educaționale: să-și consolideze cunoștințele elevilor din densitatea materiei; formarea elevilor capacitatea de a calcula densitatea diferitelor substanțe; repeta concepte cheie: masa, densitatea, volumul, unități de măsurare a cantităților fizice; să continue formarea studenților capacitatea de a lucra cu dispozitivele fizice și să le utilizeze pentru a determina masa și volumul organelor de formă arbitrară și corectă; predau raționamentul logic în rezolvarea problemelor de calitate; predau practic și teoretic pentru a calcula densitatea solidelor, lichidelor și gazelor; pentru a consolida capacitatea de a utiliza materialul de referință; se repetă algoritmul pentru rezolvarea problemelor de calcul;
Dezvoltarea: pentru a continua construirea capacitatea de a face concluzii și generalizări, pentru a detecta în concepte de viață și de tehnologie de zi cu zi de a fi studiate, precum și dezvoltarea abilităților intelectuale și curiozitatea elevilor; continue formarea de operații mentale: compararea, clasificarea, caietul de sarcini, să stabilească relații cauzale, variabilitatea; dezvoltarea vorbirii, atenție, memorie; să încurajeze elevii să folosească cunoștințele dobândite în situații non-standard noi pentru a le.
Tipul lecției: o aplicație lecție de cunoaștere.
Echipament: cântare electronice, sare, cutie de chibrituri, o riglă, o instalație multimedia.
Actualizarea cunoștințelor. Pregătirea pentru provocările.
1 corespunde unui nat. parametru și unitatea
2.- 4. Probleme Decizia de calitate privind înțelegerea sensul fizic al densității.
5. Decizia sarcinii experimentale de a găsi o densitate în vrac de sare.
6. Verificarea temelor: determinarea densității de săpun.
1. Problema găsirii unei mase corp rigid.
2. Problema găsirii volumului cavitatea corpului solid.
3. O sarcină combinată.
4. Problema lui Arhimede. (În plus, disponibilitatea de timp)
- Organizarea timpului. Verificarea pregătirii studenților pentru lecție.
Profesor: Bună ziua! Stai jos. În lecțiile anterioare am trecut sunt fizic cantitatea „densitatea“ și-au făcut lucrări de laborator pentru a gasi densitatea substanțelor în diferite moduri. Astăzi, în clasa vom repeta conceptul de densitate, desigur, vom rezolva diverse probleme: experimentală, calitativ, cantitativ.
Deschideți notebook-uri, notați data și tema lecției „Rezolvarea problemelor în calcularea masei și volumului corpului densității sale.“ (Slide 1)
- Actualizarea cunoștințelor. Pregătirea pentru provocările.
- Profesor: Un fizician singuratic, zgârierea partea de sus a capului,
Măsoară lungimea, greutatea și timpul.
Un cuplu de fizicieni visează împreună
Temperatura de măsură, densitatea, volumul.
Trei fizicieni, aliniat într-un rând,
Măsoară taxa rata de energie.
Patru fizica într-o stare bună
Se măsoară presiunea, și într-un rău - accelerație.
Cinci fizicieni pasesc si sunt pe zona,
Se măsoară rata de lucru, tăria și puterea.
Șase fizicienii vin la a șaptea la o petrecere de aniversare,
Se măsoară alte mărimi fizice.
- Dar, mai întâi, să ne amintim cantitățile fizice de care avem nevoie în clasa de astăzi. (Slide 2) În ecranul de toate amestecate. Potriviți cantitatea fizică corectă indicând litera și unitatea sa de măsură.
Discipolii efectua o sarcină într-un notebook. Auto-test cu răspunsurile pe ecran.
- Profesor: Comparați greutatea și densitatea celor doi cilindri. (Slide 3)
- Profesor: Sarcina Winnie the Pooh: Winnie the Pooh a decis să mănânce și au găsit două din aceeași oală. Într-un kilogram de miere, într-un alt ulei kilogram. (Slide 4)
Încercați imposibil, dar puteți deschide capacul. Ajuta Winnie the Pooh pentru a selecta un borcan de miere.
Aceasta înseamnă că numărul de densitate miere 1430 kg / m3 densitate ulei 920 kg / m3.
Conform unei formule poate fi găsit densitatea corpului?
4) Maestrul: Problema la Physicon de la Himily. (Slide 5)
Himila adus Physicon mărgele de chihlimbar. „Aceste mărgele superbe a făcut un maestru foarte abil, astfel că este încă un mister ce fel de o multitudine de mărgele de chihlimbar din plastic.“ - Nu contează, este ușor de identificat - zâmbind, a spus Physicon.
Cum ingenioasă Physicon găsit un șirag de mărgele de plastic? (Amber Densitate 1.05-1.2 g / cm 3. Densitatea materialului plastic de 1,8 g / cm3).
5) Profesor: În ultima lecție ați făcut lucrări de laborator pentru a determina densitatea corpului. studenții individuale, am întrebat un proiect „Compararea a densității în vrac de sare brută și fină.“ individ Să ascultăm raportul lor și să scrie în notebook-ul le calcul într-o sarcină experimentală.
Arhimede lungă perioadă de timp nu a putut da seama cum să descopere de masterat inseala. Deci, mergi la baie, el a urcat într-o baie de apă până la refuz, apa turnat din baie, iar Arhimede a sărit afară, strigând „Eureka“, ceea ce înseamnă „găsit“. Legenda spune că Arhimede a alergat gol și acasă pentru a rezolva mai repede problema.
Deci, care a rezultat din apa de baie Arhimede a determinat o idee foarte interesantă.
IV. Rezumând rezultatele lecției.
Am lucrat cu formula de ρ =.
Învățat să găsească densitatea unui forma corpului dreptunghiulară, greutatea și volumul substanțelor corporale conform formulei. Am aflat despre Arhimede. În plus, am decis o mulțime de provocări interesante, au demonstrat cunoștințele lor, a arătat inventivitatea și ingeniozitate. Estimările pentru lecție.
Rezolvarea un puzzle în diapozitiv.
- Penetrarea reciprocă a substanțelor în contact unul cu celălalt.
2. Unitatea de volum.
3. Ipoteza în știință.
4. Fenomenul vitezei corpului de conservare în absența acțiunii pe ea altor organisme.
5. Cea mai mică particulă substanță.
6. Particulele care alcătuiesc molecula.
V. Tema.
Citește revendicarea 10. test de Acasă (Ind. Card).