Lecția pentru corectarea proceselor cognitive
„Cum să învețe să învețe.“
Tema „Jocuri. FUN pentru copii“
Introducere. Atitudinea mentală la locul de muncă. Crearea o stare de spirit pozitivă în rândul elevilor. Definirea scopul ocupării forței de muncă.
vizuale care pot fi prevenite
Ip - Copilul este așezat. Gura deschisă, limba proeminente.
Sarcina singur copilul să atragă orice obiect în aer opt, urmărind subiectul prin ochii și limba se deplasează în aceeași direcție. Acest lucru ar trebui să fie făcut mai întâi cu mâna stângă (este necesar să se elaboreze o figură orizontală de opt), apoi dreapta (-ing verticală). Apoi, dimpotrivă: mâna stângă tras pe verticală opt, dreapta - orizontală. Exercitarea se realizează la trei niveluri: 1) la lungimea brațului; 2) în zona brațului îndoit cot; 3) în apropierea podului nasului. Runtime 4-6 minute.
dezaerisire
Pat, culcat, făcând un număr de nas profund respirații si gura mare te-dohov sub prohlopyvaniya „a ridicat mâna (5 Claps), dețin (blenoragie 4), omite brațul (5 Claps), dețin (blenoragie 4), ridică picior ( 5 vox) dețin (4 bumbac), omite piciorul (5 Claps) hold (4 bumbac). " contează - o secundă.
În timpul inhalării, copilul ridică mâna dreaptă, la un moment dat DELAY-LCD ține respirația în aer. În timpul expirația pune mare-mână-braț și în timp ce țineți respirația este calmă. La o re-prezent copil inspirația ridică piciorul drept și mențineți-l în aer pe o respirație timp de întârziere. Pe expiratie, pe piciorul drept. Același lucru cu brațul și piciorul stâng (4 respirații). Exercitarea efectua de 2-3 ori Xia.
Exercitarea „CURIOUS“
SCOP: dezvoltarea atenției, abilități de autocontrol, corectarea proceselor de gândire.
Jucătorii stau într-un cerc.
Un vodyaschy - „curios“ - devine în mijloc. El a numit cu voce tare unele litere și așteaptă până când bucătarul joc. Apoi se transformă rapid la unul, apoi la un alt joc aruncat întrebări: cine? în cazul în care? când? De ce? Jucătorii trebuie să răspundă rapid cuvintele care încep cu litera declarată Noi. De exemplu, aceasta a declarat litera „K“. Răspunsurile pot include următoarele: .. „Composer“, „la film“, „în fiecare zi“, „pentru kerosen“ etc. Răspunsul la întrebarea nu este imediat sau cuvinte care încep cu o altă literă, este „curios“ și fostul „curios „stă în locul său.
Pentru a începe cu „curios“ devine lider, el dă tonul și ritmul de joc și apoi reglați jocul, astfel încât vorbitorul a fost la nivelul corect.
Exercitarea „joacă de copil“
OBIECTIVE: Corectarea proceselor de gândire, atenție la dezvoltarea abilităților de auto-control.
INSTRUCTIUNI: Pentru fiecare linie alege un cuvânt care se potrivește în sensul tuturor adjectivele din această linie.
- Noisy, distractiv, mobil. (Joc).
- Minge, cauciuc, colorat. (Bila).
- Cu ochi albaștri, obrajii rumeni, vorbind. (Cook a-la).
- Copiii, rapid, pe două roți. (Veloso-PED).
- Bright, delicat, acuarelă. (Paint).
- Interesant, magie, populară. (Poveste).
- Dificil, poetic, inteligent. (Murdărit-ki).
- Acțiune, serialelor, Zion multiplicativ. (Filme).
- Vesel, copii, cor. (Song).
- Muzica, aglomerat, dans. (Disco).
Exercițiul „Desenați o formă“
OBIECTIVE: dezvoltarea memoriei, corectarea abilităților motorii fine ale mâinilor.
Material: hârtie, creioane colorate, figuri geometrice 6-8.
Acțiune: Copii 6-8 prezintă forme geometrice, apoi a cerut să se bazeze pe hârtie, pe cele pe care le amintesc. O versiune mai sofisticată - cereți-le să atragă o cifră, având în vedere dimensiunea și culoarea lor. Cel care este mai rapid și de a reproduce mai fidel toate cifrele.
Exercitarea „excedent găsit“
OBIECTIVE: Corectarea proceselor de gândire, atenție la dezvoltarea abilităților de auto-control.
Instrucțiuni: fiecare linie găsi cuvânt de prisos, care nu se încadrează în restul cuvintelor.
Cupa, o lingură, un ciocan, o placă
Minge, caz creion, rigla, notebook-ul
Fotbal, hochei, patinaj, barca
Doll, ursuleț de pluș, frânghie, mâner
Lingură, cupa, farfurie, masa
Exercitarea „Shade“
OBIECTIVE: Corecția funcției motorii mână, atenție la dezvoltarea abilităților de auto-control.
Instrucțiuni: Continua pentru a decora imaginea a început, determina ce ai.
Răspuns corect: foarfece.
Exercitarea „jucării Subliniați“
OBIECTIVE: Corectarea proceselor de gândire, atenție la dezvoltarea abilităților de auto-control.
INSTRUCTIUNI: Printre cuvintele scrise în liniile, găsi jucării, am stres aceste cuvinte.
Creion, păpușă, vioara, BILA, rigle, piramide, PALTON, blocuri, păpuși, foarfece, copaci, ursi, SOFA, brânză, mașini, COARDA, băltoacă, EULA, cactusi, acvariile.
Exercitarea „Doris suflet pereche“
OBIECTIVE: Corectarea abilităților motorii fine ale mâinilor, dezvoltarea percepției vizuale, gândirea spațială, capacitatea de a se concentra pe o bucată de hârtie.
INSTRUCTIUNI: Doris a doua parte a imaginii, astfel încât să se obțină întreaga imagine.
Exercitarea „FIND JUCARII“
OBIECTIVE: Dezvoltarea percepției vizuale, gândirea spațială, abilitățile motorii fine de corecție mâini, capacitatea de a se concentra pe o bucată de hârtie.
INSTRUCTIUNI: Printre imaginile de imagini, suprapuse găsi jucării și le-cerc pe un drum.
Exercitarea „Cine joacă CE“
OBIECTIVE: dezvoltarea proceselor de gândire.
Instrucțiuni: Identificați care dintre copii decât joacă.
Exercitarea „YARD“
OBIECTIVE: dezvoltarea proceselor de gândire, vorbire coerentă orală.
Exercitarea „Ghici ce văd!“
În acest joc puteți juca oriunde și peste tot: ea accelerează plictiseala și plăcerea. Și, cel mai funcționează, distrage atenția atunci când Petru se ceartă din nou cu Anna sau junghi din păcate înghesuit în colț.
Începe după cum urmează:
Tu: Am văzut ceva roșu, ceva ce nu se poate vedea!
Copii: Inimi pe perdele?
Tu: Nu.
El: cărțile Cover Tanyei?
Tu: Nu.
El: Oleg pălărie?
Tu: Nu.
El: Fantik pe masă?
Tu: Da!
Crede-mă, poate merge la nesfârșit!
Exercitarea „Atenție, acesta vine!“
Copiii stau într-un cerc cât mai strâns posibil unul de altul. Au trecut din mână în mână pasă. Și ei spun cuvintele:
Tu Scram mchik amuzant
Rapide, mâini rapide
Cine are minge haioasă
El acum va dansa pentru noi!
De îndată ce cuvânt ajuns la capăt, cel care ar fi în mâinile mingea, merge într-un cerc și ia ceva.