Probleme de literatură didactică
Școala de bază
Probleme cu lectura începe în familie. Dacă mama nu citește, nu va place cartea și copilul. Astăzi, în societatea noastră a dispărut, practic, bibliotecile de acasă, în sărăcie profundă sunt bibliotecile publice.
Dintre subiecți egali ai programului școlar ocupă un loc literatura de specialitate. Aceasta duce în lumea imaginilor artistice din lumea frumuseții, dar este - un subiect care necesită o lucrare academică permanentă, sistematică, interesant și, uneori, foarte greu.
Dar, fără a afecta sentimentele estetice și morale elevii nu pot preda cu succes literatură. Sarcina principală a studia aceasta - educația morală a elevilor, strâns asociat cu educația estetică și socio - politic.
Lucrul în nivelul de mijloc, am văzut defecte în școala primară, așa că unii - că schimbarea în program, să învețe și să înțeleagă textul și să posede vorbire orale și scrise.
Anul viitor am începe cu faptul că, pentru o lună întreagă înainte în scris cu privire la subiectele tablă extrascolare lecții de lectură, iar băieții din jurnalul de lucrări pe care le vom studia. Desigur, toți elevii au fost înregistrate nu numai în școală, ci și în bibliotecă rurală. Și părinții au ajutat: au fotocopiat texte din care erau greu de obținut.
Din prima lecție de literatură din clasa a 6-au existat practic astfel de elevi, care au venit nepregătit.
Din toamna dimineața devreme pentru a cerne, revocabile uneori soare cald: vremea a fost schimbătoare. Cerul este acoperit de nori, cu toate nori albi în vrac, apoi dintr-o dată clar locuri departe pentru un moment, și apoi afară - de nori distanțate între ele apar albastru, clar și ofertă, ca un ochi frumos. Am stat acolo și se uită în jur, și a ascultat. Frunzele foșneau puțin peste capul meu, unul dintre zgomotul lor ar putea afla ce moment al anului a stat. Asta nu a fost distractiv, râs fiorul de primăvară, nu o șoaptă moale, nu vorbesc de vară lungă, nu timid și rece murmura toamna târziu, și abia auzit palavrageala, somnolență.
N-am putut vedea cu indiferență, nu numai sculptat în pădure, dar chiar și căderea unui copac mare tivită: în toamna există - este inexprimabil - trist. Primul apel lovituri de topor produc doar tremur ușor în trunchiul de copac, ea devine mai puternic cu fiecare accident vascular cerebral și se mută în tremurul general al fiecărei ramuri și fiecare foaie; ca ax prohvatyvaet pe centru, sunetele devin mai profunde, mai dureros, mai pumn, ultima: copac Settles, crăpate, pocnituri, foșnet în partea de sus, pentru câteva momente, ca și cum să se gândească în cazul în care să scadă, și începe să se aplece într-o parte, încet la început, în liniște și apoi cu creșterea vitezei, și un zgomot ca zgomotul unui vânt puternic, crashing la pământ!
Între timp, el afundat în desișul copacilor, mișcarea și epuizare care încearcă să înăbuși durerea emoțională. El a mers în jos vâlcea; crengi periat în mod constant și l-au zgâriat, picioarele în mod constant blocat în mlaștină, el nu a observat. În cele din urmă el a condus o râpă mică pe toate părțile, înconjurat de pădure; pârâu șerpuia în tăcere în jurul copacilor, pe jumătate goală, în toamna. Se opri și se așeză pe gazon rece, și gânduri unul cu altul mai închis ezitând în inima lui ... el a simțit puternic singurătatea lui. Viitorul pentru el este acoperit cu nori amenințător. Pentru o lungă perioadă de timp el stătea nemișcat în același loc, indiferent de blând care curge pârâul, omorînd câteva frunze au stins și reprezentând viu adevărata lui aparență de viață - asemănarea este atât de obișnuită. În cele din urmă el a observat că asfințit; el sa ridicat și a plecat să găsească drumul spre casă, dar pentru o lungă perioadă de timp rătăcind într-o pădure necunoscută până când a ajuns la calea pe care l-au dus direct la poarta casei sale.
Cu tipi I. S. Turgenevym au fost cunoscute din „Note ale unui Hunter“ citește „Dubrovsky“ și întâlnire Aksakov a avut deja loc. Copiii au trebuit să găsească o descriere a Turgheniev.
Al doilea text este eliminat imediat: Turgheniev nu s-ar descrie copacii care se încadrează. El iubește natura. În al treilea rând - nu Turgheniev: scriitorul însuși un vânător pasionat, el ar trebui să scrie în prima persoană.
„Turgheniev natura în timp ce curge prin inima ta, de ce descrierea Turgheniev a primei,“ - a spus Wick.
Am atras atenția asupra limbii. Aproape fiecare lecție am înregistrat în dicționar nostru de cuvinte și expresii noi, care sunt apoi utilizate în răspunsurile orale și scrieri. Cum a elevilor!
Vreau să împărtășesc experiența și activități extrașcolare cu o carte în 8-9 grade. În primul rând, despre lecțiile de citire extracurriculare.
Experiența cea mai bună limba și literatura sugerează: să lucreze la lucrările literaturii ruse contemporane este deosebit de eficient atunci când profesorul ține lecții de lectură acasă în sistem, încercând să le conecteze cu programul literar al cursului.
Gândire propriul sistem Lecții de acasă lectură, am ales să citesc lucrările timpului nostru, să ia în considerare problemele ridicate în ele, puterea de influență educațională, caracteristicile de vârstă ale elevilor, interesele lor de lectură, precum și biblioteca satului oportunitățile Topkanovo în care se află școala noastră.
Formele de angajare pot fi diferite: lecții - discuții, seminarii, lecții, în care elevii fac prezentări. Subiectul lecției și numele lucrărilor, care vor analiza, declara timp de 2-3 săptămâni, posta Newsletter-ul cu întrebări pentru discuții. Am trecut cu succes casa lecție de lectură romanul lui A. alexina „Între timp, în cazul în care - este“ în clasa a 9-a. După clasă, elevii au scris eseuri pe tema: „Nici destinele altor oameni“, „Și pentru oameni pe care nu regret focul sufletului său,“ „Pentru a proteja drepturile dumneavoastră, nu trebuie să ceară permisiunea lui.“
starea de spirit emoțională a creat special pe lecții de lectură extracurriculare bazate pe lucrările Războiului pentru Apărarea Patriei. Ei bine, a avut loc la lecții de 9 clase pe romanul lui Boris Vasilyev „Zorii Aici sunt liniștite ...“ Înainte de lecție, iar lecția am vrut să creeze o atmosferă de emoție, euforie, și în același timp simplitatea și sinceritatea. Acest lucru a fost facilitat de decor exterior: pe o masă acoperită cu o pânză roșie, primele flori de primăvară, copii suportate, o crenguta de mesteacăn sau salcie - si aranjamentul muzical: lecție a sunat în liniște de înregistrare cântece despre Marele Război pentru Apărarea Patriei. Această lecție am petrecut ajunul Zilei Victoriei.
Pentru performanța elevilor cu privire la lecții de citire extrașcolare au fost atent, profund, îmi propun să dau în prealabil un răspuns scris detaliat la una dintre următoarele probleme de pe buletinul de vot. Pregătirea băieții sunt literatura critică, pre-selectate de mine și angajații bibliotecii.
Astfel, sunt în măsură să controleze formarea studenților de a se angaja, ai motiva să lucreze cu literatura critică, pentru a promova dezvoltarea limbii scrise, pentru a urmări gradul de înțelegere a unei anumite probleme, care mă ajută să învețe. Pentru răspunsurile scrise am pus estimări preliminare, expoziția finală la fel după ocupația, la fel ca în discuție în direct studentul poate schimba punctul de vedere sau pentru a explica mai bine esența problemei.
Îmi place cartea, abilitatea de a lucra cu ea, ne aduce nu numai la lecții acasă lectură. Eu folosesc multe alte forme de muncă.
Educația tinerilor joacă un rol important al presei periodice, care trebuie să fie aleagă cu pricepere și recomandă studenților.
Multe interviuri am realizat și despre arta (eu predau și MCC), de exemplu, despre creativitate V.Shukshin, actrita N. Sazonova, Pahmutowa compozitor, artist Șilov.
Și, în sfârșit, vreau să împărtășesc bucuria mea cea mai mare: în timpul anului școlar copiii decora albumul de carte.
Calea spre aceste cărți a fost dificil. După fiecare subiect băieții au scris lucrări mari. Pe parcursul anului, am scris unsprezece lucrări, și de fiecare dată când o alegere de trei - patru teme.
După ce lucrarea a fost verificată, iar băieții au fost foarte apreciate, am decis să facem o carte. Au fost elevi care au fost recrutați pe lucrările de calculator, artiștii au elaborat fronturile, marii fotografi au luat fotografii ale copiilor. Singurul lucru pe care a cerut băieții, așa că de imprimare funcționează fără modificări stilistice: „În câțiva ani va fi interesant pentru a vedea ce am fost ...“
carte de propagandă - este dificil, necesită o mulțime de efort, forțând profesorii să lucreze pe ei înșiși. rezultate concrete, ea pur și simplu nu funcționează. Dar dorința de a vedea elevii lor culturale, oameni complet educați conduce la locul de muncă interesant, variat și bine.