Educație timp indefinit Prezent pe exemplul verbului pentru a citi:
Această formă de același infinitiv verbul (fără particule) la toate fețele, cu excepția a treia singular -s capătului receptor (-es). Acest final este pronunțat ca [z] după vocalele și consoanele exprimate ca [s] după consoane fără glas și modul în care [Iz] la verbul final se termină în batjocură și fluierând sunete.
Reguli de educație și a citit această formă, a se vedea secțiunea separată. Educație și lectură s-forme.
Infinitivul verbului (Infinitive) conținute în dicționar și de obicei numit I-th formă verb.
Formularul Interogație în limba engleză este format în mod tipic formulare verb auxiliar (sau prima filială) înainte de arderea de subiect. Cu toate acestea, cele două forme de verbe - prezent și trecut nedefinite a format fără auxiliare. Prin urmare, pentru formarea unei forme interogative (negative) ale verbului auxiliar a face adăugat în mod artificial, care nu poartă sensul de sarcină și nu este tradus. Iar în a 3-a persoana singular. Numerele care se termină -s (-ES) nu se adaugă la semantica și verbul auxiliar forma de formare face.
Nu te duci la școală? - Da, eu fac.
- Nu, eu nu (nu).
Nu te duci la școală? - Da. - Nu.
Vorbește bine engleza? - Da, el.
- Nu, ea nu (nu).
El spune în limba engleză bine? - Da.
- Nu.
Dacă subiectul are una sau mai multe definiții care se află în fața lui, apoi verbul auxiliar în forma interogativă este plasată în fața întregului grup să fie (supuse definiții):
Are sora ta mai tânără merge la școală? - Nu, nu are.
Sora ta mai tânără merge la școală? - Nu.
Ce face prietenul tău face după școală? - El are de obicei cina după școală.
Ce face prietenul tău după școală - el are de obicei prânzul după școală.
Notă: Exemple de interogative în cuvântul cauză, care servește ca un subiect sau determinarea de a subiectului, au structura ofertei narative. Verbul auxiliar face în acest caz, nu este utilizat (și se termină -s în fața treia a unităților deja se ia verbul semantică.):
Cine ajută pe mama ta? - Eu fac. Cine ajută pe mama ta? - J.
Al cui frate se duce acolo? - Al cui frate se duce acolo?
Cine merge acolo? - Cine merge acolo?
O formă negativă a verbului, în prezent, de asemenea, nehotărât este format dintr-un verb auxiliar do (nu) și particulele negative nu sunt, sunt puse înaintea verbului semantic:
Eu nu (nu) joacă șah.
Eu nu joc de șah.
Calculatorul nu (nu) funcționează.
Calculatorul nu funcționează.
Ii place laptele. El nu-i place cafeaua.
El iubește lapte. El nu-i place cafeaua.
Prezent nehotărât (Present Simple) utilizat pentru expresia:
(Principalele apariții)
Liste de verificare pentru principalele cazuri de utilizare ale acestui timp poate fi descărcat de aici
1. mediu în picioare acțiuni tipice sau caracteristică, proprietățile subiectului, precum și pentru transmiterea faptelor cunoscute și adevăruri simple, care au loc în prezent, dar nu este legat la timpul de vorbire.
2. Acțiuni în mod regulat recurente în prezent.
3. O serie de acțiuni succesive prezente.
evenimente suplimentare:
4. Pentru a exprima acțiunile care au loc în momentul discursului:
a) cu verbe, nu este utilizat în formă continuă;
b) atunci când se dorește doar să se menționeze faptul acțiunii.
5. Pentru a exprima o acțiune viitoare:
a) programul planificat, orarul;
b) în clauzele și condițiile timpului subordonate;
c) în materie, în viitorul apropiat.
1. Pentru expresie uzuală în picioare acțiuni tipice sau proprietăți de caracteristici pentru a avea loc în prezent, dar nu este legat la timpul de vorbire:
Trăim în Rusia. Trăim în România.
Peter înoată bine. Peter înoată bine.
Ea dansează foarte prost. Ea dansează foarte prost.
Iti place cafeaua? Da, eu fac. - Nu, nu fac. Iti place cafeaua? Da. - Nu.
Nu-mi place la rece. Urăsc frigul.
Nu port ochelari. Nu port ochelari.
Și, ca transferul de fapte bine cunoscute, adevăruri simple, acțiuni și condiții care apar independent de dorința persoanei:
Pământul se învârtește în jurul Soarelui Pământul se învârte în jurul soarelui.
Paris este capitala Franței. Paris - capitala Franței.
Păsările zboară. Păsările zboară.
2. Pentru a exprima acțiunile recurente în prezent:
Noi bem cafea dimineața.
Noi bem cafea dimineața.
Ei merg la moara cu autobuzul.
Ei merg la magistrala de plante.
Am o ceașcă de cafea în fiecare dimineață.
Eu beau o ceașcă de cafea în fiecare dimineață.
Se ridică de la ora 7 in fiecare zi.
El se ridică la 7:00 în fiecare zi.
Și adverbele de frecvență întotdeauna întotdeauna, de multe ori de multe ori, rareori rar, uneori, ocazional, niciodată niciodată, de obicei, de obicei, în general, de regulă, etc sunt de obicei plasate înaintea verbului.
Întotdeauna El vine la școală la timp.
Întotdeauna El vine la școală la timp.
Nu te duci des la cinema?
de multe ori te duci la cinema?
Eu de obicei merg la culcare la ora 11.
Eu de obicei merg la culcare la ora 11.
Propunerile de verbul a fi o frecvență adverb care exprimă, urmează forme ale verbului.
Sunt mereu întârziat la școală.
Am fost mereu întârziat la școală.
Ea este rareori absentă din clasa.
Ea rareori absentă în clasă.
3. Pentru a exprima o serie de acțiuni succesive în prezent.
Mă trezesc la șapte, fac exerciții de dimineață, apoi micul dejun.
Mă trezesc la șapte, fac exerciții, apoi mananca micul dejun.
evenimente suplimentare:
4. Pentru a exprima acțiunile care au loc în momentul discursului:
a) În loc să-și exprime prezent continuu acțiuni se întâmplă în momentul vorbirii (verbe, nu este utilizat în formulare continue). Verbele care exprimă nici o acțiune în sensul literal al cuvântului, și starea oamenilor și relațiile lor, ele se referă la percepția fizică, sentimente, emoții, stări mentale, și altele, cum ar fi :. Pentru a asculta asculta, de a iubi de a iubi, să vrea să vrea să ... (a se vedea . secțiunea „Verbele cu nici o formă continuă“):
Văd o navă în depărtare.
Văd o navă în depărtare.
Nu te înțeleg deloc.
Nu te înțeleg deloc.
Cred că sunt greșite.
Cred că ne-am înșelat.
b) În cazul în care descrierea evenimentelor care au loc în momentul vorbirii, o declarație de un fapt important:
Repet, eu nu o cunosc.
Repet, eu nu o cunosc.
Jur că este adevărul.
Jur că e adevărat.
De ce întrebi?
5. Pentru a exprima o acțiune viitoare:
a) Pentru a exprima apropiere de acțiunile viitoare planificate necesare: program, plan, program, aranjament, ordine (în propoziția este de obicei un factor de timp: în curând în curând, mâine mâine, și așa mai departe). În cazul în care forma este tipic de oficialul prezent indefinit. stil, și într-o conversație este utilizat pentru acest formular prezent continuu. Ca o regulă, upotr. cu verbe care denotă circulație:
pentru a ajunge să vină, să sosească
să vină să vină, să vină
să plece, să plece
să plece să plece
să se întoarcă înapoi
pentru a naviga pentru a naviga
du-te pentru a începe
Tatăl meu merge la Londra săptămâna viitoare.
Tatăl meu va la Londra săptămâna viitoare.
Următorul tren pleacă într-o oră.
Următorul tren pleacă într-o oră.
vele noastre nave pe următoarea marți.
Nava noastră vele marțea viitoare.
b) Pentru a exprima o acțiune viitoare în clauzele adverbiale de timp și condițiile impuse: condiții de asociații: în cazul în care în cazul în care, cu condiția ca în cazul în care cu condiția, cu condiția ca în cazul prevăzut, cu excepția cazului ... dacă nu, în cazul în care, în caz; sau asociații de timp: după după aceea, ca in timp ce, atunci când, atâta timp cât timp, cât mai curând, cât mai curând, before înainte, deoarece din moment ce, până la (pînă) până în prezent ... nu, în timp ce în același timp, până când, în cazul în care atunci când.
În acest caz, predicatul propoziției principale se află sub forma viitorului tensionale sau starea de spirit imperativă.
Dacă el vine, voi să-l întreb despre asta. Dacă el vine, o să-l întreb despre asta.
Vom începe de îndată ce sunteți gata. Vom merge imediat ce ești gata.
Inel de mine atunci când mama se întoarce acasă. Sună-mă când mama vine acasă.
c) Problemele legate de viitorul apropiat (în loc de viitorul indefinit):
Ce facem acum?
Ce facem acum?
Unde mergem acum?
Unde mergem acum?
De ce nu luați copiii acasă?
De ce nu otvedesh acasă copii?
Verbele tranzitive si intranzitive