1. Ce elemente din clasa a cincea iti place cel mai mult?
2. Ce subiecte în clasa a cincea vi se pare complicat?
3.Po ce subiecte cel mai dificil de a face temele?
4. mă supăr atunci când profesorul ...
5. Mă simt trist când părinții ...
Întrebări despre sociometriei.
1 .Cu oricare dintre băieții din clasa lor doriți să se pregătească pentru lucrările de testare viitoare?
(În competiție, pentru a lucra în mod independent, etc) - criterii de afaceri.
2.Kogo de la colegii de clasă ai invita (e) de la ziua ta? - criterii personale.
Despre „Studiul de elevi de motivație“ (N.G.Luskanovoy).
Un răspuns negativ - 0 puncte.
Neutru - 1 punct.
Pozitiv - 3 puncte.
1.Tebe cum ar fi școala sau nu?
2.Utrom când te trezești, vei fi întotdeauna fericit să te duci la școală, sau vrei să stai acasă?
3. În cazul în care profesorul ar spune că vin la școală mâine în mod necesar, că te-ai dus (-la) la școală?
4.Tebe ca atunci când anulați orice lecții?
dorit (e) 5.Ty nu a putut să atribui temele?
dorit (e) 6.Ty la faptul că în școală existau doar anumite lucruri?
7.Ty spune de multe ori părinții despre școală?
8.Ty ar dori (e) pe care ați avut un profesor mai puțin stricte?
9.U vă în clasa o mulțime de prieteni?
10.Tebe plac colegii tăi?
(Admite Despre studii repetate, permițând școlii să evalueze dinamica motivației).
Elevii care a inscris 25-30 de puncte. caracterizat printr-un nivel ridicat de motivare a școlii; 20-24 puncte - nivelul mediu; 15-19 puncte indică motivația extrinsecă (comunicare în școală, atribute viața școlară, etc.);
10-14 puncte - motivație școlară scăzută; sub 10 puncte - o atitudine negativă față de școală, școală de excludere.
diagnosticare de adaptare pentru clasa a 10 elevi. Despre „profesor - elev“
Instrucțiuni. Citiți cu atenție (asculta) fiecare dintre hotărârile de mai jos. Dacă credeți că este adevărat și relevant pentru relația cu profesorii, scrie „Da“, dacă este greșit, atunci - „Nu“.
1.Uchitelya în măsură să determine în prealabil succesul elevilor lor.
2.Mne dificil de a obține, împreună cu profesorii.
3.Uchitelya - doar oameni.
4.Uchitelya pricepere ma pregătit pentru un test.
5.Uchitelyam în mod clar lipsită de sensibilitate în relațiile cu oamenii.
6.Slova profesor este comanda mea.
7.Uchitelya planificat cu atenție pentru a lucra cu mine.
8.I destul de fericit (-on) profesori.
9.Uchitelya insuficient cerând pentru mine.
10.Uchitelya întotdeauna poate da sfaturi sensibil.
11.YA pe deplin încredere în profesori.
profesori 12.Otsenka este important pentru mine.
13.Uchitelya cea mai mare parte de lucru dintr-un șablon.
14.Rabotat cu profesori este o placere.
15.Uchitelya mi-au acordat puțină atenție.
16.Uchitelya nu includ caracteristicile mele individuale.
17.Uchitelya simt rău starea mea de spirit.
18.Uchitelya asculta întotdeauna părerea mea.
19.U am nici o îndoială corectitudinea și necesitatea metodelor și instrumentelor care utilizează un profesor.
20.YA nu va împărtăși cu profesorii de gândurile lor.
21.Uchitelya mă certa pentru cea mai mică delict.
22.Uchitelya sunt conștienți de punctele forte și slăbiciunile mele.
23.I ar dori să fie ca profesor (profesori).
24.U profesorii mei pur relație de afaceri.
Fiecare întrebare, care coincide cu o cheie, este estimat la un moment dat.
componentă gnostică identifică nivelul de competență al cadrelor didactice în calitate de specialiști în discipline predate în perspectiva studenților:
"Da" - 1, 4, 7, 10, 19, 22;
"Nu" - 13, 16.
componentă emoțională determină gradul de simpatie pentru student profesorilor:
"Da" - 8, 11, 14, 23;
"Nu" - 2, 5, 17, 20.
componenta comportamentală arată modul în care există o interacțiune reală cu elevul profesor care lucrează în al 10-lea clasa:
"Da" - 3, 6, 12, 18;
"Nu" - 9, 15, 21, 24.