- pentru a îmbogăți experiența copiilor de animale domestice;
- să încurajeze pisoi să recunoască, evidențiați și numesc o parte a corpului (cap, ochi, urechi, nas, mustati, labe, coadă);
- pisoi caracterizat (alb, pufos, moale, mici, obraznic);
- exercițiu în onomatopee;
- cultiva o atitudine bună și grijulii față de animale;
- capacitatea de a asigura un grup de elemente similare în funcție de culoare;
- formând percepția culorilor;
- cunoașterea sigură de culori (roșu, albastru, verde, galben, alb);
- exercițiu comparativ cu subiecții cu dimensiuni;
- exercițiu în prepararea părți întregi;
- pentru a consolida capacitatea de a desena „lyapushkoy“;
- dezvolte abilitățile motorii fine ale mâinilor.
Integrarea de domenii educaționale, „Cunoaștere“, „Comunicare“, „Socializarea“, „Educație fizică“, „creativitate artistică“.
Lucrări pregătitoare: observarea pisoi; Examinând pictura „pisică și pisoi.“
Copiii vin în grup, salut oaspeții.
Educator atrage atenția asupra coșului.
Profesor: În acest coș există cineva. Vrei să știi cine stă acolo? Voi pune acum o ghicitoare:
Băuturi din lapte, cântă cântece.
Profesor: Cine este pisica tânără?
Educator deschide coșul și scoate un pisoi. baieti ne vin să viziteze pisoi. Ce este, să-l atingi?
Copii: alb, pufos, moale, frumos.
Profesor: Care este pisoi?
Copii: cap, ochi, urechi, mănunchiuri de fire, labe, coadă.
Profesor: Să ne amintim un poem:
Așa cum pisica noastră
Coat este foarte bun.
Cum mustăți de pisică
Profesor: Ceea ce îmi place să aibă un pisoi?
Copii: lapte, pește.
Profesor: Cum țipetele pisoi?
Profesor: Și ce pisica a venit la noi? Kitten vrea ceva pentru mine (miauna pisica) spune.
Profesor: Pisoi locuiește cu bunica lui. Bunica este plecat, iar pisoiul a început să câștige lejer. El a desfăcut nasturii bunica glomeruli împrăștiate, a învins cupa bunica favorit.
Profesor: Ce ai pisoi obraznic! Acum bunica te va da vina. Să ajute pisoi și fixați-l la bunica nu a certat.
Copii: Da, vom ajuta.
Mentor iese din glomeruli coș. El întreabă: Ce este? Ce culoare, oferă pentru a ajuta la pisoi la vânt glomeruli.
Copiii înfășurată glomerulii și le-a pus într-o cutie.
Mentor iese din cupe coș jumătate.
Profesor: Un pisoi obraznic pentru a sari, a alerga și a învins cupa bunica favorit. Hai ajuta pisica să se conecteze în mod corespunzător jumătate cupe.
Copiii ridica cupe jumătate și le-a pus împreună, numindu-le culoarea (roșu, albastru, galben, verde).
Profesor: baieti bine făcut, totul este corect.
Mentor iese din butoanele coș multicolore.
Profesor: Care sunt butoanele?
Copii: rotund, galben, verde, roșu.
Profesor: Și acum avem pentru a ajuta la pisoi descompusă de butoane de culoare. Vom pune butoanele într-un borcan.
Copii cotlet butoane: roșu - într-un borcan cu capac roșu și galben - cu galben, verde - cu verde.
Copii stiva butoane, denumirea culoarea și forma lor.
Profesor: Bine, băieți, dar acum să jucăm.
Cu atenție, ca un pisoi, copiii merg pe degetele de la picioare
Voi umbla în vîrful picioarelor.
Am mușcat înapoi putred, la curbare spate,
Indreptarea și trage. se întind ei înșiși
Și dintr-un jeleu farfurie efectua mișcări ale capului
limba Polakayu. sus-jos
sân Paw și accident vascular cerebral burtă
O să se spele, ca o pisică. palmier burtă
Și apoi se ruleaza pana la cârlionț ghemuit,
Și dormi într-un cuptor cald. lăsă capul în genunchi
Profesor: baieti bine făcut, ai ajutat pisoi sa-l repare și bunica nu l-ar da vina. Un pisoi care nu mai este obraznic, să atragă bile sale frumoase și pisoi va juca cu ei.
Copiii vin la masă și „lyapushkoy“ model de vopsea pe bile siluete.
Profesor: Acum, hai să-l pună într-un coș și o pisică, am să-l duc la bunica lui.
Profesor: Copiii care vin la noi pentru o vizită?
Profesor: Ce facem azi?
Copii: Am ajutat pisoi: înfășurată glomerulilor, butoane prevăzute într-un borcan, cupe combinate pictat bile pentru un pisoi.
Profesor: Iti place sa te joci cu pisoi?
Profesor: Atunci pisoi vin înapoi să ne viziteze.