Glosar de pedagogie
Glosar de pedagogie
Chestionar - metoda de masa materialului de adunare Pomo-schyu chestionare special concepute (chestionare).
^ Tipul de formare - descrierea generalizată a sistemelor de formare, stabilirea unei anumite activități de predare și învățare; natura interacțiunii profesorilor și a studenților în procesul de învățare; funcția de mijloace, metode și forme de învățământ.
Diagnostics - definirea exactă a rezultatelor procesului de învățământ ing (învățământ).
Didactica - știința învățării și educației, obiective, conținuturi, metode, instrumente și forme de organizare.
* Joc didactic - o activitate de învățare colectivă, un scop în cazul în care fiecare participant și echipa TSE-rupere soluție combinată obiectivele principale și să orienteze comportamentul lor de a câștiga.
Makings - caracteristici anatomice și fiziologice ale organiz-MA, care sunt premise pentru dezvoltarea abilităților.
^ Legea - necesară, semnificativă, durabilă, repeta-yuscheesya relație între fenomene.
Legile de învățare (educație) - este în mod constant repetă comunicarea între componentele, componentele procesului de învățare (de formare).
^ Legile procesului de învățământ - existente în mod obiectiv,, conexiune recurentă persistentă, semnificativă între fenomenele părților individuale de proces pedagogic.
Cunoștințe - înțelegere, depozitare și redare de fapte, informații, concepte, reguli, legi, teorii, formule, caietul de sarcini, etc. (Rezultatul faptelor sistemului de asimilare, realizând un rulment, legi, legi și teorii și colab.).
Individual - un singur om în totalitatea calităților inerente ale lui, biologice, fizice, sotsi-ciale, psihologice, și altele.
Individualitatea - combinație specifică a drepturilor de proprietate individuale-ciale, care îl diferențiază de alte persoane.
* Educație Continuă Concept - sistem alternativ moderne de opinii cu privire la dezvoltarea practicii educaționale; proclamă activități de învățare umane, ca parte integrantă și naturală a imaginii sale și nici nu-zhiz la orice vârstă.
Personalitate - individul uman ca produs al dezvoltării TION publice, obiectul muncii, comunicare și cunoaștere, determinist-Vanny condițiile istorice concrete ale vieții societății.
Principiul determinism care prevalează. Posibilitatea de deschidere a faptelor care determină dezvoltarea personalității.
principiul dezvoltării. Aceasta explică mecanismul schimbărilor de calitate într-o anumită direcție de la simplu la complex, de la inferior la superior, îmbunătățirea sau deteriorarea. Dan principiu universal determină secvența de dezvoltare: apariția - formarea - schimbare - dezvoltare.
Principiul interacțiunii. proces Obrazovat indiferent de condițiile de curgere este interacțiunea.
Activități PMPC (comisioane, consultare), PMPC (Consilium). Compoziția principalelor direcții de lucru.
3. Concepte de bază și termeni de educație specială.
Termenii folosiți în învățământul special (de către NM nazarovoy):
învățământul special - preșcolar, învățământ general și profesional, pentru care părțile sunt condiții speciale cu handicap;
Bazele psihologice de adaptare și reabilitare
Agresiune - orientată spre obiecte de comportament drept vătămări ființe vii sau că obiectele neînsuflețite pot acționa. Comportamentul agresiv este o formă de a acționa în disconfort fizic și mental, stres, frustrare. În plus, acesta poate acționa ca un mijloc de a atinge orice obiectiv semnificativ, inclusiv creșterea propriului statut în detrimentul auto-afirmare.