În planarians, există o altă formă de comportament. Dacă apăsați ușor planarians cu o baghetă de sticlă, este laminate într-o minge - este o reacție normală la o situație amenințătoare. După câteva minute, va începe să se desfășoare încet și cu grijă. Atingeți-o din nou, și din nou, ea va fi scurtată, și apoi îndreptați. Dar, dacă se repetă suficient de des pentru a atinge, răspunsul începe să scadă, până când în cele din urmă Planaria nu mai buclat, ca și în cazul în care ea se utilizează la iritarea și încetează să îl considere periculos. Acest fenomen, în cazul în care animalul este în cele din urmă nu răspunde la expunerea repetată, este familiar tuturor. Îmbrăcat în dimineața, am avut un bun simt pentru piele atinge problema, dar foarte curând încetează să observați acest sentiment. Aceasta se numește obișnuinței sau obișnuinței: sistemul nervos recunoaște anumit set de stimuli, care, în cazul pansamentul de presiune este tesatura de rochii noastre pe receptorii din piele, și în cazul planarian - baghetă de sticlă atingere. Cu alte cuvinte, stimularea este ignorată, nu va fi luată în considerare atunci când se evaluează starea mediului.
Cu toate acestea, în cazul în care Planarians de ceva timp nu deranjez, reacția inițială este recuperată. Toate acestea ar putea fi văzută ca oboseala, urmată de restabilirea sensibilității normale, cu toate acestea, nu este cazul. Dacă în perioada de baghetă de sticlă obișnuinței tactil combinat cu orice alt stimul, cum ar fi o lumină strălucitoare, reacția imediat complet restaurat. Deci, dispariția sa temporară nu a fost din cauza „oboselii“ și reînnoirea - este un proces activ: acolo degabituatsiya (indepartarea de dependenta). Și degabituatsiya criterii Obișnuința de învățare discutate în capitolul 6 corespunzătoare, pot fi considerate ca fiind forma inițială, foarte simplu de memorie pe termen scurt, ca mecanisme de adaptare să se abțină de la reacții nedorite și, astfel, a preveni oboseala. Ca regulă generală, dependență și retragere supusă anumitor legi: mai mare frecventa de re-stimulare, creează dependență mai accentuate și iritație decât mai puternică, cu atât mai puțin de dependență. Repetarea aceluiași stimul, după o serie de episoade degabituatsii obișnuinței și, ulterior, duce la o obișnuință mai rapidă.
În planarians și alte forme cunoscute de învățare scurt - sensibilizare, care este într-un sens opus de dependenta. În cazul în care dependența - este slăbirea reacției, sensibilizarea - dimpotrivă, a crescut ca răspuns la un anumit stimul este slabă atunci când este combinată cu o influență negativă, cum ar fi șocul electric. Dacă PLANAR trec printr-o descărcare electrică mică, acesta este minimizat la bec; totuși atingere foarte ușoară a unei tije de sticlă sau efectul fluxului slab de apă nu provoacă nici o reacție. Dar dacă unul dintre ultimii doi stimuli in mod constant combinat cu șoc electric, în cele din urmă Planaria va reacționa la acești stimuli, pe care ea nu a observat înainte. Sensibilizarea - acest proces generalizat, pentru că după trecerea curentului va crește nu numai sensibilitatea la atingere sau cu jet de apă, dar, de asemenea, multe alte iritanti slabe. Astfel, sensibilizarea îi lipsește specificitatea - adevărata caracteristică distinctivă a învățării asociative bazate pe combinație de perechi de stimuli bine definite. În viața reală, sensibilizarea și degabituatsiya sunt procese foarte similare.
Sensibilizare și obișnuință, care sunt adesea numite colectiv de învățare non-asociativă poate fi considerată ca fiind primul pas spre această memorie; ele sunt inerente în toate organismele cu sistem nervos. Există chiar și unele informații cu privire la posibila prezență a animalelor și, complet lipsit de sistemul nervos, de exemplu în parameciu. Dar memoria „reală“ persistă mai mult decât efectele obișnuinței pe termen scurt și sensibilizare, și se caracterizează printr-o mai mare specificitate. Principala caracteristică a acestuia - capacitatea de a forma de asociere, de exemplu, specifice, comunicare ... Problema dacă, în planarians de forme mai complexe de învățare rămâne controversată, așa cum se va discuta în capitolul următor. Cu toate acestea, pe parcursul evoluției organismelor, astfel PLANAR a apărut și a sistemelor nervos forme rudimentare complexe, și blocuri de bază răspunsurile comportamentale, din care au format ulterior mecanisme complete de memorie. Pentru a afla ce este cantitatea de memorie în sistemul nervos, există un astfel de grad de complexitate și dacă este posibil să le ia în considerare (în funcție de criterii psihologice stricte) dificultăți de învățare și, în special, la dezvoltarea unor răspunsuri clasice sau operante condiționat, este acum necesară doar cercetător ingeniozitate capacitatea sa de a selecta teste biologice adecvate. În general, poate fi, fără îndoială, în capacitatea animalelor cu un sistem nervos pentru a învăța și amintiți-vă experiențele din trecut.