Distinge următoarele niveluri de capacitate:
-reproducere (oferă o mare capacitate de a absorbi cunoștințele, să stăpânească activitatea):
-Creative (oferă un nou și original).
Cu toate acestea, trebuie să se țină seama de faptul că toate activitățile de reproducere includ elemente de creativitate și activități creative includ de reproducere și fără de care este imposibil.
O distincție este, de asemenea, abilități teoretice și practice. Ele diferă prin aceea că prima persoană care să sugereze tendința abstractă reflecția teoretică, iar aceasta din urmă a acțiunilor specifice, practice. ei de multe ori nu se potrivesc unele cu altele.
Etapele de dezvoltare a abilităților:
Makings. Abilitatea. Dotarile. Talent. geniu
În psihologie, cele mai frecvente de clasificare următoarele niveluri de timp Vitia abilitățile: capacitatea, talentul, talentul, geniul. Orice capacitate în procesul de dezvoltare a acesteia o serie de etape, iar pentru unele capacitatea de a crește dezvoltarea sa la un nivel superior, este necesar ca ea a fost deja încadrat în nivelul anterior.
Gifted-Ness - o combinație aparte de abilități, care permite unei persoane să efectueze cu succes orice activitate.
Diferențele individuale oameni talentați se găsesc în principal în centrul de interes. Unii oameni, de exemplu, se opresc la ma-subiect, în timp ce altele - în poveștile, și altele - lucru publice. Dezvoltarea în continuare a abilităților are loc într-o anumită activitate.
Supradotarea prevede nici un succes în orice activitate, ci doar posibilitatea de a realiza acest succes. În plus față de prezența unor abilități complexe, pentru implementarea cu succes a activităților unei persoane trebuie să posede o anumită cantitate de cunoștințe și abilități. În plus, trebuie remarcat faptul că supradotați pot fi specifice - de exemplu, dotarea cu același tip de activitate și, în ansamblu - dotarea au diferite tipuri de activități. De multe ori combinate cu dotari generale speciale. Mulți compozitori, de exemplu, are alte abilitati: pictate, a scris poezie, și așa mai departe ..
Următorul nivel de dezvoltare a abilităților umane - un talent.
Cuvântul „ta Lanta“, în Biblie, în cazul în care este valoarea măsurii de argint. ca slujitor leneș a primit de la dl în absența acestuia și ar prefera să îngroape în pământ, în loc să fie puse în circulație și de a face un profit (de aici spunând că „îngropa talentul în pământ“).
Talent - nivelul ridicat de abilități speciale (muzica, literatura, etc ...). Manifestele și dezvoltă în mod activ-STI, care diferă în mod fundamental abordare nouă, originală.
Trezirea talentului, precum și capacitatea, în general, ca urmare a publicului (în funcție de cerințele de vârstă).
Talentul - este o combinație de abilități. setul lor. putere izolată separată, chiar foarte vysokorazvi-legat, nu poate fi numit talent.
De exemplu, printre talente de top, puteți găsi o mulțime de oameni, cu atât o bună și o memorie proastă. Acest lucru se datorează faptului că activitatea creatoare a memoriei unei persoane - aceasta este doar un fapt șanț, care depind de succesul său. Dar rezultatele nu vor fi atinse fără flexibilitatea de spirit, vizionar, voință puternică, un interes profund.
Cel mai înalt nivel de abilități numit geniu. Despre un geniu-Ness spune atunci când realizările creative umane constituie o întreagă epocă în viața societății, în dezvoltarea culturii. oameni Brilliant foarte puțin. Se crede că întreaga istorie a civilizației cinci mii, nu au existat mai mult de 400 de patru drepturi.
Nivelul ridicat de talent care caracterizează geniul, este legată inevitabil cu o remarcabilă în diverse domenii. Printre genii care au batut universalism up-ca, poate fi numită Aristotel, Leonardo da Vinci, Descartes, G. V. Leybnitsa, M. V. Lomonosova.
De exemplu. MV Lomono-bufnițe a obținut rezultate remarcabile în diverse domenii: chimie, astro-nomii, matematică, și, în același timp, a fost un pictor, scriitor, lingvist, cunoaștere excelentă a poeziei. Cu toate acestea, acest lucru nu înseamnă că toate geniu individuale cali-TION dezvoltat în aceeași măsură. Genius, de regulă, are propriul „profil“, un aspect al acestuia domină, unele abilități manifestat, sunt mai luminoase.
Condițiile de formare a abilităților.
B. M. Teplov indică unele dintre condițiile de formare a abilităților. Prin ele însele, capacitatea nu poate fi înnăscută. Congenitale poate fi doar makings. Makings Teplov intelege modul in care unele caracteristici anatomice și fiziologice. Makings stau la baza dezvoltării de competențe și abilități sunt rezultatul dezvoltării. În cazul în care capacitatea de sine nu este înnăscută, prin urmare, se formează într-un ontogeneza postnatală (este important să se atragă atenția asupra faptului că căldura separă termenii „înnăscut“ și „ereditar“, „înnăscut“ - manifestat de la naștere și este influențată atât de genetică și și factorii de mediu, „ereditate“ - este influențată de factori ereditari și se manifestă imediat după naștere, și în orice alt moment al vieții). Capacitatea de a forma în activitățile. Teplov scrie că „... capacitatea nu poate apărea din activitatea relevantă a unui anumit subiect“ [1]. Astfel, capacitatea de a include faptul că aceasta apare în activitățile relevante. Aceasta afectează, de asemenea, succesul punerii în aplicare a acestei activități. Abilitatea începe să existe numai în legătură cu activitățile. Ea nu poate să apară înainte de a fi lansat activitățile sale corespunzătoare. Mai mult decât atât, capacitatea de a nu numai manifestat în activitățile. Ele sunt în ea.
În psihologia internă a fost tendința psiho-fiziologice în ultimele decenii, problemele predominante în studiul abilităților. În consecință, cercetătorii în conformitate cu această abordare, a obținut cele mai semnificative rezultate legate în primul rând datorită proprietăților de bază ale sistemului nervos (instincte) și abilitățile mentale generale. Abilitatea de a preveni o persoană de la naștere până la produsul finit.
Ele nu sunt proprietăți înnăscute ale unei persoane, nu a moștenit. De o mare importanță sunt în special structura creierului. Aceste caracteristici au un impact asupra dezvoltării altor instincte continuă să se dezvolte capacități la orice fel de activitate, este necesar să se perceapă înclinațiilor proprietățile fiziologice, și în special cele care apar la om la începutul stăpâni orice activitate. De o mare importanță în formarea abilităților de conexiuni neuronale temporare sunt formate în cortexul cerebral. Un rol deosebit de important este jucat de viteza de formare și de stabilitate a reflexului condiționat, viteza formării și stabilitatea inhibării reacției. Aceste caracteristici ale sistemului nervos superior, de regulă, determină succesul implementării oricărei activități. Acestea afectează viteza și puterea de a stăpâni noi cunoștințe și abilități. Dar simpla existență a depozitelor nu este încă rezolva problema capacităților apariția și dezvoltarea. Este necesar să-și exercite activitatea respectivă, numai în aceste condiții, se poate dezvolta dispoziții la putere.