Indicatori și criterii de eficiență a Institutului moderne.
1.Sredny înscrie la examen, candidații care primesc.
organizatorii de monitorizare a crezut că scorurile de examen asociate cu eficienta universitare. Cu cât scorurile examenul - universitatea este considerată a fi eficientă. De fapt, acesta este un indicator al prestigiului universității, sau un grad. În Ryazan, cu scoruri mari la examen sunt de obicei hrănite economie și psihologie, mai degrabă decât pe specialități tehnice. În universitățile de prestigiu de puncte primite cu privire la utilizarea de mai sus. Și poate fi, de asemenea, văzut în liceul nostru.
Cu toate acestea, ITS intenția de gestionare a stabili o medie scorurile prag de examen pentru o mai mare popularizare a învățământului superior și pentru a se asigura că elevii cu rezultate medii era posibil pentru a obține studii superioare.
conversa Mistaken este adevărat: mai scăzut scorul examen, universitatea nu este eficientă. În cazul în care universitatea acceptă elevii cu un scor redus de examen, iar apoi produce specialiști, în conformitate cu cerințele standardelor educaționale de stat, astfel universitățile nu ar trebui să fie pedepsit, ci mai degrabă încurajată.
2.Obem volumul activității științifice de cercetare și dezvoltare (cercetare, dezvoltare și inginerie), bazat pe un cadru didactic
Această cifră este bun pentru evaluarea eficienței activității SRI, dar foarte controversat pentru universitate.
În mod ideal, profesorii ar trebui să studieze foarte mult și munca științifică și metodică. Dar, în cazul în care universitatea este bine implicat în activitatea metodică, reduce randamentul R & D Deci, această cifră ambiguă. În realitate, cifra este de lucru pozitiv la universități mari, în cazul în care există departamente științifice, precum și un impact negativ asupra școlilor mici, în cazul în care nu există o astfel de posibilitate. Și în acest caz, avem de-a face cu un indicator nepotrivit care atestă rezultatele monitorizării non-valide (inutilizabile).
3. Nivelul veniturilor universitare - venituri ale instituției pe profesor.
Prag - 1100 mii de ruble ..
4. Proporția absolvenților străini - numărul absolvenților de liceu de studenți străini (excluzând țările CSI).
Este rata de numărare care acționează, din nou, cu un accent diferit. Pozitiv - pentru universități metropolitane majore și negative - pentru universitățile regionale mici.
STI acest criteriu este îndeplinit. ITS instruit% studenți străini 1,01.
5. Suprafața totală a clădirilor în ceea ce privește pe student
Suprafața totală a clădirilor \ facilități \ spații care aparțin sau liceu fiind „controlul operațional“ al universității. Această zonă, exprimate la numărul de studenți ar trebui să fie de 11 metri.
Aceasta este o figură foarte controversată. Dacă este mai mică decât filmul pătrat specificat - este un indicator al lipsei de securitate a universității, și dacă mai mult - indicatorul de utilizare ineficientă a zonelor de formare. De asemenea, un mare dezavantaj al acestui criteriu este faptul că nu ia în considerare zona de leasing pe termen lung sau de comodat, care în condițiile actuale este aproape sinonim cu sensul de „proprietate“.
Ryazan, ul. Novoselov, d. 35A,
Ryazan, districtul Kartsevo, 1
Ryazan, ul. Maiakovski, d. 59
Ryazan, de călătorie Yablochkov, 5, Bldg. 17
Și asta nu e de numărare instalațiile de producție ale fondatorului, pe care le folosim pentru instruirea practică a studenților noștri.
6. Procentul de ocupare (numărul de absolvenți, angajat într-record în serviciul de muncă și nu a fost găsit un loc de muncă în termen de un an).
Rezultatul este o cerere ridicată de orientare școlară o scrisoare de la Serviciul ocuparea forței de muncă din regiunea Riazan că pentru absolvenții înregistrat nici STI (scrisoarea anexată). Aceasta arată în mod clar că absolvenții de ITS, nu obține un loc de muncă, au fost raportate. Și la întrebarea: există un serviciu de constructori de posturi vacante și inginerie de putere (specialități de bază ITS), am fost informați că banca o mulțime de posturi vacante pentru specialiștii din acest profil.
Am cerut Ministerului Educației să ia în considerare și să explice performanțele noastre, și a primit răspunsul că datele nu sunt verificate.