Educație, ca și alte științe, este subiectul și obiectul.
Pedagogie ca știință are propriile sale concepte - unitățile de bază ale Cape-inflamatorii-activități. Concepte și terminologie gogiki aparate cu pedale include mai mult de o mie de concepte, printre care sunt de bază sunt, „educație“, „formare“, „dezvoltare“, „educație“, „educatori procesul de cal“, et al.
Luați în considerare unele dintre ele.
Educația - vizat un proces organizat, de dezvoltare Secu-Chiva-a rundă a personalității și pregătirea ei pentru muncă și activități sociale. Ca un fenomen al vieții sociale este un coș de-Nickle în procesul muncii.
Termenul „educație“ este folosit în mai multe sensuri:
- pedagogic larg - ca un proces pedagogiches tac intenționat;
- în pedagogic îngust - ca un proces pro-parentale special organizate de calitățile personale ale persoanei.
• preocuparea pentru sănătatea și dezvoltarea fizică a generațiilor tinere-TION;
• Transferul de experiență: producția, sub formă de cunoștințe spirituale, abilități, experiență, relații;
• formarea unei anumite ideologii;
• pregătirea psihologică și practică pentru auto-educație.
Acest lucru nu se aplică în scopul educației, principiile sale, conțin-zhaniyu, forme și metode, care au variat punct de vedere istoric și depindeau în structura socio-economică și politică a societății.
Autoeducație - activitate umană care vizează auto-îmbunătățirea intelectuală, morală și cu o voință puternică, estetul-CAL și modurile fizice.
Re - munca profesorului care vizează dispozitiv nenie orice deficiențe în educabilitate.
Educație - procesul și rezultatul de a stăpâni sisteme de învățare, cunoștințele științifice și abilități, care stă la baza lor de-viziuni asupra lumii, morală, spirituală, estetică și alte calități ale Lich-ness, dezvoltarea potențialului lor creativ, relațiile interpersonale și sociale umane.
Educația este rezultatul instrucțiunii finalizat (un proces concentrat activităților bilaterale ale profesorului și de predare-schihsya transferul și asimilarea cunoștințelor).
Auto - proces scop de stăpânirea de sine a unui sistem integrat de cunoștințe, abilități, atitudini, credințe, experiența progresivă într-un anumit domeniu de activitate ITS sub influența intereselor personale și publice.
Dezvoltare - un proces global, extrem de complexă și contradictorie, reflectate în schimbări calitative în personalitatea frunte din secolul care au loc pe tot parcursul vieții, dar cel mai intens, dar - în copilărie și adolescență.
Dezvoltarea personalității, sursele sale și oamenii de știință factori interpretate în mod diferit, în funcție de opiniile lor filosofice. În legătură cu acest lucru sunt conceptul și biologizing sotsiologizatorskuyu. Pre-tanți primul concept (Dewey, F. Akvinsky, 3. Freud, F. Myul-ler et al.) Discutați dezvoltarea individului bazată pe idealistiches-cal, concepte metafizice. Ei cred că identitatea formularului-ruetsya pe un program prestabilit (ereditatea) și de dezvoltare se întâmplă de la sine, iar creșterea și mediul joacă un rol de sprijin.
Leading profesori din trecut Ya Comenius, A. Disterveg, K. Ushin- cerul și alții au crezut că persoana este format ca urmare a unor complexe SA efecte - ereditate, mediu și educație - și decrete Wali cu privire la importanța acesteia din urmă.
Știința modernă a formării și dezvoltării personalității se bazează pe conceptul de completitudine. Acești factori pot fi interne și externe-E, obiective și subiective. Că acestea sunt, sunt forțele motrice ale dezvoltării personalității. Emerging-contradicție-ființă (atât interne, cât și externe, generale, inerente în fiecare persoană și specifică individuală a personalității individuale) contribuie la dezvoltarea personalității, să încurajeze activitatea personală, de a crea motive și condiții pentru activități de încurajare a auto-îmbunătățire, auto-dezvoltare.
Psihologia modernă și pedagogie au în vedere dezvoltarea Lich-ness sub influența a trei factori: ereditar (cod genetic, Th), mediul și educația.
înțeleagă Sub joc ereditatea la puii de similitudini biologice cu părinții lor. Programul Ereditar de dezvoltare umană include piese permanente și în continuă schimbare. Heritage-stvennost la om se manifestă sub formă de bani serios (structura de organe, sistemul nervos, sistemul receptor și caracteristici fizice: con-prostituarea corpului, culoarea părului, ochilor, etc ...). Proprietăți mentale Lichnos minut, trăsături de caracter, aptitudini nu sunt moștenite.
O persoană poate gestiona în mod activ și eficient procesul de PLAY-Tania, folosindu-l pentru a îmbunătăți personalitatea.
Acești factori influențează în mod activ personalitatea complexului.