- Ca un fel de comunicare, orice activitate cu copiii - este transferul de informații (cunoștințe), dezvoltarea abilităților și a competențelor. Pentru activitatea trezit interesul copiilor, a întărit dorința de a se angaja în, trebuie să
diversifice forma sa. Dacă faci în fiecare zi pentru a comunica cu copiii în același mod, este rapid plictisit cu copiii tăi, și tu însuți. - În care se ocupă cu copii în clasă există multe situații care urmează să fie profesor cu experiență vastă în mod special de reținere, răbdare, auto-control. Uneori, atunci când explica un nou loc de muncă
unul sau doi copii au mai mult timp pentru a face comentarii, și de multe ori profesorul nu deține înapoi, el a fost obosit de neascultare, el a fost obosit de a repeta de mai multe ori același lucru, și se descompune strigi și amenințări. Trebuie amintit: „Țipătul - este semnul cel mai sigur al lipsei de cultură
relațiile umane „(VA Sukhomlinsky). - De o mare importanță în care se ocupă cu copii are o stare de spirit. Furnizorul trebuie să păstreze un ochi pe starea de spirit a acestora. El trebuie să restructureze imediat starea de spirit trist, deprimat. În acest caz, bine să stăpânească arta de transformare, care în perfecțiune
actori proprii.
Cât de important este să-l învețe, este clar pentru toată lumea (starea de spirit nostru este contagios, se transmite la copii, care afectează percepția lor, dorința de a înțelege, urmați instrucțiunile profesorului.
Copiii sunt întotdeauna atrași de oameni care sunt caracterizate prin starea de spirit vesel a crescut, și, invers, să evite oamenii posac, unsmiling, plictisit. Copiii constrange starea de spirit de tristețe, depresie adulti.
4. Dacă un profesor dorește să păstreze respectul și afecțiunea lui, el nu a avut un singur cuvânt, o privire, un gest pentru a arăta înclinația sau aversiunea sa pentru oricine dintre ei. Ar trebui să fie tratate în mod egal tuturor și fiecăruia în mod individual. Cu toate acestea, trebuie să satisfacă dorința fiecărui copil de a fi iubit, că a simțit dragostea lui și iubesc mai ales.
5. Lucrul cu o echipă de copii, profesorul trebuie să cunoască caracteristicile în-ale copiilor lor împărțit. Slab, în cazul în care profesorul începe toate „prichosyvat o mărime se potrivește tuturor“, „se potrivesc“ proprietățile individuale ale unui copil sub linia comună. Respectul pentru personalitatea copilului - este în primul rând o recunoaștere a alterității sale, are display-uri de caracter, va fi, de gândire și acțiuni care disting un copil de toate celelalte, în colectiv copiilor.
Profesorul trebuie să ia în considerare individualitatea fiecărui copil, și mai ales o personalitate puternică.
6. O condiție importantă pentru optimizarea comunicării cu copilul dumneavoastră este o penetrare de îngrijire și lentoarea. Copilul vrea ca noi să spunem ceva, și noi, adulții, împovărat cu o mulțime de cazuri, arunca de obicei, a apelat la noi, „Stai puțin, nu există nici un moment, atunci!" În același timp, ne uităm că fiecare persoană are o situație apare în cazul în care este crucial pentru cineva să vorbească cu, atunci când într-adevăr doresc să împărtășească observațiile lor, deschiderea, punctele de vedere.
Sursa: Activitatea metodică în grădiniță: perspective, direcții, forme. V.P.Dubrova, E.P.Milashevich