Capacitatea generală - sunt cele care se manifestă în același mod în diferite tipuri de activități umane. Acestea includ, de exemplu, să includă nivelul general de dezvoltare intelectuală a omului, învățarea lui, atenția, memoria, imaginația, vorbire, mișcări de mână, de performanță și altele.
Special - este capabil de anumite activități, cum ar fi et al muzicale, lingvistice, matematice.
Pe înțelegerea relației dintre generale și speciale calitati arunca o lumina idee B.G.Ananeva de dezvoltare în două faze a funcțiilor psiho-fiziologice, formează baza abilităților generale și speciale. Conform acestei idei, există un raport de „performanță“ puncte de creștere a funcțiilor psiho-fiziologice în cursul dezvoltării ontogenetice a omului, cu o intensitate deosebită în copilărie, adolescență, maturitate timpurie varsta. În cursul formării profesionale, măiestrie care are loc pe scară largă în perioada de maturitate, există o „specialitate“ din aceleași funcții.
În cursul dezvoltării ontogenetice a schimbărilor calitative în memorie, atenție, gândire. Deveniti atenție arbitrară, memorie, gândire semantică, logică. Sub influența activităților profesionale de a dezvolta memoria profesională, gândire practică și tehnică, observația în legătură cu obiectul de activitate.
Studiu de abilități speciale - tendință specială evidențiată în abilitățile de cercetare psihologice. competențe educaționale și matematice învățate AA Bodalev, VA Krutetskii, pedagogic - NF Gonobolin, N.V.Kuzmina, organizatorice - AG Kovalev, L.P.Umansky muzicale - BM Teplov V. I. Kaufman, profesionale - KK Platonov.
Într-un studiu de profesori de abilități speciale NV Kuzmina identifică componente constructive, gnostice, organizatorice și de comunicare, potrivit căreia există o dezvoltare a abilităților. Stăpânirea aceste activități (componente), profesorul atinge un anumit nivel de competențe relevante. Abilitati de comunicare, conform N.V.Kuzminoy, cadrele didactice au capacitatea de a stabili o relație corectă cu elevii. Aceasta este sfera comunicării, în care abilitățile de comunicare se manifestă.
Astfel, ne putem aștepta ca un set de proprietăți generale și speciale sau specifice vor varia într-o anumită activitate profesională pentru care doar o astfel de combinație de calități generale și speciale, și nu altul. Deci, abilități speciale în proiectarea de produse tehnice pot apărea la un nivel ridicat numai în cazul în cazul în care persoana are cunoștințele în domeniu, o înclinație pentru acest tip de activitate. El este interesat în proiectarea, el are o dorinta de a face un efort de a obține rezultate bune în profesia lor ales. La atingerea înainte de această activitate o persoană începe să caute noi cunoștințe, extinde orizonturile intelectuale. Apoi, în conformitate cu EI Stepanova, o abilitate specială sunt sursa de dezvoltare a abilităților generale.