Capitolul 2. Materiale de instruire pentru clasele practice
2.3. LITERATURA RUSĂ A SECOLULUI XX
Subiect 7.Zhanrovo-stilistice povestiri caracteristici pentru copii MM Zoschenko (Ciclul "Lel și Minka")
poveste literară a fost deosebit de relevant în rusă literatura sovietică 20-30-IES a secolului XX. Întreaga cultură a acestui timp a fost forța de tracțiune la diferite experimente lingvistice și stilistice. În ficțiune de interes particular este problema de transfer, „glasul străinilor.“ Această problemă a fost născut nu numai literatura, ci și epoca de transformare socială, care a nominalizat arena vieții noi, înainte de eroi „fără de voce“. Scriitorii au încercat să-i dea un telefon. De exemplu, în poveștile poveste Leonida Panteleeva este în numele unui soldat al Armatei Roșii sau fetele din sat (povești „Pachetul“, „Nochka“) și povești Pavel Bazhov scrise în maniera de exprimare a lucrătorului Ural.
Fidelitate scriitor fantastic de moda păstrat în poveștile copiilor care au fost publicate în reviste pentru copii 1937-1945. Unele dintre povestiri au fost publicate ca lucrări separate, iar altele au fost cicluri. Cel mai popular este ciclul „Lola și Minka“. Salutând sosirea celebrului scriitor în literatura de specialitate pentru copii SJ Marshak a scris despre particularitățile de felul lui:
Cel mai mare interes și complexitatea în bucla „Lola și Minka“ este studiul naturii „neașteptate“ umor zoschenskogo. În inima ei - spiritual parodia literară. Spoof atât tehnica artistică implică imitație ironic transfer de literatură model într-o formă exagerată a caracteristicilor sale, iar acest lucru se realizează un efect comic. Ca obiect de parodie Zoschenko ales poveste edificatoare. Acest gen de literatură pentru copii a fost difuzate pe scară largă în cărți pentru copii. Exemplele de la scriitori de viață a copiilor a arătat efectele faptelor bune sau rele. Victima obiectivele didactice în viață aduce credibilitate și originalitate artistică. Acestea au fost înlocuite cu același tip de situație și imagini-clișeu (stabil). O astfel de conservatoare a făcut instructiv poveste subiect convenabil pentru spoof.
gen Parodie cu anumite scopuri artistice - joc literar sofisticate, care nu este adesea găsit în textele de copii. Ciclul de povestiri Zoshchenko „Lola și Minka“ tematic și stilistic gen compozițională parodiază poveste moralizatoare.
Ca un exemplu de „moralizatoare“ stil poate fi un fragment dintr-o poveste de scriitor pentru copii din prima jumătate a secolului al XIX-lea A. Ishimova ( „Niciodată nu spune o minciună“, 1839):
Aproximativ cincizeci de ani au trecut de atunci, și eu încă navertyvayutsya lacrimi când îmi amintesc această zi tristă, în care i-am spus adevărul. Oh! Luați seama, copilul meu, spun minciuni. Nu vă puteți imagina ce chin va aduce peste voi.
Incredibilul sensibilitatea cauzată de conștiința păcatului său, o exagerare a consecințelor sale și de edificare - Frank trăsături moralizatoare stil narativ. In unele episoade Zoschenko citate literalmente un stil similar. Iată un fragment din povestea „Nu minți“:
Și am culcat în patul meu, când a auzit aceste cuvinte, a plâns cu amar. Și am jurat să vorbesc mereu adevărul. Și eu fac acest lucru mereu și face acum. Oh, este uneori foarte dificil, dar în inima mea o distracție și relaxat.
Această similitudine non-aleatoare - Zoshchenko se referă la tradiția literaturii didactice, și face acest lucru în mod explicit scopuri de benzi desenate.
Literatura de edificatoare Zoshchenko durează câteva personaje și tradiționale „slavnenko mici“ Minka și „persoană de prost crescut“ Lelka. La fel de tip tradițional de tată-mamă, care în conformitate cu legile edificatoare povești înzestrate cu abilități universale: este profesorul, judecătorul și grefierul. Un caz de poveste, „pom de Crăciun“:
Dar, dintr-o dată camera a devenit tatăl nostru. El a spus,
- O astfel de educație ruinează copiii mei. Nu vreau ca ei să lupte, se ceartă și a condus oaspeții. Va fi dificil de a trăi în lume, și ei vor muri singuri.
Și tata a mers pe la copac și a pus toate lumânările. Apoi, el a spus:
- du-te imediat la culcare. Mâine voi oferi clienților toate jucăriile.
Urmând tradiția poveste didactică este însoțită de abateri persistente de clișeele literare față de comportamentul neconvențional și verbale lecții incarnare edificatoare. Primul lucru care atrage atentia - tipurile de caractere virtuoase și vicioase sunt înlocuite cu personaje pentru copii, măturat deoparte tipologia tradițională. Minka - „destul“, dar un copil răsfățat care valorifică avantajele familiei mai tineri. Lelka, care este considerat instigatorul toate trucurile, diferite directness și sinceritate, care nu este fratele ei. În al doilea rând, povestea a „crimelor copiilor“, scriitorul însoțește preistorie, în care evident motivație psihologică copiilor perfecte. Se schimbă atitudinea cititorului asupra personajelor, este înțelegere și simpatie. Deci, Lelka pretins să înghită mingea (povestea „Treizeci de ani“), pentru că ei doreau manifestarea iubirii părintești. În plus, copiilor proprii nelegiuiri Zoshchenko descrie cu o doză mare de umor și înțelegere. Nu este rău intenționat în natură, și naivitatea copiilor de multe ori duce la rezultate dezastruoase. În poveste „galoși și înghețată“ copiii care se joacă cu entuziasm vânzarea și nu văd unde se termină și jocul începe comerțul reale. copii Ridicol și naiv, atunci când a trimis din satul său natal, în călătoria în jurul lumii (povestea „marii călători“). Și, de asemenea, simplu, atunci când, în timpul unei palavrageala cină de gală (fără încetare povestea „cuvinte de aur“). Umorul face infracțiuni scuzabile copii.
Umorul privează adult seriozitate de neclintit. În poveștile Zoshchenko ele nu sunt un model absolut, pentru că o mulțime de copii în comportamentul lor. Mama, bunica, oaspeții găsesc în acțiuni și cuvinte de „păcate“ ale copiilor lor: resentimente, încăpățânare prost și incoerență. De exemplu, în poveste „pomul de Crăciun“ este greu de spus care se comportă mai indiscret față de persoane - mama sau copiii ei indisciplinați. Bunica în poveste „Bunica cadou“ este nedrept să Lelka și prin aceasta provocând fata de pe comportamentul nepoliticos. Retragerea din probele prelevate în comportamentul adulților, de asemenea, ridică un zâmbet precum și trucuri de copii.
Dar cele mai multe dintre toate abaterile de la regulile de atentionare de benzi desenate în discursul naratorului. Ea dă impresia unui amestec monstruos de exprimare a copiilor și adulților. Aici este un exemplu tipic de poveste „galoși și înghețată“:
Ea [mama] a fost teamă că ne prinde rece și se îmbolnăvesc. Și din acest motiv, ea nu ne-a dat bani pentru inghetata.
Colocvial „s-au îmbolnăvit“, a pus lângă birocratice „din acest motiv.“ O astfel de amestec stilistic provoacă râsul cititorului. Prin urmare, chiar și pedeapsa „teribil“ și dure „morale“, așa cum este prevăzut în acest stil nu mai sunt înfricoșătoare. strictețea lor exagerată pune la îndoială realitatea pedepselor dure de execuție. Astfel, oaspeții sunt date toate darurile, toate jucăriile sunt vândute, dar nu poate avea înghețată timp de doi ani. concluzii morale, care se termină poveștile sunt atât de ample încât să ia privitorul în domeniul fanteziei:
Dar asta nu dă oamenilor, și în loc să le prezinte cu surprize neplăcute - celor uneori sumbru și urât la inimă. Astfel de oameni se ofilesc, se ofilesc și cad eczeme bolnav nervos. Memorie au slăbit și mintea ascunse. Și ei mor prematur. Un bun, dimpotrivă, trăiesc o sănătate extrem de lungă și distinsă bună.
Patruzeci de narator spune ca copilul de încredere referindu-se cu inocență la tata-mama ( „galoși și înghețată“):
Chiar și acum, copii, atunci când am devenit un adult, la toate și chiar un pic mai vechi, chiar și acum, uneori, mănâncă înghețată, mă simt în gât pentru o compresie, și unele stangacie. Și totuși, de fiecare dată pe copii obiceiul lui, cred că, „Nu am merit acest dulce, nu mint și nu inselat dacă cineva?
Pentru discursul naratorului nu este amestec unic de cuvinte nivel lexical diferit, dar, de asemenea, utilizarea de cuvinte „inutile“ care duce la legat-limbă. Faimosul stil de poveste Zoshchenko în lucrările sale, de obicei, indică o lipsă de cultură a naratorului, și confuzia în cuvintele și gândurile sale produce o impresie de benzi desenate. Dar este în povestea copiilor arata ca o reflectare a psihologiei copilului: naratorul childishly naiv și a aruncat totul în jurul natural „aspectul unui copil confuz.“ Și nu este un zâmbet, iar simpatia și încrederea tinerilor cititori.
Parodiind forma de poveste instructiv Zoshchenko, în același timp, nu încearcă să compromită „vechi“ moralitatea, in contrast nou. Dimpotrivă, valorile morale ale copilăriei „vechi“, a servit ca etern și relevant în orice epocă: nu mint, oamenii nu supărat și să le aducă necazuri. Fiecare poveste - una dintre aceste reguli, iar cele mai importante dintre acestea sunt formulate în povestea finală a seriei „cuvinte de aur“:
Este necesar să se efectueze ordinele și să urmeze regulile care există. Dar toate acestea trebuie să fie făcut cu înțelepciune.
În munca mea, de exemplu, am învățat de la marii maeștri ai vechi. Și am fost o tentație mare pentru a scrie regulile prin care le-au scris. Dar am văzut că viața și publicul nu este pe cei ce erau cu ei. Și așa că nu am urmat regulile lor.
Zoshchenko a fost convins că nu se poate vorbi limba literaturii moralizatoare dogmatică cu copilul-cititor. Prin urmare, în poveștile sale dominate de joc de benzi desenate. Este creat nu numai situații ridicole, așa cum se întâmplă adesea în literatura de specialitate pentru copii, dar, de asemenea, mijloace stilistice. Înțelegerea acest lucru necesită o anumită pregătire cititor de umor. Potrivit MM Zoshchenko, „mic cititor - acesta este un cititor inteligent și subtil, cu un mare simt al umorului. “. Pentru acest cititor, și scrie o poveste despre Lelia și Minko.
Întrebări și Sarcini
2. Care sunt încălcările stilistice au în cuvintele naratorului: „Și când voi, copiii, a lovit cinci ani, am fost foarte conștient că un astfel de copac?“ Dă mai multe exemple de incoerență de benzi desenate în discursul naratorul din poveste, „pomul de Crăciun“, „Bunica cadou“, „galoși și înghețată.“
3. Care sunt asemănările în componența ciclului de povestiri scurte? Caracteristicile de afișare ale compoziției produselor specifice.
4. să identifice personajele principale sunt eroii ciclului, Lely și Minki. In unele episoade, diferența în comportamentul și caracterul copiilor este deosebit de vizibilă?
5. Care sunt modurile imagini de caractere pentru adulți ai întâlni? Întotdeauna dacă cuvintele și acțiunile lor pot fi numite rezonabil? Ca dovadă de exemple specifice de povești.
6. Care este singularitatea moralei în poveste Zoshchenko?
7. De ce întregul ciclu este completat povestea „cuvinte de aur“ și care este sensul „cuvinte de aur“?