De la reflecție personală
Așa cum am spus, dezvoltarea timpurie - este, în primul rând, crearea unor condiții favorabile pentru dezvoltarea potențialului copilului. Apa, ca un cadru natural deosebit, din material plastic, flexibil, și materiale în condiții de siguranță, are un potențial enorm pentru dezvoltarea copilului, si jucandu-se cu apă, fără îndoială, poate deveni o astfel de condiție.
Copiii obține o mare plăcere de jocurile de apă. In apa, le place să se bălăcesc, umple și vase goale, pentru a lasa apa si se înece în diversele ei discipline. Redarea cu apă nu este captiva numai copiii, dar, de asemenea, oferă o oportunitate de a afla mai multe despre lumea naturii neînsuflețite: pentru a studia proprietățile unui astfel de material versatil, cum ar fi apa. Orice copil joaca cu apa este o mare plăcere. Apa servește ca un magnet!
psihologul elvețian Jean Piaget a susținut că dorința de contact cu lumea exterioară, dorința de a găsi și de a face față noilor provocări este una dintre cele mai importante proprietăți ale naturii copilului.
Apa - jocul mai accesibil pentru copii.
Se joaca cu apa - una din formele de activitate naturală a copilului. Ei au un potențial aproape nelimitat și de a contribui la dezvoltarea copilului sub toate aspectele.
Se joaca cu apa - este o metodă eficientă de auto-terapie. Apa este capabil să „la pământ“ energie negativă, care este deosebit de important în relațiile cu copiii „speciali“. Ea are proprietăți psihoterapeutice, promovează relaxare, relaxare. Pe de altă parte, nu poate fi doar interesat de, dar, de asemenea, pentru a distra copilul, ascensorul emoțional. Toate acestea creează un teren fertil pentru dezvoltarea sferei emoționale a copiilor.
Orice joc independent, cu copii de apă, chiar și astfel de manipulări simple de transfuzii, turnare, umplere rezervoare de apă au valoare psihoprofilactică. O pepinieră pentru copii mici și grupuri de tineri astfel de jocuri sunt, probabil, cel mai accesibil și naturale de auto-terapie.
Infirmierele poate folosi apa ca mijloace psihoprofilakticheskoy în adaptarea la copii într-o viață grădiniță. În acest caz, jocul și manipularea apei poate fi numit bord de adaptare psiho-preventivă.
Pentru copil, încă slab deține vorbire, un bol de apă devine un fel de one-man show, scena a sinelui său interior prin acest joc copilul se naște sau consolidat un sentiment de încredere, de acceptare, de succes, există o reducere spontană a nivelului ridicat de stres mental. Acest lucru conduce la o reducere a perioadelor de adaptare psihofizice.
Toate jocurile din apă un fel sau altul contribuie la dezvoltarea sensibilității tactile-kinestezic, abilitatile motorii fine ale mâinilor, coordonarea mișcărilor în „ochi-mână.“ Este, de asemenea, un indicator al dezvoltării fizice și a motorului în ansamblu. Odata cu dezvoltarea de senzații tactile, coordonarea degetelor, copiii învață să asculte-te, să recunoască și să verbalizeze sentimentele lor. Și aceasta, la rândul său, contribuie la dezvoltarea vorbirii, memoriei și atenției voluntare. Dar lucrul cel mai important - copiii obține prima lor experiență de reflecție (introspecție).
Se joaca cu apa se poate dezvolta cu succes procesele cognitive mentale, formează reprezentările senzoriale și metodele primare de gândire logică (abilitatea de a comparația, generalizarea, clasificarea, stabilirea legilor).
Toate acestea, desigur, este baza dezvoltării logice și matematice, precum și dezvoltarea ideilor naturale-științifice. Dezvoltarea matematică, așa cum se întâmplă din cauza turnarea cantități egale de apă în vasele de diferite forme (aceasta este o modalitate de a conduce pe copil să înțeleagă conservarea, studiul de cât de multă apă este necesară pentru a umple capacitatea de apă mari și mici, etc).
Dezvoltarea ideilor naturale-științifice se datorează experimentarea și observațiile, cum ar fi: „Ce s-ar întâmpla dacă aș arunca chestia asta în apă?“, Punerea în aplicare a modificărilor, cum ar fi adăugarea de colorant în apă, plutitoare și scufundarea elementele de clasificare și altele asemenea.
Se joaca cu apa - este aproape o metodă universală pentru formarea competențelor de observare și de dezvoltare a abilităților de comportament de explorare al copilului. Numai în acest caz, copilul poate învăța treptat să construiască concluzii bazate pe observație și experiența personală pentru a face judecăți.
Familiarizarea cu diverse proprietăți de apă, copilul se extinde ideile sale despre lume, de învățare pentru a naviga într-o varietate de proprietăți și relații.
Deci, jocuri pentru copii de apă ...
Care este valoarea deosebită a dezvoltării copilului lor?
• Acestea cresc în mod semnificativ dorința copilului de a învăța ceva nou, de a experimenta, de a lucra independent, creșterea curiozitate, capacitatea de a forma abilitățile de observare și a comportamentului de explorare;
• să dezvolte sensibilitatea tactilă ca bază de „inteligență manual“ să învețe să asculte propriile sentimente;
• să contribuie la o dezvoltare mai armonioasă și intensivă a tuturor funcțiilor, abilităților cognitive și motorii de vorbire;
• ajuta copilul să devină o figură activă, conștientă de poziția unui partener egal, mai degrabă decât doar un observator, să se simtă ca un explorator si descoperitor, sfaturi de predare;
• crearea unui cadru favorabil pentru dezvoltarea sferei emoționale și senzuală a copilului.
După cum putem vedea, potențialul de apă pentru dezvoltarea copilului sunt nelimitate.
Valoarea specială, în opinia mea, este că transferul activităților tradiționale cu copii în „mediul acvatic“ oferă mult mai educaționale, educaționale și, desigur, efect decât forma standard de formare în curs de dezvoltare.
Si cel mai important, jocuri de apă fac copii de învățare naturale, discret, aducând bucuria descoperirii și de distracție pentru copii și adulți.
Jocuri educative cu apă în grădiniță. EV Baranova