Sfaturi pentru temele
Sfaturi pentru părinții care doresc să ajute copiii la teme.
1. Efectuarea de rutină.
2. Distribuția locurilor de muncă în gradul de dificultate.
Pentru unii copii, o problemă de a face o alegere, cu un loc de muncă pentru a începe să faci temele. Ele pot fi o agonie foarte mult timp de peste decizia ei. Este recomandabil să le invite să înceapă efectuarea sarcinilor cu cel mai ușor. Astfel, băieții se face o mulțime de probleme și exerciții care creează un sentiment de satisfacție.
3. Părinții nu ar trebui să stea alături de copil, atâta timp cât el face temele.
Mulți părinți spun că copiii lor nu sunt capabili să lucreze în mod independent și ei trebuie să stea lângă ele. De fapt, nu este. Noi vedem că părinții sunt dispuși să fie în mod constant în jurul valorii de copii decid în mod conștient să facă nimic pe cont propriu. Unii oameni pur si simplu nu mai funcționeze imediat ce se mută părinte. De multe ori, astfel de elevi non-automate nu pot face față cu munca la clasă, aducând acasă sarcina neterminată.
Dacă părinții s-au găsit într-o astfel de situație, nu trebuie să schimbați imediat ordinea stabilită a lucrurilor. Trebuie să ne mișcăm treptat. Timp de câteva zile, este recomandabil pentru adulți să stea cât mai departe de copil de a face temele. Părinții ar trebui să crească treptat distanța dintre ei și studenți până când nu va funcționa complet independent.
4. În primul rând, a verifica ce este corect.
Ca o regulă, în primul rând părinții să acorde o atenție la greșelile copiilor lor. Adulții ar trebui să o regulă pentru a marca cât de bine elevul și-a îndeplinit sarcinile care se face fără erori fac. Un loc de muncă relativă în care ați făcut o greșeală, spune copilul: „Cred că dacă verificați din nou acest exemplu, atunci puteți obține un răspuns ușor diferit.“ Acest lucru va încuraja studentul să se întoarcă la locul de muncă, fără dezgust și sentimente de neputinta. Dacă părintele începe să verifice temele cu erori de analiză, și chiar furios, copilul, în loc de defecte de corectare, va experimenta, care a provocat nemulțumirea pentru adulți.
Uneori este recomandabil să se verifice partea cu tema, de îndată ce elevul a rezolvat o problemă, încercați exercițiile. Pentru mulți copii, este important pentru a obține imediat o confirmare a faptului că totul se face corect, sau cât mai curând posibil, pentru a corecta erorile din munca. Astfel, copilul poate ajunge rapid un feedback cu privire la progresul școlii. El are o dorinta de a face o treabă bună următor. În cazul în care un copil a început să facă ceva greșit, atunci el are capacitatea de a detecta imediat și explica eroarea. Acest lucru înseamnă că elevii nu trebuie să refaceți apoi întreaga lucrare în întregime.
5. Nu permite studentului să se așeze pentru lecțiile toată noaptea.
Uneori, părinții permite unui copil să stea pe temele de mai multe ore. Acest lucru este destul de normal, în cazul în care elev tot timpul într-adevăr funcționează și locuri de muncă necesită într-adevăr atât de mult timp pentru a finaliza. Cu toate acestea, în cazul în care un adult vede că timp de o oră sau două un copil aproape nici un progres în punerea sa în aplicare, este necesar să se oprească inutil. În acest caz, este recomandabil să se scrie profesorul o notă care explică ce sa întâmplat, sau să se întâlnească cu profesorul.
Care sunt motivele pentru incapacitatea elevului de a face față cu locul de muncă la domiciliu?
• Ar putea pur și simplu să nu înțeleagă noul material, și, prin urmare, nu a putut să-și facă temele.
• Este posibil ca copilul a format deja un sentiment de neputință. În acest caz, dacă este o lungă perioadă de timp pentru a sta pe sarcina, este probabil că va fi făcută de către părinți.
• Copilul poate avea probleme serioase cu studii, în general, de exemplu, formarea necesară pentru ca neformată și abilități.
• Studentul nu este în măsură să facă față cu o mare de locuri de muncă de volum.
6. Ajutor în memorarea informațiilor din manuale.
Unii copii încercați să vă amintiți tot ceea ce este scris în manual. Apoi, este recomandabil să se dea un astfel de copil un creion și le cere să marcheze un cuvânt sau o propoziție, care, în opinia sa, este răspunsul la o întrebare.
Luați în considerare înregistrarea cu capul din cartea pe bandă. Studiile arată că mai multe simturi diferite folosite pentru a obține informații, cu atât mai probabil asimilarea de informații.
7. Părinții ar trebui să acorde o atenție la semnalele non-verbale pe care le trimit copiii lor in timpul temelor.
Părinții spun adesea că nu se încadrează în mânie, și să nu strige la copiii lor, atunci când ajutându-le cu temele lor. Cu toate acestea, comunicarea nu este doar la nivel verbal. Este cunoscut faptul că metodele non-verbale de transfer de informații nu fac parte mai puțin importante de comunicare. Prin urmare, mai multe semnale, mai ales negativ, pot fi transferate destul de simplu, chiar dacă părinții nu-l cunosc.
Grimase, pune tensiune, oftează, ridică din sprâncene, și alte manifestări ale „limbajul corpului“ - toate acestea este un răspuns non-verbal la eșecurile copiilor. În cazul în care acestea sunt suficient de sensibile, apoi să ia rapid aceste semnale. Acest lucru se va adăuga numai la tensiunea în relația ta, asociată cu temele.