Este nevoie de Intuiția. Impersonală, deoarece se presupune cunoașterea obiectivă - nu este ideal. Oamenii de stiinta: 1mastera, 2nauchitsya otcheloveka, nu de carte, 3nelzya separate de cunoștințele 4lichnye sentimentele și experiențele (credința în știință, pasiune). Abilitate nu poate exprima limba. cunoștințele personale are loc numai atunci când sobektom lucru independente. cunoașterea Scriptura - doar adăugare. Sensul prevederilor includ 1neyavnoe „a ști cum“ 2lichnuyuuverennost adevărul, tradiția 3neverbalizuemye. Omul a uitat cum să creadă, dar este necesar (în știință, colegi).
Conceptul de știință Michael Polanyi: 1. Știința se face de către oameni care au calificare. 2. Arta activității cognitive nu pot fi învățate de carte. Acesta este transmis în contact direct. 3. Oamenii care fac știință, nu poate fi separată de cunoașterea și înlocuite cu altele produse de acestea, care este atașat la această cunoaștere numai prin cărți. 4. Activitatea științifică este foarte importantă experiența personală și responsabilitatea personală.
Nonverbală (nekontseptualizirovannoe) cunoștințe prezente în cunoștințele științifice, Polanyi numit cunoștințele personale (implicit). Adevărul devine dependent de o serie de motive și criterii, care nu pot fi supuse definiției formale.
Stăpânirea de cunoștințe nu poate fi descrisă în întregime prin intermediul limbajului care contrazice sarcina neopositivist de a crea un limbaj unificat al științei. cunoștințele științifice Explicit --- este doar o parte din cunoștințele, care este în centrul conștiinței. Periferică (tacită) cunoașterea este o altă parte a cunoștințelor științifice. cunoașterea actului se realizează prin aranjarea unui număr de elemente care sunt folosite ca instrumente sau orientări și să le proiecteze într-un rezultate teoretice sau practice. În acest caz, conștiința noastră este „periferice“ la principalul „truc al conștiinței“: că integritatea pe care le obține un rezultat.
Liderii școlilor științifice au un efect asupra altor membri ai acestor școli, care prezintă modele de activitate, care pot imita alți oameni de știință. În plus, cunoștințele personale este inclusă în interpretarea semantică a termenilor teoretice, adică, asociate cu procesele de înțelegere: .. Într-un adevărat om de știință științifică comunități practică treptat, se obișnuiască cu una sau alta comunitate teorie acceptată.
cunoștințele personale are loc în timpul familiarizarea cu obiectul, prin care obiectul este inclus în activitatea umană; competențe formate de manipulare. Încercarea de a copia de calificare altcuiva generează în mod inevitabil, propriul rezervor de cunoștințe personale.
Inovația principală a conceptului de știință Michael Polanyi: 1. Semnificația declarațiilor științifice se datorează contextului implicit al cunoașterii ascunse ( „a ști cum“ având în instrumentala); sensul declarațiilor științifice este inseparabilă de cunoașterea neartikulirovannogo instrumentale. 2. Sensul declarațiilor științifice nu pot fi separate de încrederea personală în adevăr proclamat judecata științifică. 3. Polanyi remarcat tradiții rolul neverbalizuemyh în funcționarea și dezvoltarea cunoștințelor științifice.