copii a dezvolta memoria, limbajul, atentia, capacitatea de a percepe a declarat în cadrul ședinței, viteza de reacție. După cum arată experiența, utilizarea abilă de exerciții orale pot juca un rol important în creșterea efectului lecției. Condiția principală în acest caz - să ia în considerare exercitarea verbale, materialul nu ca suplimentar, ambele parte organic și necesară a lecției. Printre diferitele tipuri de lucrări orale pot distinge așa-numitele exerciții orale. Acestea sunt cunoscute ca „cont oral“.
Importanța și necesitatea de exerciții orale nu trebuie să dovedească. Semnificația lor în formarea de competențe informatice de mare și îmbunătățirea cunoștințelor privind numerotarea, și în dezvoltarea calităților personale ale copilului. Crearea unui sistem specific de repetare a materialului învățat anterior permite studenților să stăpânirea cunoștințelor la nivelul de calificare automată. calcule mentale nu poate fi o etapă aleatorie a lecției și trebuie să fie metodic în raport cu subiectul principal și să fie orientate spre problemă.
exerciții orale a avut loc într-o formă întrebare-răspuns, toți elevii de clasa a efectuat, în același timp, același exercițiu. exerciții orale sunt importante, și prin faptul că acestea își intensifică activitatea mentală a studenților; cand activeaza executate, se dezvoltă memoria, limbajul, atentia, capacitatea de a percepe a declarat în cadrul ședinței, viteza de reacție.
În combinație cu alte forme de muncă, exerciții orale vă permit să creeze condițiile în care activează diferitele tipuri de activități studențești: gândire, vorbire, abilitati motorii. Și exerciții orale în acest set sunt de o mare importanță.
lecții de matematică sunt o serie de probleme legate de consolidarea materialului și să se pregătească pentru problemele emergente, și, în plus, și pentru a îmbunătăți interesul cognitiv, din acest punct de vedere, și exerciții selectate pentru lecție, cred că un fel de exerciții orale.
Tipuri de exercitii pentru calcule mentale.
1) Găsirea valoarea expresiilor matematice.
- Se propune într-o formă sau alta expresie matematică, este necesar pentru a găsi sensul:
- obține diferența dintre numerele 1000 și 1.
- găsi valoarea expresiei A - B. Dacă A = 1000, B = 1.
Expresiile pot fi oferite într-o altă formă de cuvinte:
- 1000 la 1; 1000 minus 1
- 1000 Descăzut, Scăzător 1, găsiți diferența
- găsi diferența dintre numerele 1000 și 1
- reduce 1000 1 etc.
Expresiile pot fi cu paranteze sau fără paranteze, în una sau mai multe acțiuni.
Importanța principală de exercițiu pentru a găsi valori de expresie - pentru a dezvolta competențe informatice ale elevilor sunt solide, și contribuie la problemele de absorbție în teoria operații aritmetice.
- Luați în considerare următoarea metodă. Multiplicarea numerelor din două cifre la 11.
23 x 11 = 253; 42 x 11 = 462; 51 x 11 = 561; 34 x 11 = 374 ...
Va oferim meditații de recepție pentru a explica multiplicarea.
- Multiplicarea se termină în 5.
Când înmulțirea două numere, în care zeci de cifre sunt par sau impar. și numărul de unități 5, este necesar să se multiplice cifra zecilor și adăugați-le la produsul semi-suma acestor numere. Obținem numărul de sute. Printre sutele de muncă trebuie să fie adăugate 5 * 5 = 25.
2) Compararea expresii matematice.
Această formă de exercițiu oral convenabil de a utiliza atunci când trece subiectele corespunzătoare.
3) Soluția de ecuații.
Numirea unor astfel de exerciții - pentru a dezvolta capacitatea de a rezolva ecuația, pentru a ajuta elevii să învețe legătura între componentele și rezultatele operațiunilor aritmetice.
4) Soluționarea problemelor.
Pentru orală de muncă oferite și sarcini simple și complexe.
Aceste exerciții sunt pentru a dezvolta aptitudinile necesare pentru a rezolva problemele, ele ajuta la asimilarea cunoștințelor teoretice și dezvoltarea de competențe informatice.
Exerciții în calculele orale trebuie să străbată întregul lecție. Ei bine, să ia în mod specific de 5-7 minute pentru fiecare lecție pentru contul oral. exerciții orale trebuie să reflecte tema și scopul lecției și pentru a ajuta la asimilarea studiat în această lecție sau material acoperit anterior. nu ar trebui să dețină un cont oral de la sfârșitul lecției, așa cum copiii au fost obosit.
Atunci când sarcina încă dificil de digerat în cadrul ședinței, este necesar să se recurgă la înregistrări, sau imagini de pe bord.
Astfel, un cont oral în clasa de matematică contribuie la dezvoltarea și formarea de abilități puternice de calculator, el joacă un rol important în insuflarea și creșterea la copii de interes informativ la lecții de matematică, ca una dintre cele mai importante motive pentru învățare și activitatea cognitivă, dezvoltarea gândirii logice, precum și dezvoltarea calitățile personale ale copilului.
Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note
Utilizarea diferitelor tipuri de exerciții orale în clasa de matematică.
Cea mai importantă caracteristică a stadiului actual de dezvoltare a școlii este ideea de umanizare și umanizare obrazovaniya.Gumanizatsiyu matematica de învățare poate fi interpretat ca punctul central al tuturor de formare.
Raport pe tema „Mental calcul în clasa de matematică“
Matematica este una dintre cele mai importante știință de pe teren și că aceasta se întâlnește oameni în fiecare zi. aritmetica mentală este cea mai veche și mai simplu mod de a calcula. Cunoașterea metodelor simplificate mustață.
Formarea și dezvoltarea de competențe informatice prin exerciții de conturi orale din clasa de matematică
Stăpânirea tehnici și abilități de calcul orală are o mare valoare educațională, educațională și practică. Ele ajuta la digerarea algoritmi de calcule scrise, de a promova absorbția multora.
Prezentarea „Obișnuit clasă fracțiunea V“.
exerciții orale în clasa de matematică în liceu.
Este cunoscut faptul că, dacă o lungă perioadă de timp pentru a nu repeta materialul studiat, apoi a lungul timpului aceste cunoștințe uitate. Un exercițiu verbal la un moment dat low-cost, se lasă să se repete materialul extensiv.
exerciții orale în matematică clasa a 7
exerciții orale cu privire la lecții de matematică 7 exercițiu klassSistema privind „Formulele de multiplicare prescurtate.“
Raportul „Rolul exercițiilor orale în clasa de matematică“
Livrabile din această experiență.