Irina Fomenko
Lucrările experimentale cu copii de vârstă preșcolară „Ce e sub pământ?“
• Familiarizarea copiilor cu compoziția solului.
• Creșterea reprezentării copiilor cu privire la ingredientele solului. nisip, argilă, calcar, pietre.
• Formarea abilităților de experimente elementare. capacitatea de a folosi echipament simplu.
• Dezvoltarea capacității de a identifica și compara conținutul caracteristicile sale caracteristice externe.
• Promovarea dezvoltării de atenție, percepție, memorie, gândire.
• Instruiți activitatea cognitivă.
• Foster îngrijire atunci când execută lucrarea, de a instrui perseverenta.
• Examinarea solului pe suprafața de joc.
• Experimente cu materiale naturale. nisip, argilă.
Materiale pentru lecție.
• Plicul cu litera.
• Fotografii cu imagini de plante.
• Baloanele cu pământ negru, alumină, calcar și gresie.
• Baloanele cu solul compoziție diferită.
• Rezervoare de apă.
Dezvoltarea activității.
1. Introducere în situația de joc.
Educator la centrul de experimentare, un bec cu sol de compoziție diferită. Pe lângă materialele de experimentare pune plicul cu litera. În cazul în care copiii nu au arătat un interes în el, că profesorul însuși activează interes cognitiv.
Îngrijitor. - Băieți, ce e acest plic? Cineva a lăsat? Vrei să afli?
Îngrijitor. - De unde știm cine e dintr-o scrisoare?
Îngrijitor. - Desigur, ar trebui să fie citit. Acesta poate fi informații foarte importante în ea. Vrei sa afli cine scrisoarea?
Îngrijitor. - Băieți, aceasta este o scrisoare de la Buttermilk de la unchiul Fyodor. El scrie că au avut probleme. Matroskin cu Sharik a plantat o grădină, dar cultura nu este cultivat nicăieri bun. Unchiul Fedor ne cere să înțelegem de ce sa întâmplat. Vrei să-l ajute?
2. Cedl într-o situație de joc.
Îngrijitor. - pentru a ne ajuta să înțelegem problema ajută un mister. Ajut-o să ghicească. Mă puteți ajuta? Apoi, ascultă cu atenție:
Am fost bătut, lovit,
Aruncă și rândul său, și se taie -
Și toate strigăt bun.
Îngrijitor. - De ce este bătut pe pământ. Ungeti, rândul lor și se taie?
Copii. - Deoarece terenul este tratat. plug, grapa, slăbiți.
Îngrijitor. - Ce teren este tratat?
Copii. - pentru a face moale, friabil, fertil.
Îngrijitor. - Așa e, terenul este tratat, în scopul de a obține o recoltă bună. Un alt motiv este numit sol sau sol. Stiati ca oamenii pus în sol?
Îngrijitor. - Ai dreptate, grădinari plantarea răsadurilor în sol de plante fructifere, cultivatorii de legume - semințe și răsaduri de culturi de legume, pădurari - puieți de foioase și conifere.
Copiii vezi imaginea.
Îngrijitor. - Ce crezi, ceea ce este în sol?
Îngrijitor. - Solul este același peste tot?
3. Dificultatea într-o situație de joc.
Îngrijitor. - copii, și știi că oamenii au diferite consume recolta lor.
Îngrijitor. - Vă sugerez să joace „Tops și rădăcini“ joc. Vrei să?
Îngrijitor. - Atunci fii atent. Mă voi referi la o planta care oamenii cresc în sol și arunca mingea. Dacă aceasta planta vom mânca rădăcini, atunci trebuie să scadă mingea în fața lui. Și în cazul în care partea de deasupra solului, apoi ridica mingea. Fii atent.
joc „Topuri si Roots“ Didactice
Educator asigură că copiii respectă regulile jocului. S-a diferențiat de asistență individuală pentru copiii aflați în dificultate.
Îngrijitor. - Așa o mulțime de plante utile și necesare dă natura noastră. Vreți să știți ce se află în sol?
Îngrijitor. - Vă sugerez să-l învețe împreună. Vrei să?
Îngrijitor. - Atunci te invit la laborator.
Copiii vin la centrul de experimentare.
Îngrijitor. - Deci, tineri tehnicieni, începe experimentul nostru. Stai confortabil.
Copiii sunt plasate la masă.
4. Descoperirea de noi cunoștințe.
Îngrijitor. - Dragi colegi, ceea ce și vreau să învețe azi?
Îngrijitor. - Cum putem ști ce este în sol?
Îngrijitor. - Desigur, trebuie să ia în considerare mai întâi la sol. Înainte de a ne mostre de sol din diferite locații ale zarei sat. Ce puteți spune despre ele?
Înainte de copii sunt flacoane cu cernoziom, alumină, sol cu elementele de nisip și calcar.
Copiii tratați baloane.
Îngrijitor. - Stimați colegi, ce vezi?
dacă solul este aceeași în toate baloanele? Cum este diferit?
Îngrijitor. - Ai dreptate, în pământ, puteți vedea pietricele, boabe de nisip, nuiele. Solul este diferit în culoare și compoziție. Care pe lângă elementele naturale pot fi prezente în sol?
Îngrijitor. - Dragi colegi, vă sugerez să picătură în apă un pic bucată de pământ. Credeți că acest lucru se va întâmpla?
Copiii emite ipoteza.
Îngrijitor. - Acum ești gata de plecare. Fii atent.
Copiii o scurtă bucată de pământ în apă. Observați, trage concluzii.
Îngrijitor. - De ce în apa părea bule? În cazul în care au fost înainte?
Îngrijitor. - Solul este format din particule individuale. Spațiul dintre ele umple aerul. Când ne-am aruncat bulgărele de sol în apă, ea a împins aerul, iar el a crescut sub formă de bule la suprafață.
Îngrijitor. - Prieteni, nu ai obosit? ai unele exerciții am oferit. Vrei să?
Ne-am dus la Forest Lawn,
(Copiii mărșăluind într-un cerc unul după altul)
Ridicarea picioarelor de mai sus,
(Mers pe jos înalte de ridicare a genunchiului)
Prin tufișuri și colinele,
(Walking șarpe reciproc)
Prin ramurile și penechki.
(Sărituri pe două picioare cu progresul)
Cine a urcat atât de mare -
(Mers pe jos înalte de ridicare a genunchiului)
Am dat, a căzut.
(Copii marș unul în spatele celuilalt într-un cerc)
Îngrijitor. - Deci, experimentul nostru continuă. Ce crezi, dacă solul este complet dizolvat în apă? Cum pot verifica?
Îngrijitor. - Ia tubul și se amestecă bine cu apă bulgări de pământ. La ce te uiți? De ce?
Îngrijitor. - Ai dreptate, colegii. Solul nu se dizolvă în apă, deoarece constă din particule dense solide. Cum aflu ce este?
Educator propune să ia în considerare la sol cu ajutorul lupe. Copii efectua o sarcină.
Îngrijitor. - Ce ai văzut? De ce crezi asta?
Copiii determina compoziția solului, justifica răspunsurile.
Îngrijitor. - Într-un al doilea vas de alumină. Ce crezi, de ce este așa-numita?
Îngrijitor. - Într-o mulțime de argilă alumină. Așa că culoarea roșie, lipicios, vâscos. Pe această bază, este foarte dificil să crească o recoltă bună.
Copii tratați balon cu alumină.
Îngrijitor. - Crezi că o mulțime de roci în sol? De ce crezi asta?
Îngrijitor. - Ai dreptate, prietenii mei. În acest sol o mulțime de nisip. El galben-gri, cu curgere liberă. Pe acest sol cresc bine doar câteva specii de plante. conifere, plante tropicale.
Copiii cu un balon cu lupă tratate al patrulea motiv.
Îngrijitor. - Ce observați neobișnuit în balon?
Îngrijitor. - Particulele albe din sol - este ramasite calcaroase de lucruri vii. Acestea contribuie la creșterea plantelor bună și de dezvoltare.
5. Includerea de noi cunoștințe în sistemul de cunoștințe.
Îngrijitor. - Deci, dragi cercetători, experimentul nostru a ajuns la capăt. Ceea ce vrem să știi?
Îngrijitor. - Ce avem nevoie pentru a lucra?
Îngrijitor. - Ce este solul? Ce particule pot fi găsite în ea?
Îngrijitor. - În ce plantele de sol cresc cel mai bine? De ce?
Îngrijitor. - negru contine mai multe substante nutritive benefice. Cel mai bine este de a planta în creștere și în curs de dezvoltare.
Îngrijitor. - Băieți, pe ce fel de sol este necesar să se cultive plante? Ceea ce scrie unchiul Fedor?
Îngrijitor. - Cum pot găsi pământ negru? Dovedește.
Îngrijitor. - Ce ai învățat astăzi din nou? Ce ați dori să aflați mai multe? În cazul în care acesta poate fi găsit?
Îngrijitor. - Dragi colegi, vă mulțumesc pentru ajutor! Împreună am reușit să-și petreacă un experiment interesant și de a găsi răspunsuri la întrebările noastre. Laboratorul nostru nu este închis. Puteți efectua propriul experiment ei înșiși.
Lucrările experimentale cu copiii, ca o condiție de socializare cu succes a cuvântului socializare preșcolar vine de la „Socialis“ latini, care tradus înseamnă „public“. Omul în procesul de socializare devine.
Dezvoltarea PRECIS-plan de activități experimentale cu munca experimentală pentru copii de vârstă preșcolară cu copiii preșcolari vârstă spațiu educațional „Cognitive Development“ Subiect: „Sunete.
Planificarea lucrului cu părinții „Activități experimentale ale copiilor“ pentru planificarea de vârstă preșcolară să lucreze cu părinții pe „activități experimentale pentru copii“ Elaborat de: OA Actualitate română: Experimentarea.
Experimentale copii de vârstă activitate, „Ce se aude?“ Stat preșcolar bugetul instituției de învățământ Gradinita combinată tip №18 activitatea experimentală a copiilor.