Cum de a depăși dificultățile în procesul de învățare pentru a citi

Nov. Bolshesyrskaya Secondary School

Cum de a depăși dificultățile în procesul de învățare pentru a citi

profesor de școală primară

Ivanova Lidiya Mihaylovna

Creșterea anuală a literaturii științifice și tehnice din lume, acum se ridică la 60 de milioane. Pagini. Dar acest lucru nu este limita. Oamenii de știință estimează că, la începutul secolului XXI, cantitatea de informații va crește de 10 ori! Cum să învețe să gestioneze fluxul de informații este de a aloca cel mai important și necesar în acest moment. Se pare că aceasta este o problemă destul de rezolvabilă.

Desigur, tehnologia modernă ajută să se concentreze în acest flux.

Dar, indiferent cât de avansată tehnologie, ultimul cuvânt este întotdeauna omul.

Observațiile de oamenii de știință au demonstrat că majoritatea populației lumii

citește aceeași viteză ca și acum 100 de ani, este de 250-300 de cuvinte

Dar poveștile sunt cunoscute fapte fenomenal de rapid și

lectură rațională, ajungând la mai mult de 1.000 de cuvinte pe minut. Deci, citit, de exemplu, Tolstoi și Chernyshevsky, Gorki și Mark Tven și multe altele. altele.

personalități. Experiența a demonstrat că orice persoană cu capacitate medie poate stapani arta de a citi rapid și eficient.

Datorită care există o viteză de citire creștere? Va înțelegerea și păstrarea materialului fiind citit?

Și cel mai important, lucrul cel mai important - este un exercițiu de memorie, atenție, înțelegere, citiți textul și stocarea lor ulterioară.

Ceea ce este de lectură pentru elevii din ciclul primar?

Reading - este ceea ce este învățat elevii mai tineri, sporind astfel și de a dezvolta. Cu ajutorul care elevii studiază cele mai multe discipline.

Acest lucru ajută să lucreze la abilități de citire:

-ritm, viteza de citire;

-conștientizare și înțelegere

Care sunt diferitele moduri de citire.

-literă cu literă citit - citire silabic buna

-sacadat -plavnoe silabar silabar cu o abordare holistică

- citește cuvinte întregi

și grupuri de cuvinte

Analiza manualelor școlare a arătat că materialul program este construit în așa fel încât să nu poată învăța un copil să citească lectură rapid „de la zero“. Nu este suficient material de formare, rata de trecere a programului este prea mare, în scopul de a automatiza de calificare copil slabochitayuschego.

Prin urmare, în această situație, elevul poate învăța cu succes dacă este de până la școală posedă cel puțin poslogovym de citire la o viteză de 20 - 25 de cuvinte pe minut.

manuale ESEU în alte discipline sunt proiectate pentru o bună cunoaștere a abilităților de citire. Acestea conțin texte cu structură complexă de sunet. Nu vă așteptați să se întâmple asta automatizare de calificare în sine. Acesta este un proces complicat. El poate merge în diferite copii - diferit de la un an la trei ani sau mai mult.

Pentru a digera cuvintele de citire fuzionate, copilul ar trebui corelat cu o anumită literă sunete, fără a se amesteca cu alții.

Acest lucru înseamnă că, înainte de a învăța slogosliyaniyu, trebuie să vă asigurați că copilul știe în mod clar toate scrisorile le pot suna fără ezitare. În plus, identifică în mod corect sunetele corespunzătoare literelor. Capacitatea de a apela sunete va ajuta copilul sa se toarnă rapid sunete în silabe și apoi cuvinte.

Blunder este considerat un mod de a citi, în care copilul îmbină silabe, după cum urmează: PE - și PE - bine, na - na.

Poslogovoy mod de citire -

foarte lent ritm de citire, pauză între silabe.

-proces în mai multe etape slogosliyaniya

-enunț sunet corespunzătoare;

- țineți-l în memorie;

- fuzionează cu un alt sunet.
Erori în această etapă:
- copil confundă literele
NEVOIE: Pentru a analiza asemănările și deosebirile dintre scrisorile fac aceste scrisori din lut, bastoane, testare, etc ...
Copiii care sar peste silabe, sari peste linie. Buna utilizare a citit cu „fereastra“.

. 10/15 foaie cm de hârtie este tăiată în înălțime gaura linie egală lățime, lungime - mărimea silaba.

Frunze suprapuse pe coardă. În cazul în care un copil pierde o linie, puteți utiliza un conducător obișnuit.

În cazul în care un copil citește cuvinte scurte rapid și complet, și silabe lungi, este într-o etapă de tranziție de citire - de la lectura poslogovogo la citirea cuvintelor întregi. ritm propriu de lectură este foarte inegală, se accelerează, apoi încetinește.

Pentru a instrui lectură cuvinte scurte mod Conjoint exercițiile copilului sunt oferite, în cazul în care este necesar să se găsească ceva - orice cuvânt în text. Aceasta poate fi o căutare normală cuvinte scurte și comune, el, ea, toate, sau așa și așa. D.
De exemplu: „pentru a citi cuvintele, găsiți printre ele numele de legume.“

„Este adevărat că al patrulea cuvânt este timpul anului?“

Aduce până la automatism citi cuvinte scurte.
-Treptat, trecerea la fraze de lectură.

-termina la sfârșitul anului, pe al doilea cuvânt.

Gloomy. cer, vesel. cântec, transformat galben. frunze.
Pentru a extinde câmpul vizual, adresați-vă copilul să citească mai întâi primul cuvânt din expresie, și apoi, fără a întrerupe al doilea ochi. Vezi rămâne fix, copilul citește al doilea cuvânt al vederii periferice.

Dacă un copil citește câteva cuvinte în întregime, și altele de silabe, este în tranziție de la metoda silabic la sintetică.

lectură ritmul este inegal - un copil efectuează mai multe operații: îmbină silabele într-un cuvânt, este conștient de sensul cuvintelor, citirea pronuntarea cuvintelor fel.

Motivele pentru care - pentru care copilul nu citește întregul cuvânt și silabă de silaba.

- absența cuvântului în școlăresc dicționar activ

- nu înțelege pe deplin sensul

- prezența a patru sau mai multe silabe într-un cuvânt

- prezența aglomerărilor consoane

- Cuvintele dificile pot fi scrise pe un card separat.

- Evidențiați cuvintele dificile într-un manual cu un creion.

CAUZE cititului lent.

Aceasta este rata la care funcționează procesele mentale;

memorie, atenție, percepție, gândire, imaginație. Acesta este numărul de operațiuni, acțiuni, mișcări, efectuate de persoane pe unitatea de timp. Astfel, ritmul, fiind înnăscută, determină cât de repede o persoană se execută, magazine, analizează, prezintă, de gândire pentru a rezolva problema și, desigur, lectură.
În cazul în care copilul nu citește cantitatea necesară în perioada de timp specificată, este necesar să se determine ritmul său natural. Mai bine să facă acest lucru cu ajutorul unor teste psihologice speciale, și să nu se bazeze pe observație.
Se determină ritmul de activitate.

prin utilizarea de transvazare - testul (un cronometru, un creion și hârtie)

Egal tabel, repetând exact mărimea pătratelor (4 x 4 cm.) Și cu un dreptunghi de 8 12cm.

2) Explică-i copilului, în ce ordine să le umple.

3) În cazul în care mâna de testare ar trebui să fie în aer, este imposibil să se sprijine pe masă.
Pune în fața copilului această foaie cu pătrate. Ia un cronometru și cereți copilului să apăsați un creion pe pătrate în ordinea indicată, completând fiecare pătrat doar puncte. Apoi va Woodpecker, care ciugulesc - creion din lemn - hârtie.

Este necesar să se înceapă bate pe teren.

Pe fiecare pătrat este dat timp de 5 secunde, iar apoi comanda „Next“ dă semnalul de la alta.

Se calculează numărul mediu de puncte pentru cele șase pătrate (adăugați până la numărul de puncte în fiecare pătrat și se împarte la șase)

Acum conta rezultatele.

16 - 20 puncte - mediu normal de lucru tempo
20 de puncte sau mai mult - dvs. „ciocănitoare“ știe și poate funcționa într-un ritm foarte rapid.

Acest test psihologic ne oferă informații despre starea de sănătate a copilului.
PERFORMANTA - pe de altă parte poate fi numită rezistență. Această proprietate descrie timpul în care o persoană poate fi productiv, fără a încetini, pentru a efectua un loc de muncă dat.
Ce model a primit în piață?
În cazul în care primul punct de pe cont sunt groase, în timp ce altele se subțiază, iar diferența dintre prima și ultima este de 10 puncte, atunci copilul este predispus la oboseală rapidă. Deci, angajarea în citire, sau orice altă activitate care trebuie să fie făcut la fiecare 15 minute pauze.

În cazul în care copilul dumneavoastră are o citire tempo lent, puteți să-l ajute,

UTILIZARE ASTFEL EXERCITII:

Ai citit textul cu voce tare. Apoi, copilul citește aceeași poveste timp de un minut. Când ați terminat de citit, copilul marchează locul în text, la care el a trebuit să citească. Aceasta este urmată de re-citirea textului, și apoi a spus copilul. Se poate repeta de mai multe ori.

modul confort alternanță cu lectura la fel de mult ca și într-un ritm rapid. (Pentru echipa „fulger“)

Privesti textul cu voce tare prin varierea vitezei de citire de la 80 la 160 de cuvinte pe minut. Copilul citește același text pentru el însuși, încercând să țină pasul cu tine. În cazul în care copilul nu are timp să încetinească.

Dacă te uiți la lectură copilul este în mod constant întoarce să-l recitesc sau în mod constant citește câteva cuvinte de două - trei ori pentru înțelegere în lectura nu este buna, înseamnă că există regresie.

3.ANTITSIPATSII.
Al treilea motiv. Acest lucru este atunci când copilul a văzut începutul cuvintelor, nu-l termina până la sfârșitul anului, dar presupuneri și de multe ori vpopad.

Ie - ghici semantica.

Această orientare proces mental viitor previzibil. Ea se bazează pe cunoașterea logicii evenimentelor și accelerează foarte mult lectura. Cititorii cu experiență folosind această tehnică. Pentru a determina dacă copilul dumneavoastră are o tehnică de anticipare, și dacă îl folosește atunci când citesc, el a propus următorul text.
Zai sa născut. în pădure și toate boyal. în cazul în care fisura - nr. grăunte, vsporh. Petit. cădea din Dere. bulgăre de zăpadă - pentru zaychi. duș în a cincea. Boyal. Zai. zi boyal. doi, Ned era frică. boyal. an, iar apoi durerea a crescut. și dintr-o dată nadoe. lupte cu el. - Nico. Eu nu lupt. - plânge. este întreaga pădure. Asta nu-i o luptă. Nici unul este. și asta este!
Rețineți momentul în care un copil petrece la lectura textului. verifica-l pentru tine. Observați cât timp copilul se gandesc la sfârșitul cuvântului. Apoi, au un cuvânt citit, fără goluri astăzi. Din nou, notează timpul.

(Același text este scris cu capetele 2 ale textului)

Comparați timpul. În cazul în care diferența este mai mică de 15 - 20 secunde, aceasta înseamnă că, atunci când citirea unui copil se bucură de a lua anticipare. El poate ghici cu privire la conținutul în sensul frazei, și nu are nevoie de prea mult timp de gândire despre finaluri.

4. articulare.
Un alt factor care oprește viteza de citire poate fi articularea insuficientă mobilitatea redusă a aparatului vocal.
Este deosebit de dificil pentru copiii care au fost unse cu pronunția. Discursul lor mai puțin inteligibil și expresiv. Limba, buzele, maxilarul inferior nu este suficient de lucru în mod concertat cu pronunția de sunete atunci când trecerea de la un sunet la altul.

Atunci când colegii lor vorbesc doar de regulă, un copil care copil o lungă perioadă de timp pentru a învăța să spună sunete corect la momentul respectiv.

Pentru a lucra la exerciții de articulare folosind rimă și ritm.
AOUYIE, AYOUEI, OUAEIY. - ai grija pentru claritatea pronuntiei
W-C-F, W-G-C, C-W-u, C-M-W-W, B-D-E-T

G-F-K-W
Ba-os bo - byo bu - BULETIN BE - BAA fi - bi

pentru - Gia LP - S £ Dhu - sic ze - ze PS -zi

F -fya Pho -fo fu - FY PV -Fe Osciloscoape -Fi

La -lya lo - Le Lu - lu le le ly li
chistogovorki
D-na - D-na - D-na - există un arici ac.
Lo - lo - lo - cald afară.
Mu - mu - mu - cine lapte?
tantari de zbor - Ra - ra - ra.
Chi - chi - chi - casa de cărămizi.

Dimineața, așezat pe un deal, preda twistere coțofene limba.

5. vedere mici.
Ochii omului atunci când cititul sunt doar într-una din cele două state.

SCHIMBARE DE FIXARE PUNCT (mișcare)
Diferența dintre o persoană pentru a citi mai repede, iar persoana care a citit încet, nu este în rata de mișcare a ochilor lor, și în cantitatea de material care este percepută în momentul fixării.
Înainte de o listă copil „piramidă numerică“

Uită-te la prima linie a centrului, nu ia ochii, spune-mi ce numerele sunt în stânga și în dreapta.

În cazul în care numărul de cifre sau caractere de 10 și deasupra nivelului terenului operațional mai mult decât adecvate pentru a asigura un nivel ridicat de citire.
6. STADIUL ATENȚIE
Capacitatea de a se concentra și se concentrează.
Trebuie să utilizați exerciții speciale, cursanții proprietățile de bază ale atenției: suma, distribuția, concentrarea, stabilitatea și comutarea.

Folosiți exerciții care se concentrează este format ca o proprietate individuală.

Se determină cantitatea de atenție vă ajuta o astfel de sarcină.

Dați-i copilului textul de ziar și la 5 minute de timp.

Sarcină. Notă cele două litere identice în text, o linie prin accident vascular cerebral este celălalt într-un cerc.
DE EXEMPLU:

7. MEMORY.
4 tipuri de memorie se disting:

mixt
În cazul în care un copil învață cel mai bine atunci când citește în tăcere, atunci este memoria vizuală mai bine dezvoltată. Astfel de copii au o viteză mare de citire și un nivel ridicat de alfabetizare.

În cazul în care un copil este mai ușor de reținut atunci când citesc cu voce tare sau de a asculta dvs. de lectură, atunci el a dezvoltat memoria auditivă.

1. 
   formarea de sunete de cuvinte
   
2. 
   compilație de mesaje ale cuvintelor.
   

Cum de a depăși dificultățile în procesul de învățare pentru a citi

Cine dintre noi nu sa gândit la întrebarea: „Cine sunt eu? Ceea ce pot și știu cum? Cum de a găsi locul în viață? Cum de a depăși dificultățile de învățare? Cum să fii fericit în aceste vremuri dificile? Care este calea spre o carieră și prosperitate? "

Cum de a depăși dificultățile în procesul de învățare?

Subiect: „Gradul de pregătire vocală pentru școală. Dificultățile de clasa intai cu dizabilități de vorbire în procesul de învățare pentru a citi și de a scrie "

Cum de a salva sănătatea unui copil?

Yusupov Yu Dzhon Faulz și spațiul textului artei

dificultăți școlare stângacilor (dificultatea de a stăpâni abilitatea de citire și scriere)

Discursul de pregătire pentru școală. Dificultățile de clasa intai cu dizabilități de vorbire în procesul de învățare să citească și să scrie

întâlnire părinte la distanță pentru părinții copiilor de clasa intai

4. De ce studiu greu, sau Ce este de adaptare la școală?

De ce studia greu, sau Ce este de adaptare la școală?

articole similare

• Cum de a depăși dificultățile în procesul de învățare pentru a citi "

• Depăși dificultățile în procesul de învățare pentru a citi - dezvoltarea copilului

• Cum de a depăși dificultățile de învățare