„Pui si un catelus.“
Mentor desfasoara activitati de asteptare folosind jucării de teatru. Copiii sunt atașați la dialog.
Profesor: pui de mers pe jos în curte. El a eclozat recent dintr-un ou și nu știa. A fost prima sa călătorie. Dintr-o dată, puiul a văzut o fiară teribil, mare și zburlit. „Cine este?“ - a crezut că puiul și speriat. Puppy, de asemenea, nu a mai văzut pui, carne de pui, dar el nu este cu siguranță frică.
Chick: I - pui, și cine ești tu?
Puppy: I - un cățeluș. Woof! Ce se poate face?
Pui: Sunt capabil sa scartaie: pi - pi - pi! Ce ai în stare să faci?
Puppy: Sunt în măsură să arunce un vot: wow - wow! Am latra atunci când vine cineva - altcineva. I - un bun paznic. Imi place sa ma uit.
Pui: Ce ești tu paznicul?
Puppy: Am paza ceea ce mi sa spus sa ma uit la casa mea. casa îngrijitorului, hambar. Și știi cum să păzească?
Pui: Nici unul. N-am nimic sa ma uit. Dar eu știu cum să ciugulească viermi. Iti place viermi? , Încearcă.
(Obținem catelus vierme).
Puppy. Ugh, cum poți, avea viermi? Ele nu sunt gustoase. Este mai bine să încerce un os de carne.
Pui (musca). Nu, nu am o ciugulesc. Este greu, mare. Viermii mai bine.
Puppy: Și cum vom fi prieteni?
Pui: Vom umbla împreună în curte, la soare să se încălzească.
Profesor: Deci, ei erau prieteni. Pui ciugulit viermi, chițăi cu voce tare: „Pee-Wee“ Catelul a fost în căutarea unui os gustos și lătra cu bucurie: „Woof-ham“ Dupa ce a mancat, ei se află pe iarbă și pelerin în soare. Ei au fost atât de diferite, dar niciodată nu se certau.
După stadializarea profesorul oferă joaca pentru copii pui și găini. Apoi lasă jucăriile disponibile copiilor pentru joc independente.