bugetul municipal instituției de învățământ
grădiniță № 14 tip combinat
oră dinamică, ca o formă de activități sportive și de recreere în grădiniță
„Mișcarea - asta e viața. Nimic nu este mai Golirea și nu slăbește un om ca lipsa de activitate fizică lung ".
În plus, sarcina musculară a copiilor noștri care trăiesc în nord, este redusă din motive obiective. Atâta timp de noapte, și condițiile meteorologice polare, care, uneori, nu permit copiilor timp suficient pentru a efectua în aer curat, este haine și plimbări, care împiedică adesea mișcarea copiilor. Unii părinți sunt prea atrași de dezvoltarea intelectuală a copiilor lor (jocuri pe calculator, vizitând diferite cluburi). Acesta este motivul pentru care un rol important în educarea unui copil sănătos ar trebui să aparțină organizării activității sale motorii în instituțiile preșcolare și, desigur, în familie.
(Slide 4) Astfel, în grădinița noastră pentru fiecare grupă de vârstă modelat modul de motor, ținând seama de caracteristicile vârstei, sănătatea și dezvoltarea fizică a copiilor, care prevede organizarea și activitățile și copiii auto-organizate (slide).
Forme de organizare a activității motorii sunt bine cunoscute. Aceasta este o exerciții tradiționale de dimineață, gimnastică după somn, mișcare antrenament fizminutki, jocuri pentru telefoane mobile și sportive și exerciții, exerciții fizice și mișcări ritmice la lecții de muzică, evenimente sportive, de divertisment, sportive și de atletism, drumeții și mersul pe jos, activitatea individuală privind consolidarea și îmbunătățirea principalelor tipuri de mișcări.
În plus, în ultimii ani, practica de multe și include astfel de instituții preșcolare tipuri de activități fizice, cum ar fi mersul pe jos nordic, jogging, exerciții la sala de sport, aerobic, cluburi sportive, și anume ore suplimentare de activitate fizică.
Noi, în grădiniță sa analiza modul de conducere de toate vârstele, precum și ținând cont de motivele pentru declinul activității fizice de mai sus, am ajuns la decizia de a spori posibilitățile de activitate fizică pentru copii prin efectuarea de ore dinamice.
(Slide 5) dinamic „ora“ - este o oră de mișcare, în mișcare de o oră, o oră dinamică.
(Slide 6) Cu referire la literatura de specialitate metodologice privind cultura fizică, niciodată nu vom găsi o tehnică de oră dinamică. Dar un lucru este clar, că toate activitățile fizice trebuie să includă mai multe părți:
- Apa-pregătitoare parțial - se încălzească, scopul său - pentru a pregăti corpul pentru sarcini care sunt planificate în corpul principal, create de copii pentru atribuirea.
- Partea principală în curs, care abordează sarcinile complexe de pre-programate, și există o formare de abilități motorii și de educație a calităților fizice.
- Partea finală, scopul, care - pentru a restabili ritmul cardiac și respirație.
Există diferite moduri de a face referire la aceste părți, dar esența lor rămâne aceeași.
Atunci când se planifică ceas dinamic la grădiniță sa ne concentrăm pe principala formă de activități pentru copii - joc. Deoarece este un joc mobil ajută la perpetuarea și de a îmbunătăți abilitățile motorii, oferă o oportunitate de a dezvolta interesul cognitiv, formează abilitatea de a naviga în realitatea înconjurătoare. O varietate de activități de joc dezvolta agilitatea, viteza, coordonare și, cel mai important, un efect pozitiv asupra stării emoționale a copiilor, aducându-le bucurie și plăcere.
(Slide 7) După ce toate jocurile de minte pedagogice în simplitatea lor, iar în cazul în care persoana adultă îl numim „Homo sapiens“, „joc omului“ a copilului.
Cunoscut psihanalist german E. Frome a scris: „Prin joaca, copiii învață, în primul rând, să se distreze, iar aceasta este una dintre clasele cele mai utile din lume.“
Deoarece structura ceasul nostru dinamic este compus din trei părți:
1. Sănătate-antrenament:
A) diferite tipuri de mers pe jos (pe degetele de la picioare, toc, toc-la-n picioare pe partea interioară și exterioară a piciorului, în poluprisede, ghemuit plin, de ridicare genunchi ridicat, cu diferite poziții ale mâinilor)
D) - care rulează la un proces lent și mid-tempo si tipuri de curse (cu grupa mijlocie) (cu rețea de sârmă ghimpată în tibie, rigid picioare, cu șolduri înalte de ridicare înapoi, atașabil pas dreapta și lateral stânga);
- sărituri pe loc și cu progresul (la una și două picioare, sari 3 pe dreapta și pe stânga 3 salt lateral, picioarele departate - picioare împreună cu 90 și 180 de grade);
B) - simularea mișcării,
- Exerciții pentru prevenirea platfus și postura (mers pe jos cu nervuri pe bord, patinaj picior diverse discipline, exerciții cu bețe minciună plat pe diferite rogojini de masaj, auto-masaj)
antrenament Wellness pot fi înlocuite de joc exerciții și jocuri mobile cu mersul pe jos și de funcționare (slide). ( „Pe egală piesa“, „tren“, „Carousel“, „Do-cifra“, „A cui link-ul în curând întâlni“, „a construi o linie în sus, cerc clona“etc.)
2. agrement și în curs de dezvoltare parte:
• exerciții de joc și jocuri în aer liber;
• exerciții de joc, în aer liber și jocuri sportive;
• sport și exerciții de jocuri de noroc;
• exerciții de joc, jocuri, curse releu;
• exerciții de joc, jocuri de dans rotunde.
3. Partea finală (slide). ( „Găsiți jucărie“, „zboară - nu zboară“, „Echo“)
- Jocuri pentru relaxare
- jocuri pe atenție,
- joc de mobilitate redusă.
(Slide 12) Principalele tehnici pentru organizarea acestui „ora“ pentru copii este „timpul de joc, complot.“ Rolul principal în această formă de lucru cu copiii, desigur, aparține educator, instructor, care ar trebui să creeze un fond emoțional pozitiv, inveseli, pentru copii de interes joaca, ei doresc să se transforme într-o soareci stupide, ursi amuzant. Pentru aceasta folosim muzica, introducerea de caractere de joc, utilizați expresie artistică, și altele.
Probabil toți se confruntă cu faptul că orele de educație fizică este de peste, iar copiii încă mai doresc să joace jocul preferat, să ia coarda și să sară, să vină cu exerciții de distracție cu un cerc, să se întindă într-un bazin de înot uscat, etc. Dar programul sălilor de sport nu nu permitem. Deci, în scopul de a oferi copiilor posibilitatea de a opri în cele din urmă joacă în organizarea unei ore dinamice pentru copiii de vârstă mijlocie și mai în vârstă, introducem „minute“ ale creativității motorului.
(Slide 13) Cu alte cuvinte - este un moment în care copiii au posibilitatea de a alege tipul de activitate cu motor, echipament sportiv, partener, etc. cu alte cuvinte, copiii se pot simți stăpâni ai sălii de sport, maestru al spațiului său.
(Slide 14) Lipsa de reglementare externă le permite să evalueze propriile acțiuni ca reușite sau nereușite. mișcare independentă în camera ajută la ameliorarea rigidității, indecizie, rigiditate, se dezvoltă încrederea în sine în siguranță și participarea lor la o cauză comună.
Toate acestea stimulează activitatea copiilor ( „noi“), ele încep să fie tovarăși de competențe interesate, de ajutor reciproc, împărtăși experiențe, să învețe să lucreze împreună, ghidat în mod constant în sala de sport.
(Slide 15) Dar este o condiție necesară pentru activitatea fizică optimă și starea emoțională a copiilor.
Prin urmare, durata unor astfel de activități ar trebui să fie adecvată vârstei sănătatea copiilor și dezvoltarea fizică. SanPiN
grup mai tineri a 2 - 15 min.
20 min - grupa medie.
grup în vârstă - 25 min.
grupa pregătitoare - 30 min.
Este această formă de creștere a activității fizice a copiilor la gradinita noastra a dezvoltat recent. Programul de sala de sport, am identificat timpul orelor dinamice, care sunt deținute în principal, în după-amiaza. De ce în sala de sport?
(Slide 16) Deoarece este aici că există suficient spațiu pentru mișcare; numărul optim și varietatea de echipamente sportive și o varietate de beneficii. Dar, în funcție de perioada din an, condițiile meteorologice, acestea pot fi efectuate pe stradă, dar acest lucru a început să atragă un fișier card de ore dinamice.
(Slide 17) Astfel, ceasul dinamic poate fi realizată sub formă de jocuri mobile și curse releu, misiuni de joc, creativitate minute cu motor, jocuri populare, exerciții la sala de sport, gimnastică ritmică, cluburi sportive, etc.
Cel mai important, introducerea de o oră dinamică face posibilă, fără a crește sarcina de a da copiilor o varietate bogată de posibilități de activitate motorie, ceea ce permite să realizeze nevoia lor principal - nevoia de mișcare.