procesul de predare este eficient numai în anumit mediu psihologic și educațional, în special:
- procesul pedagogic ar trebui să fie subordonate obiectivelor, care ar fi în funcție de nevoile societății;
- Orientarea cursantului proces pedagogic;
- formarea de persoane complet dezvoltate;
- intensificarea maximă a predării;
- construcția procesului de învățământ pe baza tehnologiilor psiho-pedagogice intensive moderne;
- managementul competent al procesului pedagogic.
procesul de predare ar trebui să fie supuse obiectivele și nevoile dezvoltării societății secolului XXI. Această condiție este exprimată într-o orientare completă și corectă a procesului educațional și subiectele sale pentru a atinge obiectivele și rezultatele, se incarca in totalitate. Pedagogie, în general, și educație, în special, face parte din rolul de catalizator dezvoltării sociale. Acesta este un factor de dezvoltare pe termen lung. În scopul procesului de învățământ ar trebui să fie puse în aplicare funcția anticipativ.
lucru Rod pedagogic - focus, rezultate orientate spre activitate și să asigure realizarea acestuia.
Rezolvarea controlului în toate subiectele. 10 ani de experiență! Preț de la 100 de ruble. Perioada de la 1 zi!
procesul pedagogic ar trebui să se concentreze asupra studenților. Orice instituție de învățământ stabilită și funcționează pentru elevi. Obiectivul principal al procesului de învățământ în pregătirea unei personalități pe deplin dezvoltate. Rezultatul principal - un foarte rezistent la principiile morale și etice ale oamenilor. Fără un nivel ridicat de educație, moralei, și cultura de oameni vor face mai mult rău la locul de muncă, în serviciul public, se va manifesta ca un formalist, indiferent față de rezultatele activității, care nu caută modalități de îmbunătățire a calității și a performanțelor activităților care nu sunt interesate de noi forme și metode de lucru.
O altă condiție importantă - intensificarea maximă a stagiarilor de predare. Tot ceea ce nu se poate învăța un om fără propria sa activitate. Toate componentele de personalitate - un produs de efort propriu, persistente și prelungită a profesorilor și elevilor. Este o greșeală să credem că învățătura - este transferul de cunoștințe și studenți de predare a acestora - că percepția și memorarea lor. Doctrina în mod eficient atunci când sunt prezentate activ, și activitatea psihologic educațional intensă a persoanei. Progresele în procesul pedagogic este direct proporțională cu puterea caracterului său și motivație, relații morale, voință.
intensificarea maximă de predare necesită metode de predare elevilor și metode de lucru, crearea unor condiții favorabile pentru muncă independentă, de mai mult timp în procesul pedagogic pentru acest lucru. Necesare pentru interesul și să inspire de învățare și de a crea un sistem de stimulente pentru dezvoltarea de noi înșine ca indivizi și profesioniști. Este important să se asigure că un stil de învățământ de muncă instituție, care nu provoacă elevul să învețe, și de a crea un mediu în care individul ar dori să învețe.
Rezolvarea controlului în toate subiectele. 10 ani de experiență! Preț de la 100 de ruble. Perioada de la 1 zi!
Scriem ieftin și tocmai la timp! Mai mult de 50 000 de profesioniști dovedit
Oferta speciala! Oferirea de 100 de ruble.
un prim ordin!
de la 200 ruble / 2 ore de la
de la 350 ruble / 2 ore de la
de la 50 ruble / 2 ore de la
Procesul educațional în prezent
Construirea procesului de învățământ pe baza tehnologiilor psihologice și pedagogice moderne este foarte importantă în lumea de astăzi. Pentru ultima dată mult sa schimbat în organizarea educației, dar foarte puține schimbări în tehnologii pedagogice, forme și metode de predare. Tehnologia educațională includ evoluțiile metodologice, microsisteme pedagogice specifice. tranziție de conștiință pedagogică de la metodele tradiționale la tehnicile de predare sporește angajamentul său, sistematic. În activitatea de predare, acestea sunt deosebit de necesare și eficiente.
Este important pentru gestionarea profesională, competentă a procesului pedagogic. Ar fi pentru profesori, profesioniști, oameni cu o cultură educațională înaltă. Fiecare cadru didactic este atât un designer, tehnolog, organizator și un muncitor într-o anumită zonă a procesului educațional.
Relația dintre profesor și elevi
Baza pentru co-creare a profesorului și elevului în procesul pedagogic este cooperarea în diverse activități. Acesta poate fi locul de muncă, cunoștințe, sau comunicare. O astfel de cooperare este o pregătire tactică promițătoare în lucrările creative ale procesului pedagogic moderne.
Co-creația - este în același timp profesor de comunicare fructuoasă și elevul cu ajutorul activității lingvistice și de transformare în comun a realității, crearea unei noi realități pedagogice.
îmbogățirea creativă reciprocă evidentă în domeniul extinderii activității funcționale a tuturor participanților procesului educațional, precum și în formarea statutului lor personal lingvistic în acest spațiu. Ea devine atât o condiție importantă și un criteriu de încredere pentru o cooperare de succes.