De fapt, expresia „alfabetizare congenitală“ nu este destul de corect. La urma urmei, conceptul de „alfabetizare“ se referă la gramatica reguli și capacitatea de a le utiliza. Astfel, „înnăscute“ nu poate fi, în principiu, ca cunoașterea nu se transmite genetic. Ceea ce este numit popular „alfabetizare înnăscută„ar fi corect să numim“sensul de limbaj," adică, capacitatea de a se orienta rapid în normele lingvistice. Congenitale pot fi, de asemenea, predispus la învățare în unele discipline. De exemplu, dacă o persoană are o mai bună funcționare a creierului responsabile pentru gândirea logică, va fi mai ușor să studieze științele exacte, cum ar fi fizica sau matematica. Acest lucru poate fi comparat cu alte abilități - pentru muzică sau sport. Deci, ce „alfabetizare“ - lucru dobândite.
În plus, rolul important jucat de mediul în care copilul a crescut. De exemplu, în cazul în care familia comunică cu privire la orice dialect, iar copilul se duce apoi la școlile cu predare în limba rusă, va fi mult mai greu pentru a naviga în limba română, decât pentru cineva care ia scos pe părinții vorbitori de limbă rusă. Același lucru este valabil pentru copiii care au fost crescuți într-o familie bilingvă - formate dintr-un amestec de gramatica dintre cele două limbi în subconștientul copilului. Un exemplu frapant este situația în universitățile din Germania - pe unii elevi speciali re-predate în limba germană, în cazul în care provin din zone cu foarte diferit de dialectul literar.
Astfel, „alfabetizare înnăscută„este format dintr-o serie de factori: mediul în care copilul a crescut, o memorie bună, citind literatură, memorând normele de limba și, bineînțeles, practica. Pentru dezvoltarea de „alfabetizare“ nevoie de formare continuă. Când scrieți o dictare, copilul învață să aplice vocabularul lecțiilor depuse în memoria de bază de ortografie și a format un lanț de „alfabetizare logic“, astfel încât în timp, formularea regulilor vor fi uitate, iar oamenii vor scrie în continuare competent „pe automat.“ Acest efect se numește „alfabetizare înnăscută“.