Cei mai mulți profesioniști care lucrează cu vorbire nu înțeleg destul de exact ceea ce lucrează. Scopul acestui articol pentru a risipi îndoielile și concepțiile greșite asociate cu cuvântul „discurs“. Dă acest cuvânt o formă concretă și concretă reală.
Acesta a efectuat aparatul vocal al omului. Care constă dintr-un set de organe. Care reprezintă un mecanism de extragere audio. Acest mecanism este guvernat de voința omului. Și prin ea însăși nu produce nici o interpretează arbitrare sunete. Numai voința omului. În esență, întregul mecanism de producere a vorbirii a corpului fizic este un instrument de vânt. Similar cu cimpoi. În cazul în care lumina - un burduf de alimentare cu aer. cavitati orale și nazale - rezonatoare. Limba și buzele - comutator de sunet. corzile vocale - zgomote făcute amplificatori. Totul este foarte clar și precis.
Acum, trebuie să înțelegem în mod clar. Că, în sine, unitatea de vorbire nu poate emite un sunet aleatoriu. Cât de mult nu vom aștepta gura în sine nu este deschis și spune, de exemplu, sunetul A. Noi trebuie să facă orice efort (conștient). buzele deschise. Pune-le într-o poziție solidă A. Și apoi sufla aer prin corzile vocale si gura. Astfel, oamenii creează în mod arbitrar un sunet A. O astfel de creație arbitrară de sunete și să-l cu voce tare. Puteți crea sunete individuale. Dar oamenii nu spun anumite sunete și combinații de sunete. Vocalelor însoțească co-vocalele. În timp ce o consoană, și a numit - consoane. Pentru ea însăși obligată să fie însoțită de un sunet vocală. Dacă o persoană pune accent (voturi accente) într-o consoană, nu o vocală. Cauzeaza aparate vocale stupoare umane. Datorită fenomenului de instruire nedefinită. Aceasta este comanda sa a aparatului vocal, care nu pot fi făcute pur fiziologică. Oamenii dau aparate vocale comenzile lor nedefinite sunt numite bâlbâială. Când acestea dau o anumită comandă - ei vorbesc fără bîlbîit. Atunci când dau o echipă nespecificată - există bîlbîit (aparate de vorbire stupoare). De fapt, ei înșiși stupoare vocale aparat de comandă nesigur.
Copierea aleatorie o copie copilului de mediul său în erorile sale de memorie. Și aceste erori sunt fixate pentru a le o mulțime de repetiții. Deci, se dezvolta treptat defecte de vorbire. Nu este cu siguranță o boala a creierului, deoarece proprietatea creierului să memoreze sau ușor redusă. Din faptul că copilul copiază eroarea în memoria sa. Este la fel ca un computer nou pentru a înregistra un program care nu funcționează corect. Tot computerul începe să se comporte haotic. Suprascrie programului, și că este o performanță instantanee este complet restaurat. Deci, copil copii totul o atât de bune și rele. Dar asigurat numai rău. Pentru că începe să perturbe stupoare copilului. echipă bună a sunetului trece prin aparatul vocal al copilului și nu rămâne în ea. Iar copilul nu-l observă, și, prin urmare, nu a stabilit o repetare conștientă în memoria sa. Dar echipa greșită: bâlbâiala sau stupoare - acestea sunt foarte clare. Și pentru că copilul încearcă să le repete în mod conștient, în mod deliberat încearcă să le depășească. Dar el nu își dă seama că acest lucru este imposibil. Deoarece eroarea nu este necesar să se antreneze. Că acesta fixează numai. O înlocui complet comanda vocală normală. Dar părinții nu acorde atenție la ezitare mici și rezerve ale copilului lor. Ei cred că aceasta a trebuit să fie dezvoltat pe cont propriu. Deci, copilul începe treptat să se atașeze comenzile lor vocale eronate. Și cu cât el se luptă cu o eroare, deci este mai mult și mai conștient repetate. Acest lucru este foarte mult consacrat în discursul. Și odată ce acesta devine complet asigurat și de fapt evident pentru părinți. Anterior, nu a observat și nu acorde atenție la mici dificultăți în discursul copiilor lor. Dar, din cauza greșelilor mici, cresc stupoare reale, acum balbismul.
Deci, - este memoria umană auditiv în care ar trebui să existe un aparat de vorbire informații stuporyaschey. Și să-l vezi că ea nu a fost prezentă în memoria copilului ar trebui părinți și profesori. Că există oameni care devin involuntar un exemplu de urmat. Și, cu care copilul copii abilitățile lingvistice. Cum se poate preveni memoria erorilor de vorbire pentru copii? Este foarte simplu. Este necesar de a ajuta copilul să audă adulți discurs bine. Și văzând că nu poate fi corect să repete cuvântul, să-l ajute. Spune cuvântul silabă de silabă. În cazul în care cuvântul este foarte lung, copilul trebuie să repete primele silabe separate pentru toate. Și apoi pe cele două silabe. Apoi, trei silabe și așa mai departe. Până la cuvântul întreg se spune în mod clar și consecvent. Apoi, copilul ar trebui să li se ofere posibilitatea de a repeta pronunțarea corectă a cuvintelor numărul maxim de ori. Că a fixat în memorie. Deci, treptat, este necesar pentru a reface memoria auditivă vocabularul. Această memorie de stoc auditiv și-l au. Adică, stochează echipa care devine aparatul vocal uman.
Și nu ar trebui să fie comenzi greșite. Ie Comenzi aparate stuporyaschih vocal al copilului. Cea mai mare sursă de erori care se încadrează în memoria copilului și stupoarea aparatului său vocale sunt simboluri vizuale - litere. De obicei, eroarea maximă este marcată în memorie atunci când un copil de învățare pentru a citi mai devreme. Când memoria auditivă a copilului nu este umplut cu mare vocabular inconfundabil. Datorită faptului că literele E, E, S, I, B, C sunt câteva sunete. Și, la fel ca și pronunția cuvintelor nu coincide cu scrisul lor. De exemplu: Lapte a scrie și a vorbi MA-LA-KO. Copilul începe să se confunde pronunția și ortografia. El a confundat diviziunile de memorie vizuale și auditive. Când se amestecă, și există fenomenul de balbaiala. Și crește odată cu dezvoltarea copilului în eroare de memorie cu vocabularul. Ceea ce nu constă din sunet pur, ci din sunetele amestecate cu litere. De ce copilul devine din ce în ce mai dificil de controlat aparate vocale. Prin urmare, nu învață un copil scris mai devreme decât el nu se dezvolta pe deplin memoria lor auditive. Acest lucru nu este de a învăța cum să vorbească corect la auzul. Și nu va avea un vocabular foarte mare.
Snezhko Roman Alekseevich - un om de știință, cercetător independent
- Dezvoltarea memoriei: mit sau realitate? - principalele medicamente care imbunatatesc memorizarea cu „brainstorming“ - sesiuni, etc.
- Penetrante în secretele creierului - versiunea on-line a cărții Uryvaeva Yu V. Rylova A. L. din cortexul frontal și influența sa asupra emoțiilor, activitatea mentală, personalitate, opinii de medici si experimentatori.
- De ce barbatii viol? - teoria psihologiei evoluționiste, motivație, violență și trădare, critica biopsychologist teoria, ceea ce este inconsistența
- Cei care doresc să îmbunătățească - curs practic, un set de exerciții pentru memorie de formare, bazat pe tehnica de a memora orice limbă. dezvoltarea vizual, tactil (tactil), auditiv, gustativ, olfactiv imaginația, stocarea informațiilor digitale, informații text, dezvoltarea abilităților involuntare de memorare
- Toate articolele populare în psihologie
De asemenea, am citit: