Atunci când efectuează o lecție cu elevii familiare prezente în verificarea clasă. Pentru a face acest lucru, efectuați un apel nominal rapid. Dacă este necesar, aceasta poate fi amânată, iar sfârșitul lecției. În cele din urmă, testați temele. vă rugăm să predea lucru în scris, în cazul în care a trebuit să fie efectuate pe foi de hârtie separate sau în registre de lucru speciale. Dacă lucrarea se face în notebook-uri totale cu note în cursul ocupării forței de muncă, cel mai bine este să le colecteze după lecția. Pentru a accelera procesul de organizare a colecției de notebook-uri pe serie. Stând la sfârșitul activității lor trebuie, situată în față, iar cei care ocupă primul joc, vă va da un notebook.
Dezbateți studenți, în cazul în care acestea sunt preparate orale au fost date, de exemplu, o repovestire a paragrafelor din manual. Nu interogheze prea mulți studenți, altfel nu va avea timp pentru lecție pentru a explica noul material. Acesta va împărți suficient de titlu, care a fost stabilit la două sau trei persoane și să le selectați în mod aleatoriu. Setați termenul de răspuns, după care este posibil să se întrerupă studentul care cunoaște materialul.
La începutul lecției non-standard, cum ar fi chestionare, conferințe, începe prin a explica regulile clasei. De asemenea, în cazul în care aveți de gând să se adreseze mai mulți studenți selectați ora indicată în prealabil.
În organizarea activităților din muzeu începe cu o explicație a obiectivelor campaniei: o perioadă istorică va fi prezentat în cadrul expoziției, care va fi acolo pentru a vedea. Explicați regulile de conduită în muzeu - un memento poate fi util studenților suficient chiar vechi.