Emoțiile însoțesc aproape orice manifestare a activității subiectului și de a determina caracterul său. Emoțiile pozitive cauzate de efecte benefice, induc un subiect pentru a atinge și de a le menține. Emoțiile negative inițiază activități întreprinse în scopul evitării efectelor nocive. Emoțiile - o clasă specială de procese și condiții mentale care reflectă sub formă de experiență directă a importanței care acționează asupra fenomenelor individuale și situații pentru viața lui. Decurgând ca răspuns la evenimente extrem de importante, emoțiile contribuie la ele comportament.
Emoțiile nu doar sublinia importanța și modalitatea fenomenelor realității. Ele susțin instalarea pe unul sau alt nivel de energie vitală funcțional: activ sau pasiv, calm sau anxietate, etc. Implinirea munca favorit, avem tendința de a lucra la capacitate maximă. Cu o relație emoțională negativă față de performanța umană se deteriorează.
Specificitatea calitativă a emoțiilor depinde de care au nevoie, pe baza cărora se formează. Acest model este clar demonstrată în teoria emoțiilor PV nevoie de-in-formatoar Simonov. Conform acestei teorii, emotie este o reflectare a creierului de oameni și animale de orice necesitate reală (calitate și cantitate) și probabilitatea (posibilitatea) de satisfacția, că creierul evaluează pe baza experienței individuale genetice și dobândite anterior. Simon a oferit teoria informații de emoții, care a susținut că situația din care subiectul este de informații suficiente pentru a ajuta la cerințele de punere în aplicare, provoacă emoții pozitive. Situația, care nu există suficiente informații pentru a provoca emoții negative, deoarece subiectul nu știe, nu sunt sigur despre capacitatea de a satisface nevoile.
AN Leontiev a crezut că emoțiile în sine nu sunt motivați, și ca o ilustrare a acestei concluzii folosind declarația Dzh.St. „Strategie vicleană de fericire“ lui Mill: pentru a experimenta emoții plăcere de fericire, trebuie să ne străduim să nu le experiență, precum și la realizarea acestor obiective, care dau naștere la aceste experiențe. Teoria motivațională a emoțiilor recunosc impulsionării funcție de experiențe subiective. Potrivit RU Leeper, emoțiile sunt una dintre formele de-a lungul a motiva astfel de „fiziologic condiționate“ ca motive de foame sau durere fizică.
Presupunând că emoție ca BI componentă motivație Dons pre-subliniază dualitatea esența ei psihologice: emoție este atât evaluarea altor valori, iar valorile ei înșiși. Cum de a evalua emoțiile ghida activitatea umană pe aceste sau alte obiecte, sau întoarce de la ei. Modul în care acestea determină valoarea înclinației unui individ de a orice activitate și indiferență față de alții. Emoțiile joacă un rol de o facilitate are nevoie: oamenii doresc să se simtă emoții, să se bucure.
Motivația se deschide subiectul sub forma unor fenomene emoționale pe care-l semnal cu privire la cerința de semnificația obiectelor și să le încurajeze activitățile directe. În acest caz, vă sugerăm că distresul emoțional poate fi formele finale, productive de motivare a existenței.
Acele procese care pregătesc și determină apariția unor evaluări emoționale și stimulente, merită o atenție specială de psihologi - cercetând problema de corelare a emoțiilor și motive.